期中考试总结班会定.ppt

成功无捷径学习当奋斗,六年级十三班期中考试总结班会,第一篇章,反思考试篇,从考试中吸取的经验教训是关键。怎么利用这次期中考试，今后更好地学习呢?今天来谈谈期中考试的总结问题。一共有三个步骤。,一、整体总结首先，建议大家先对自己的期中考试整体情况做一个总结。建议同学们问自己几个问题：1.名次、成绩是上升还是下滑?2.如果上升，上升原因是什么？是因为题目适合你，还是同水平的同学出现了失误，还是自己的水平真实上升了。3.如果下滑，问题又出在哪里。,二、知识点总结两种情况很可怕，一是根本不进行总结，那么你下次可能还掉在相同的陷阱里。第二种情况是就题论题进行总结，这样的结果是你下次可能掉在一个相似的陷阱里。首先，同学们拿到卷子后，应对自己答这份卷子的情况进行一个全面的回想。此时你关注的，不应只是错题，还包括你答起来不流畅的题，思维有障碍的题，以及凭运气做对的题。这些题都是你的软肋。其次，同学们应着重对这部分知识进行复习。这里应该注意的是，千万不要就题论题。一道题错了，可能是你相关的知识体系就没有搞清楚。所以，同学们应该做的是，由点及面，对这部分题涉及的知识做一个更深、更广的复习。,三、考试技巧总结考试技巧的总结上，请同学也问自己几个问题。1.这次考试你的策略是什么?答卷时，时间安排是否合理?2.有没有出现填错答题卡，或者一些很明显的低级失误?如果有，怎么能记住这个“血的教训”?3.具体到每门学科。数学是否因为专注后面的某道很难的大题而没有检查，导致丢了一些不该丢的分等等。通过考试技巧的总结，想必同学们自己就能明白，在这次考试中，如果你能怎样安排时间、安排答题顺序，就能取得更好的成绩。把你总结的记下来，这都是你最宝贵的经验。,第二篇章,表彰进步篇,期中考试总分年级前100名：王哲刘言超张雨欣孙超逸于鸿卫李德郑文彤袁阳,期中考试总分前400名：李宇彤徐乐怡金芷莹梁天睿谢文慧方康吴同森陈福佳王振楠陈俊豪庞灿晓李文轩李天锐,期中考试总分前400名：陈喆张子艺李晓阳刘洋姜大志熊依欣韩振超,总成绩进步之星(进步100个名次以上)李晓阳王振楠李天锐刘姜宇陈凯徐乐怡杨宽巩义桐赵安琪李贤钢,语文学习标兵：王璇杜春晖张碧璇李杨娜杨蕊王莹周生振陈欣张晨阳张旭彭佳宁王月云郑童李声凯吴晓彤张燕齐（111分以上）,语文学习标兵：,王璇杜春晖张碧璇李杨娜杨蕊王莹周生振陈欣张晨阳张旭彭佳宁王月云郑童李声凯吴晓彤张燕齐（111分以上）,数学之星：,王璇李杨娜李王赫王延龙吴晓彤任泽鑫李响王莹周生振傅饶（117120分）,英语之星：,王璇王延龙王莹李王赫李响李静逸彭佳宁李杨娜王涵（116119）,政治之星：,李响董庭玉李声凯王月云90分以上,历史之星：,李声凯吴晓彤杜春晖杨蕊孙韧王璇刘俊杰李响周生振（8088）,地理之星：,李声凯刘俊杰李响蒋典昊吴晓彤杜春晖王璇杨蕊（9097）,生物之星：,李响李杨娜杨蕊刘俊杰张燕齐（9698）,第三篇章,正视现实篇,测试后显露出的问题：,1.在这次测试后，我们发现很多同学的总分高不了，究其原因，偏科太厉害！2.基础掌握不扎实。老师反复强调的知识点没落实到位.3.高分学生与年级前面的优生还有很大的差距。,很久以前，有一位猎人带着猎狗在树林里打猎。有一天，猎人发现了一只兔子，举枪射击，打中了兔子的一条腿，受伤的兔子慌忙而逃。猎人命令猎狗追击，猎狗追了很久却空手而归。猎人问猎狗：“你怎么空手回来呢？”猎狗说：“我已经尽力而为了”而兔子拖着受伤的腿跑回到家，全家欢欣鼓舞，问小兔子，你拖着受伤的腿，是怎样逃过猎狗的追捕的呢？兔子回答说：“我是全力以赴地跑，而猎狗是尽力而为地追，所以我赢了。,这个故事告诉我们，做事尽力而为是不够的，我们一定要全力以赴，只有全力以赴，才能自我超越，实现人生的自我价值。尽力而为尽自己的最大能力去做。全力以赴把全部精力都投入进去。以全力以赴的心态去做事的人，在遇到问题时总是采取积极的行动，去寻找问题的根源，遇事不推诿，不退缩，认真对待每一学习，哪怕只是一点小事，都会力求做到完美。