校长全县线上教学工作推进会上的讲话

王腾香同志在全县中小学线上教学工作推进会上的讲话2020年4月8日同志们： 大家上午好！2020新春因为一场突如其来的疫情让2020这个蕴含爱意的数字增添了一份责任与担当。在这场不见硝烟的战争中更让我们看到一个国家、一个民族为此做出的努力和付出的牺牲。在这里让我们向亲爱的祖国致敬、向英雄的城市致敬、向逆行的医者和无数的志愿者及爱心人士致敬、向英雄的人民致敬！灾难磨砺精神，艰难困苦玉汝于成。惟其艰难，才更显勇毅；惟其笃行，才弥足珍贵。按照教育部和山东省委、省政府决策部署，根据省教育厅相关工作要求，我县中小学切实做到“停课不停教、停课不停学”。全县中小学多措并举，有序推进各项工作，线上教学总体运行平稳，教学效果逐步提升。本次线上教学，师生们齐心协力充分利用各种丰富的线上教学平台，因课制宜、因教施策地开展着线上教学和学习活动，体验着网络形式，教与学的乐趣与魅力。目前我们已进入“教学情况摸底常态化，线上、线下齐掌握，教学检查日常化，从严从实保质量；学生反馈建议规范化，课前课后常畅通”的教学状态及模式。为进一步提高线上教学质量、持续推进线上教学深度开展，经教体局党组研究决定召开全县中小学线上教学工作推进会，目的是对线上教学工作进行阶段性总结，交流经验、解决问题、对线上教学工作进行再部署、再动员，开阔思路，提高实效。刚才五个单位做了典型发言，他们的经验值得学习借鉴；教研室周永友主任代表教研室做了工作报告，报告内容详实，具有很好的指导意义。今天，我就加强线上教学工作再谈几点意见。1、 提高认识，增强工作的责任心和主动性。从原定的开学时间2月10日算起来，已经近两个月的时间，在延迟开学的这段时间，从教育部到县教体局，各级教育行政部门的指导文件一直在不断调整，主要是微调，基本原则如一校一案、全面覆盖、家校沟通等始终没有变。这种动态调整是完全应该的，因为这个疫情是前所未有的，没有成熟的应对经验，起初估计晚开学两个周，没必要过度开展线上教学。随着防疫形势的发展，正式开学时间一推再推，线上教学逐步加强，不再强调不能讲新课，也不再强调正式开学后零起点教学。从2月底开始，局领导要求全面加强线上教学，最大限度地减少疫情对教学工作带来的不利影响。教研室作为主要责任科室，在这期间做了大量工作，提供电子版教材、编制导学案、印发自主学习指南、及时下发教学指导意见，全员出动到学校开展调研、指导和督查，工作成效显著，功不可没。近两个月来，各学校、各学区认真落实教体局工作要求，八仙过海各显其能，立足学校实际做了大量工作，取得了可喜的成效。但是，也看到各个单位线上教学工作开展得不均衡，存在一定问题。希望学校领导认清形势，提高认识，工作到位。各学校要在抓好疫情防控形势下的开学准备工作的同时，积极抓好线上教学工作，克服松懈疲沓和消极等待心态。2、 科学规划，选择恰当的教学内容和形式。正确理解“停课不停学”的精神实质。“停课不停学”不是单纯意义上的网上上课，也不能理解为只是学校课程的学习。“停课不停学”所说的“学”是一种广义的学习，不但学习文化知识，还要立德树人。在做好文化课教学的同时，把当前社会热点事件融入教育资源，对学生开展家国情怀教育、人生规划教育、生命教育、环境教育等，全面提高学生核心素养。让学生既脚踏实地、也要仰望星空。要针对网上学习特点和学科特点，认真研究明确适合网上学习的课程，防止照搬套用正常课堂教学方式、时长和教学安排。