上海福山外国语学校国际理解教育主题活动方案

福山外国语小学国际理解教育主题活动方案 英雄促我成长福山外国语小学国际理解教育主题活动方案（一）宗旨：英雄是一个时代的产物、历史的签证，更是一种文化遗产。认识英雄，学习英雄是新时期的孩子们了解历史的一个途径。感受英雄的品质、崇尚英雄的精神，结合自身，身边的人，身边的事，发现自己的缺点，寻求提高自身素质的方法。将德育渗透在国际理解教育中，培养民族自豪感，增强民族自信心。培养学生对外来文化须持一种取其精华，去其糟迫的态度。主题：走近英雄激发自己促我成才实施过程：课堂教学：）国际理解教育课时选择不同时期，国家的最具典型意义的英雄人物进行介绍。（师生互动）每天中午连续播放英雄人物的影片。在国际理解教育课上：、低年级：辉煌的一瞬（谈谈影片中，你印象最深的场面，说理由）、中、高年级：由衷的感慨（以学习小组形式交流观后感，有书面资料）交流评比各年级优秀，以大课形式全校交流实践活动收集英雄的名言、警句、座佑铭或是后人对基的赞扬。低年级：制作书签，每班制成一块展板或出一期黑板报。中、高年级：每班汇编一份英雄的话。并与语文课三分钟演讲整合，说说名言等的来历、背景等相关知识。参观一大会址烈士陵园以英雄的精神、品质激勉自己，找出自身的特点，完成：找一个英雄作为自己的榜样，订一份自己成才的计划书，说一句话作为自己的座估铭。各年级进行知识竞赛，评比优秀个人和集体。反馈：通过活动使学生的言行有所改变，向新世纪合格的多元化人才发展。保留学生制作的书签，英雄的话，观后感等各种资料，以便交流学习。动物你我的好朋友福山外国语小学国际理解教育主题活动方案（二）主题：动物人类的好朋友宗旨：、通过活动知道人类社会的发展与动物的生存和发展是有密切的关系的，动物是人类发展密不可分的好朋友、好邻居。、了解地球环境和变化对物种的沿续、生存、发展乃至消失有着不可分割的联系，保护地球环境就是保护动物生存。、在各种课外活动中融汇动物知识介绍，在学科中渗透保护动物、热爱动物思想，培养学生的开放性的眼光看待动物，看待动物界，并养成热爱动物、自觉保护动物的热情和信心。实施过程：第一阶段：课堂教育：、国际理解教育课：由古至今系统地介绍各个纪元的环境特点和动物的生存知识，引发学生对动物生存发展的兴趣。有重点地介绍各国的珍稀动物，了解名称、习性及生活环境。组织学生利用一切可查询资源进行接触动物，了解动物的活动。、自然课：介绍生物的起源，简单了解生物进化过程。利用图片、录像、标本来认识动物。了解动物的分类及生活特点。、美术课：画一画喜爱的小动物。画一画你心中已灭绝的珍稀动物的形象。、班会课：动物资料收集展示，小讨论：动物要保护吗？实践活动：、观看关于动物知识的录像。、参观自然博物馆，了解物种的发展变化。、小画坛：画一画你最喜爱的动物。画一画你心中已灭绝的珍稀动物的形象。、小展版：以班级为展版单位，在教室、走廊上展出收集调查的各种有关动物生活的照片、资料、图画等。、小倡议：在全校范围内提出倡议，分发倡议书，让全校都融入保护动物，保护地球的活动中。、小论坛：我们该为我们的朋友动物做写什么？妈妈的裘皮大衣漂亮吗？五、反馈：、以班会形式进行班级小结、颁奖。、在一、二年级组以文艺演出的形式，以歌舞、小品、儿歌为载体，歌颂自然、歌颂动物，激发学生爱护动物的热情。点击世界美食文化福山外国语小学国际理解教育主题活动方案（三）一、主题：关于世界饮食文化二、宗旨：、从身边出发，了解饮食，知道民以食为天，饮食与人们生活息息相关的道理。