而抱以尽力而为的心态去工作的人，总是喜欢抱怨、找借口或推卸责任，责任心差，对学习表现不出太大的兴趣，最终成绩不太尽人意。,1、早读：在班干部同学的严格要求下基本能做到在座位上学习，可是个别同学不重视语文、英语的背诵，尤其不重视史、地、生、政四科背诵。背的不认真，不专心，不投入，该背熟的不熟炼、不准确，四科失分严重，严重影响总分和排名。,成绩背后的问题：,全力以赴！,2、正课：有较好的课前准备习惯，能够提前准备好课上用品。学习态度较为端正。缺乏课前预习和课后复习的习惯。不利于知识的掌握和灵活运用。喜欢做小动作，缺少认真倾听的习惯。上六年级了却不能克服毛躁心理，心态不够平和。老师稍不注意就开小差、做小动作，自己做自己的事情，完全不顾老师所讲的内容。所以不管所学内容多简单也是不会。,成绩背后的问题：,全力以赴！,3、自习课：目标不明确，时间观念差。有的同学过于活跃,自觉性差，纪律观念淡薄。有些同学老师紧盯着他，装模作样学一点儿，主要把时间精力放在找机会说话、做小动作上。,成绩背后的问题：,全力以赴！,成绩背后的问题：,4、作业：有些同学不会合理安排时间，学习效率低。不能利用有效时间按时完成作业。作业疲于完成，或草率应对。作业马虎，作业差错多，老师讲评过的练习部分学生始终没有养成及时订正的习惯，或订正了也不用心记住，导致已做过的练习屡做屡错。个别同学有抄作业现象。5、写完作业万事大吉，从不预习。,全力以赴！,第四篇章,吸取教训前进篇,龟兔赛跑给我们的启示,很久以前，乌龟与兔子之间发生了争论，它们都说自己跑得比对方快。于是它们决定通过比赛来一决雌雄。确定了路线之后它们就开始跑了起来。兔子一个箭步冲到了前面，并且一路领先。看到乌龟被远远抛在了后面，兔子觉得，自己应该先在树下休息一会儿，然后再继续比赛。于是，它在树下坐了下来，并且很快睡着了。乌龟慢慢地超过了它，并且完成了整个赛程，无可争辩地当上了冠军。兔子醒了过来，发现自己输了。,启示一：稳步前进者往往能够获得最终的胜利。,龟兔赛跑对我们的启示,第一场,勤奋、持之以恒。学习是一种艰苦的脑力劳动，不能象兔子那样干事稍微有点起色，就骄傲自满。你的强项很可能被你变成自己的绊脚石。,龟兔温馨提示,2,兔子因为输掉了比赛而感到失望，它做了一些失利原因的分析。兔子发现，自己失败只是因为过于自信而导致粗心大意、疏于防范。如果它不那么自以为是，乌龟根本没有获胜的可能。于是兔子向乌龟提出挑战：再比一次。乌龟同意了。于是在这一次比赛中，兔子全力以赴，毫不停歇地从起点跑到了终点。它把乌龟甩在几公里之后。,启示二：有优势且全力以赴一定能打败又稳又慢的对手。,第二场,到这里故事还没有结束。这一次，乌龟又动了动脑筋，它意识到，以当前的比赛形式，它是不可能在比赛中胜过兔子的。它想了一阵子，然后向兔子发出了新的挑战，它要跟兔子再比一次，但是比赛路线会有所不同。兔子同意了。它们出发后，兔子遵循了原先的策略，坚持以最快的速度飞跑，直到面前出现了一条大河。终点位于河对岸两公里处。兔子坐了下来，思忖着下一步该怎么办。这时，乌龟赶了上来，它跳进了河里，游到了对岸，并继续向前迈进，最终达到了终点。,第三场,在学习中发掘自己优势，转变心态，改变学习方法。,龟兔温馨提示,2,故事还有更新的版本。兔子和乌龟成了很要好的朋友，它们决定再比试一次，但是这次，它们两个作为一个团队的成员出现。它们出发了，这一次兔子扛着乌龟跑到了岸边，然后，相互对调了一下，乌龟驮着兔子游到了对岸。到了对岸之后，兔子又把乌龟扛了起来，最后，两人一齐冲过了终点线。两人都感到了莫大的满足感，比独自获胜还高兴。,第四场,发扬合作精神，共同促进。在这个集体里，我们互相之间不仅仅是对手，我们更是同学、战友。,龟兔温馨提示,2,包子理论,吃了第一个包子，没饱；吃了第二个包子，还没有饱；吃了第三个包子，饱了。由此下结论，只要吃第三个包子就可以了。其实，没有第一、第二两个包子的基础，哪有第三个包子的效果？