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文档简介

五年级学生期末综合质量分析一、情况综述：本组有学生45人，属于区级考试，其中分为语文总分4212、平均分93.6、合格率100%、优生率97.8%、总分385。 数学总分3777，平均分84，优生率73%，合格率98%，总分339。 英语总得分为4000分，平均得分为88.9分，综合得分为371.1分。 科学总分3281，平均分72.9，综合分254.7。 从四科的总体测试成绩来看，达到了预期的效果。二、各科试卷分析：语文试卷能收紧教材，注重三维目标的落实，难度尚在适度。 知识面广，重视学生思维发展和知识运用。 有一定的难度。 读书问题量大，考察了学生的读书、理解、分析、综合能力。 作文题材范围广，有利于学生组织资料，内容写作。数学试卷知识面广，主题难易度适中，教材紧凑，基础知识主题多，学生基础知识掌握扎实，日常训练扎实。 学生可以结合生活来解决实际问题。 从答案看加强学生思维拓展训练，加强学生习惯培养。科学试卷难度适中，问题量适中，垄断教科书内容达93%左右，基本复盖全卷教材内容，试卷知识方面比较全面。 试卷检查可以反映学生的实际学习情况。英语答卷从教材教学的要求和学生的实际水平出发，重视学生理解和运用语言的能力。 这个问题不仅增加了学生的读写能力考察，还增加了学生的阅读理解能力和语言能力考察。总的来说，这次四科考试严密周密，考核引擎坚持标准，结果客观公正，需要事实。三、存在的问题：学生的学习态度不端正。 各科在写作方面不认真，答案不整洁，解答时考题复杂，尚有空白问题。2、从四科考试分数来看，学生科与科之间的发展不均衡。 普遍存在偏科现象，语言习得水平优于其他科目。3、各科分数落差过大，出现高分超过100分，低分低于30分，分化为两极的现象。因为家长多出去打工，留学生人数很多。 家庭教育不足，对家庭作业监督不足。三、改善措施：1 .培养良好的学习习惯。各学科之间要培养学生的勤奋精神，课前预习好，课后重视复习消化。 答题前要慎重审查问题，加强学生的笔记。抓住基础，重新应用。各学科要着力于课堂教学，特别是重视基础知识的教育，加强对知识的理解和应用。 对于需要知识的知识，要注重实效，让学生全面把握。 加大对学生思维能力的训练，提高教学质量。3 .加强知识与实际联系和探索。今后的教育应与学生生活密切相关，注重培养学生运用知识解决问题的能力。 把知识放入实际问题方案中学习，让学生在问题方案中结合自己的体验思考问题，讨论交流，寻求答案途径。4 .做辅助性转行的工作。各学科制定辅助转换的对象，调整辅助转换的时间。 重视科学与科学的均衡发展。 对优秀的学生不仅可以掌握基础知识，还可以对他们提出更多、更高的要求，给他们更多的课外知识输入。 对学校的困难
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