、宏观世界、各民族、各地区、各国家的饮食的多样性、纷杂性，了解地球差别就造成不同饮食的简单知识。、由各地各国不同的饮食习惯，了解其国家的文化背景、生活习惯，加深对世界文化的理解和认识。、通过本次活动，还旨在让学生养生、饮食与健康、饮食与环境的关系。三、实施过程：课堂教学：国际理解课：、从身边出发，了解中国饮食的特点，激发学生了解饮食文化的兴趣。、介绍各民族、各地区、各国家的饮食的特点，知道地域差别给饮食习惯带来的影响。、由饮食入手了解各国的生活习惯、文化背景，在脑海中形成饮食文化的概念。实践活动：、观看有关各国、各民族、各地区饮食习惯的录像。、通过课堂教学接触、了解各国饮食的传统、风味特色。、小调查：中餐、西餐在食品选购、制作、品尝时的不同习惯及方法。收集有关于饮食菜名的小故事、小传说。说说世界各国名人与名菜的故事。、演一演：关于餐桌礼仪：玛丽家的晚餐。（情境剧表演）、露一手：各班进行一次烹饪比赛，做一道自己拿手的健康菜。、什么都可以吃吗？主题班会引发学生对饮食健康、饮食与自然保护的思考。反馈：、以班会的形式进行小结。、以集会的方式来汇报学习情况：通过表演、现场露一手、情境剧等方式将中西方饮食文化融会贯通。、评比：最佳小厨手合作与生存福山外国语小学国际理解教育主题活动方案（四）主题合作才能生存；合作才能发展。二、宗旨：现在的社会是一个以竞争与合作并存的社会。在每个角落都有着人与人的合作、国与国的合作。让都是独生子女的他们通过这次活动，学会合作，懂得合作的作用、内容、意义。以国际理解教育的探索为框架，与其它个学科进行综合、开展多层次，多角度，多方位的活动，来培养学生的合作能力。三、实施方案：一课堂实施：搜集身边的故事，在其中找到合作是解决问题的途径。低年级：拔萝卜、原始人打猎时合作的故事。或者中西合并的高年级：从战争中的合作找故事（理解合作是力量增强）。例如：二次世界大战；抗美援朝等。艺术领域中的合作例如：中西合并的艺术品：服装、饮食、文学作品、各个时代出国留学的典范古代：出国取经、郑和下西洋等等。日本向中国唐代学习中国的文化。近代：革命家、作家、出国的意义。现代：出国热了解现在国际上的合作动态国与国的合作如：中美、欧美、美英之间的合作。了解小国开放和大国开放的不同。经济领域的合作例如：惠普公司与康柏的合作上海汽车与美国通用、德国大众的合作。（二）活动：、每个学生结合自己感兴趣的方面，寻找由于合作而产生的有转折性意义的事件。、每班合作画一卷画，主题是人类的进化。用文字说明创作合作过程。、合作游戏，如：看动作猜成语、包馄饨比赛等。、以年级为单位搞一个联欢会，每个学生在联欢会上要认识位新朋友，请你的新朋友一起唱一首歌。、举行一次体育竞赛，每个队人。（如：篮球赛。每班出一支队伍，进行比赛）五、反馈：通过一系列的比赛，让学生学会相信人，鼓励失败的队友。认识合作也会有失败的时候，重在合作的过程。中国队，我们为你助威！福山外国语小学国际理解教育主题活动方案（五）一、主题中国队，我们为你助威！二、宗旨中国男子足球首次冲出亚洲，走向世界，参加年世界杯足球赛，通过活动，对学生进行爱国主义教育，让学生了解足球，了解中国体育，产生为中国队助威呐喊的激情。、以国际理解教育课为抓手，以其他学科渗透、课外活动为形式，开展多层次，多角度，多方位的活动，激发学生爱国、爱体育运动的热情。