,基础与发展息息相关。就像盖楼房一样，只打三层楼房的地基，是不能盖出四层楼的，要想盖四层，必须打下四层的地基。学习也是如此，基础扎实，终身受益；基础不牢，终生先天性不足。积累是一个逐渐的过程。,台上一分钟，台下十年功养兵千日,用兵一时,重积累,3,1，勤奋刻苦全力以赴2，转变心态，调整学习方法3，认真对待作业4，善于提出问题，解决疑难5，掌握解题方法，懂得利用错题纠正本，做到举一反三,学习心得：,相信自己，才能成功,成功de公式,有一条成功的公式我们耳熟能详:成功=1%天才+99%汗水,我们每一个人都希望体会成功的喜悦,摘取成功的果实.那么,到目前为止,你是否体会到了成功的喜悦?是否已经总结出属于自己的成功公式呢?,中国学习与记忆教育研究中心的清华状元学习法里面辑录了众多高考骄子们的学习经验。这些经验可以归结为六个方面：学习对他们来说是一种兴趣、追求和责任。他们中大部分人认为自己智力水平一般，成功靠的是勤奋。要想得高分就不能有偏科。学习方法上最忌成为题海的奴隶。没有自学能力仅靠老师不行。高考第一句无一例外承认自己的心理素质好。,由此我们可以形成这样一个成功公式：(积极的学习状态+勤奋刻苦的精神+牢固的基础知识+全面均衡的各科成绩+得当有效的学习方法+优秀的自学能力)稳定并善于自我调节的心理素质=高考成功,中国学习与记忆教育研究中心的清华状元学习法里面辑录了众多高考骄子们的学习经验。这些经验可以归结为六个方面：学习对他们来说是一种兴趣、追求和责任。他们中大部分人认为自己智力水平一般，成功靠的是勤奋。要想得高分就不能有偏科。学习方法上最忌成为题海的奴隶。没有自学能力仅靠老师不行。高考第一句无一例外承认自己的心理素质好。,由此我们可以形成这样一个成功公式：(积极的学习状态+勤奋刻苦的精神+牢固的基础知识+全面均衡的各科成绩+得当有效的学习方法+优秀的自学能力)稳定并善于自我调节的心理素质=高考成功,成功学中有一条百试百灵的成功复制定律：复制成功者的思维和行为=复制成功者的结果。这句话应该说很有道理的。给成功一个公式，照着去不断努力，你必定成功！,学习心理测试,答题与学习倾向你在填写考卷答案时，你会：A.不仅答案正确，考卷也要保持很干净、整洁B.只要答案正确，随便写就可以了，潦草脏乱没关系C.即使不会写，也要保持干净D.如果写不出来，就乱涂一番,A.你从小就被人灌输要做一个乖学生，而你自己也很乐意接受这样的暗示，所以你一进学校，就会暗示自己要做个师长、同学、父母眼中的好学生。不仅老师交代的功课会认真完成，课外的活动也会热心参与，像是书法、美术、演讲之类的活动，是最容易获得大家认同的活动。只要是师长认为应该做的，你就会全力以赴，为的就是一个好学生的形象，你的学习动机很明显地就是建立在别人对你的期待上的。所谓水能载舟亦能覆舟，假如那一天，你周边的人不再给你肯定、对你抱以莫大的期待，你可能就会提不起劲，因为你是一个学习意愿很容易受人家影响的人。,B.你是一个只重视实力，不注重形式的人，考试对你来讲，只是为了印证你的学习效果，因此你不会去在意考卷的整洁。像你这种人，学业成绩有时候不是你的学习重点和动机，你的学习动机最主要是来自于肯定自己和充实自己的想法，也就是说你对于学习知识有主动性的动机，不会为了某种外在因素而去读书。通常来讲你对于自己要学什么的动机很清楚，你的学习意愿很少会受周边人际或环境的影响，是个很有主见的学生。,C.你是一个很守规则、很保守的学生，虽然你的学业成绩不是很好，但是你还是会很认真地去读书，不会受到人家的影响，也不会为了达成别人的期待而去埋头努力。你的学习意愿是属于比较低的人，或许是你不会为了师长、父母、同学去努力读书，或许你对于这些学业的兴趣不高，只喜欢依自己的情绪起伏去念自己喜欢的书。但是，你又不想在课堂上引起注意，只想一个人默默地做自己的事，所以你尽量不会去破坏考卷上的整洁，宁可空白一片，很有勇气地接受成绩不理想的事实，是个很有个性的学生。,D.你的学习意愿