指导学生合理安排作息时间，通过增大休息间隔、做视力保健操、强化体育锻炼等方式，保护视力，增强体魄，保障身心健康。对小学低年级网上学习不作统一硬性要求，由家长和学生自愿选择。三、精益求精，夯实各个工作环节。线上教学的核心是“选择资源+推送任务+反馈评价”，要认真落实教研室工作指导意见，把各个环节的工作做细做实。特别注意抓好下面四个环节：1.选择合适的平台。根据大家反馈的情况来看，使用比较多的是国家中小学网络云平台、山东省教育资源公共服务平台、山东省中小学“一师一优课 一课一名师”资源平台、学乐云教学平台、腾讯会议APP、小管家APP（作业管理）、微信群。2.整合教学资源。线上教学资源丰富，各种直播课程、录播课程、APP软件、视频、语音、文档等资源应有尽有，另外教研室组织编写了课时导学案。学校要根据疫情、校情、学情，按照“实用、适用”的原则遴选各种形式的教学资源，并对这些资源进行校本化整合、改造、加工，设计出能满足教学目标，提升教学效果的合理教学资源，以满足线上教学需要。学校领导要增强政治敏感性，提高政治站位，做好网络教学资源内容审核，必须保证向学生推送的教学资源政治上安全、质量上过关。3.抓好网上教研。为保障教学质量，要积极开展“网络集体备课”“在线听评课”，研究资源的选择和整合、研究教与学的方式、研究作业的布置（类型、层次、难度、密度）和批改，不断改进线上教学。多个班级统一线上授课的，一般采取“双师课堂”，线上教师统一授课与本校任课教师网上辅导相结合实施教学。不备课，怎么能保证在线答疑的质量呢？在这里，提醒学区领导，学区要统筹安排，资源共享，打好学区整体战，避免各个定点学校各自为战。4.确保学与教一体化。要始终坚持“面向全体、全面覆盖”的线上教学原则，不断进行学生线上学习情况调查，实时掌握学生的学习条件和学习状态，实时监控、了解学生能否上线、是否在线、学习任务有没有完成、完成得怎么样。对于存在没有手机等终端设备、没有网络或者没有家长陪伴等实际困难的学生，要实行差异化帮扶，这是教学的需要，也是政治任务。教学中要对学生的学习结果及时检查和反馈。学习的效果要靠管理来保证，三分教七分管，学生学得怎么样一定要检查、评价，对学习来说，没有结果是最坏的结果。注意加强学校与家长的沟通，在不同的时间节点推送“给家长的一封信”，争取家长的理解和支持。五、合理安排进度，提前谋划线上教学与线下教学的衔接。我县线上教学已经进行了近两个月，不能一味赶进度，要给学生留出较为充裕的总结、梳理、反思、巩固的时间，做好复习、巩固和查漏补缺工作，适当调整教学进度，合理安排下一步的学习内容。要提前考虑正式开学后，线上教学与线下教学如何有效对接，现在就要总结教与学过程中存在的问题与疏漏，不能在线上教学进行解决的，开学后再进行有计划的弥补，最大限度减小疫情对教学工作的影响。六、严格执行有关政策要求，规范线上教学秩序。学校使用的线上教育资源必须面向学生全部免费，学习空间不得发送与教育教学无关的内容，严禁任何形式的借机、“搭车”收费，严禁搭售其他商品和服务，禁止商业广告进校园，禁止第三方合作机构利用线上教学服务机会进行商业宣传和误导学生参加校外培训等活动。教体局将组织开展随机督查和网上巡查，严查各种违规行为。对麻痹大意、敷衍塞责、有令不行、工作不严不实等行为，将依法依规予以严肃追责问责。各学校要切实履行教育教学主体责任，加强校内师资、资源、年级教学安排的统筹，学校领导要下沉到年级、班级，开展巡课制度，加强监督、调控，做好反馈、评价。教师参与线上教育教学工作可以计入工作量，