2016年中心学校—学年度教师校本培训计划

1/52016年中心学校学年度教师校本培训计划中心学校XXXX学年度教师校本培训计划一、指导思想依据县局关于XXXX学年度全县中小学教师校本培训工作的通知结合我校实际，着眼教师素质和专业成长，本学期我们围绕教材教法过关训练为主要内容的教师校本培训，科学部署，严格要求，扎实工作，以促进教师专业素质提升，推动学校教育教学工作快速健康发展。二、培训领导机构组长杨X副组长耿X职责1、制定培训计划，制度，考核办法并督促实施。2、安排教师集中培训，督促完成相关作业。三、检查指导组（下设两个小组）组长杨X职责收集汇总各类表册。2、负责知识结构图的应用。3、搜索八部电影，衔接学校网站，方便教师观看。（一）业务指导组成员2/5宋金平、姬X、刘X、王X职责为参训人员提供示范作业。宋X（知识结构图）；姬X、刘X（错题积累及分析）；杨震（八部电影观后启示及观后感）2、检查负责专项作业的质量，填写检查表。3、负责教师集中培训。（二）行政检查组成员姬X、弥X、耿X、姬X职责按时收交各年级训练作业。2、检查教师作业数量，填写检查表。三、训练目标四、使教师熟悉各学段内各科教材知识，从整个学段教材知识体系上分析，把握教学要求，熟悉知识间的纵横联系，为胜任大循环教学奠定基础。五、培训对象50周岁及以下学科教师六、训练内容（一）教材知识训练任务画3或6年级教材知识结构图。2、完成3或6年级的课后习题。3、英语教师完成英语简笔画。3/54、科学教师完成教材中涉及到的所有试验。5、完成64道学生作业或试卷中的错题积累及分析。6、参加过集中培训的英语、科学教师还要完成一下两项任务A、全学年完成该年级课堂教学技能设计40节，其中上册20节，下册20节，导课、讲课、提问、板书，结课分别8节。要求设计类型与方式不重复。B、全学年完成任教年级8个单元知识内容分析。其中上册4个，下册4个。7、参加过教材教法集中培训的语文、数学教师除完成上述教材知识与教育理念训练任务外重点运用知识结构图完成下述任务A、积极参加省市“说课称，说教材”为主要内容的校本研修活动，围绕课标画出两份本学科知识结构图，其中一份为自选某一专题知识结构图。B、应用知识结构图改进课堂教学选取本年级三篇课文，每篇课文分别选取一种知识结构图形式，进行课堂教学实践。提供三篇课堂教学设计与课堂教学效果材料。（包括学生的知识结构图作品）（二）教育理念训练任务组织观看八部电影。2、针对每部电影写一份观后启示，写一篇不少于1500字的观后感。4/5八、训练形式集中培训，完成专项作业；集体研讨课堂教学实践；观看教育影片。九、训练时间XX年9月1日XX年8月31日十、训练的管理与考核辅导员以知识结构图为基本，对参训对象进行集中培训，保证全体参训教师掌握内化，教导处专人考核，参训人员缺勤一次扣5元。2、加强过程管理，坚持周查月结制度。优秀作业进行展评，奖10元。3、教材知识训练作业任务按进度逐步进行，不得突击。4、充分利用教研活动，对课标和教材进行分析，不断改进教学策略，提高教学效率。XX镇中心学校校本培训行事历月份主要工作9月1、新任教师汇报课2、课标解读（教研组研读研讨）3、课堂模式解读（教研组研读研讨）10月4、听课评课5/55、基本功训练启动6、完成训练作业，作业检查7、知识结构图培训8、完成训练作业，检查作业11月9、教材教法作业展评10、示范引领课（听课评课研讨）11、课件制作12、教师