一年级数学(下)期末测试卷(人教版)(附：试卷命题意图、参考答案及评分标准)

线订装考 号_班 级_姓 名_学 校_ 一年级数学（下）期末测试卷（人教版） （满分：100分 卷面分：2分 60分钟完成） 题号一二三四五六七卷面分总分得分一、我会填。（23分，每空1分）1、 在 的（ ）面，在 的（ ）面， 在 的（ ）面， 在 的（ ）面。请给 下面的图形涂上红色。（1分）请给 上面的图形涂上你喜欢的颜色。（1分）2、 左图中三角形有（ ）个，长方形有（ ）个，圆有（ ）个，正方形有（ ）个。3、10个1分是（ ）分，也是（ ）1角。4、85里面有（ ）个十和（ ）个一。5、我会读，我会写。 6、找规律填数。 （ ），（ ），16，20，24，28，（ ） 7、在( )里填“”“”或“=”。80分( )1小时20分 72( )74 48( )57 二、 涂一涂，画一画。（共 8 分） 第一行的第1个，第二行的第5个涂上红颜色。第二行的第4个，第一行从右往左数的第4个涂成蓝色。（4分） 涂出有规律的颜色。（2 分） 3、画一画。画出影藏的两颗珠子。（2分） 三、心连心，是朋友。（4分）妈妈每天的工作时间 40分钟上一节课的时间 8小时课间休息时间 10小时 小学生每天睡眠时间 10分钟 四、我当小老师。（你认为对的在括号里打“”，错的打“”）（5分）1、2元是5个5角。 （ ）2、100以内的两位数个位有5的数共9个。 （ ）3、六十三写作603。 （ ）4、 左图中有2个三角形。 （ ）5、36比9多45。 （ ）五、对号入座。（把你认为正确的序号填在括号里）（3分）1、和49相邻的两个数是（ ）50和51 48和50 47和482、10个同学排队做操，小丽前面有8个人，后面有（ ）个人。 1 2 33、磁带盒的上面是（ ） 正方形 长方形 圆 六、我是神算手！（32分）1、开火车。（10分）3+6076616620+2070+8 40+9=30+10=90+9=2820= 6+6= 8+7023+3= 23+3= 23+20=23+20=50+5169=555= 30+47=2424=1610=44+10=64+4= 766+10817+20 56+40643+4016 20+30+17 484+509373+70955+45+6+562、我来连一连（18分） 908094067 1212+90 3、看我来排队（老师提醒：请用上你学过的“” 或“”。）（2分）99 13+16 31-4 78+20 七、我会解决问题。（25分）1、 一共有19个苹果，篮子里有几个？（4分）2、(4分) 3、 7元 38元 30元 12元 买一顶帽子和一条裤子共用多少元？（3分） 买一件上衣比一条裤子多用多少元？（3分） 请你自己提出数学问题并解答。（3分） 4、水果大餐。 （共7分） （香蕉 梨 菠萝 桃子） 数一数，填一填。（4分）我看出：（ ）最多，（ ）最少。 比多（ ）。（3分）小朋友，做得怎么样？高兴吧，自己都会这么多的数学知识了！老师祝贺你！一年级数学（下）期末测试卷（人教版）试卷参考答案一、1、下 左 下 下 （略） 、 （略）2、4 、 4、 4、 33、10 、1个4、8 、 55、100 24 40 6、4、8、327、 = 二、(略)三、四、1、 ； 2、；3、；4、；5、五、1、；2、；3、六、1小题依次36、78、40、10、70、12、8、99、40、49、50、7、55、26、87、68、54、6、0、772、766+10817+20 56+40643+4016 20+30+17 484+509373+70955+45+6+569080940673、99 78+20 13+16 31-4 31-413+1678+2099七、1、196=13（个）答：篮子里有13个。2、6+4=10（只）答：共有小狗10只。3、7+30=37（元）答：买一顶帽子和一条裤子共用37元。38-30=8（元）答：买一件上衣比一条裤子多用8元。（略）4、 6 3 7 5我看出：菠萝（或画图） 梨 3一年级数学（下）期末测试卷（人教版）评分标准题号各题分值一第一题共23个空，每空1分。二第二题的第1题，每个要求1分，共计4分。2小题2分。3小题2分。三第三题共4分，连心一次1分。四第四题共5个小题，每小题1分。五第五题共3分，每小题1分。六第六题共30分，1小题每道题0.5分；2小题每道题2分；3小题全部排对得2分，负责不得分。七第七题共25分。1、2题各4分。3题每小题3分。4题每空1分。卷面分共2分。 一年级数学（下）期末测试卷（人教版）命题意图此次命题根据本学区孩子的实际所制定，面向全体学生，依据新课程标准，重视基础知识和基本能力的评价，也在提出问题和解决问题上有所加强。特别是实际中解决问题的能力方面，如第七大题。由于新课标在统计方面鼓励学生运用自己的方式，呈现整理数据的结果，不要求学生学习“正规”的统计图（一格代表一个单位的条形统计图）。，因此在6小题把条形图中的涂色部分删掉了。本着激励性、人文性、基础性、科学性、发展性原则，把要做的要求调换成学生感兴趣的说法，为的是提高学生做卷子的兴趣。加强学生动手操作，在试卷中，尽量让学生通过数一数、想一想、画一画等途径来完成试卷，导向于学生动手操作、培养数感、提出问题、解决问题的能力，为教师的以后教学作好指引。立足基本要求，紧扣教材，避开难题、偏题，弃旧创新。加强试卷内容与学生知识背景和直接经验的联系，关注命题力求富有生活气息，注重让不同层次的学生在数学上得到不同发展，试卷难度力求考虑到绝大多数学生都能取得比较好的成绩。为培养学生从小书写整齐