三、实施过程、课堂教学国际理解教育课系统介绍世界杯知识，中国足球历史，引起学生关注，激发学生兴趣。学生浏览网站，收集世界杯资料。组织学生参加网上世界杯竞猜游戏音乐课教唱世界杯足球赛主题歌体育课学习踢足球、实践活动）采访一位足球运动员：沪上知名足球运动员来校和学生交流）举行一个主题班会：世界杯知识竞赛（结合六一儿童节前主题队会，统一出题，每班选出前三名，颁发奖状）写一封信给中国足球队：中国队，我们为你助威！）进行一场微型世界杯比赛（以年级组为单位，选出冠亚军，利用体锻课时间）低年级：可口可乐手指足球赛高年级：百事可乐小型足球赛（每班组一支队伍，五名队伍一组，体育老师做裁判）女生：最佳拉拉队评比（每班十名以下女生自动组成拉拉队，统一着装，自编拉拉词）为本班足球队起一个有意义的队名，设计一个队徽）出一份板报（主题世界杯）校园环境布置：世界杯倒计时牌世界杯赛程表世界杯赛况（积分表）五、反馈：所收集资料和活动过程的摄像记录刻成光盘活动成果展览：（展板或网站）各年级冠亚军队介绍，包括队名、队徽设计说明，队员合影等。优秀拉拉队介绍。走进时空隧道福山外国语小学国际理解教育主题活动方案（六）一、主题走进时空隧道二、宗旨、地球作为一颗原始行星在太阳系中出现，已经经历了亿年的漫长历史。通过活动，对学生进行历史教育，让学生了解地球，了解历史。、开展多层次，多角度，多方位的活动，激发学生追溯历史、研究历史的热情。培养学生用历史的眼光看事物的科学思想方法。三、实施过程、课堂教学国际理解教育课系统介绍地球的演化史，了解相关的科学推断学说，引起学生关注，激发学生兴趣。学生浏览网站，收集相关资料。自然常识课认识岩石、动物、典型植物，相关知识。美术课：做树叶标本、实践活动）全体学生观看影片：例如侏罗纪公园）设立历史章、科技章、创造章，争章活动考古章：看一本关于考古的书科技章：订阅科技报刊查阅图书馆有关书籍杂志发现章：发现历史上一件重要的事情或一位重要人物，写（画）出简介）参观上海历史博物馆上海博物馆科技馆）做一天原始人主题班会各班制定活动方案，要有创新，进行活动方案评比，优胜班级把班会过程录像，向全校公开，颁发奖状。）地球故事演讲比赛（分年级评奖）一二年级：讲科幻故事高年级：科技故事）未来地球设计大赛五、反馈：所收集资料和活动过程的摄像记录刻成光盘活动成果展览：（展板或网站）树叶标本展、主题班会集锦、演讲比赛各年级第一名展示、未来地球设计大赛作品展。保护水资源福山外国语小学国际理解教育主题活动方案（七）一、主题：让我们行动起来，保护水资源二、宗旨：水是基础性的自然资源和战略性的经济资源。水资源的可持续利用是经济和社会可持续发展的重要保证。水资源的保护和利用，需要全社会的参与。让我们从现在做起，从自身做起，通过这一主题活动，帮助学生增强节水意识和环境保护意识。三、实施过程：（一）自来水是自己来的吗？请一位水厂的工作人员，向学生介绍一下，水从河里出来一直到变成我们每天用的自来水，要经过哪些工序。画一张世界水资源分布图。学生可以通过自己找资料，绘制一张世界水资源的分布图，了解一下世界上哪些地方更缺少水。知道全世界的水资源是很不足，很有限的，初步形成保护水资源的意识。小讨论：水有哪些用处？让学生更多地了解水的用处，同时开发学生的创造性思维。本活动可以以班级为单位开展讨论。节约用水金点子比赛。请学校后勤部门给学生说一说学校每月的用水情况，全校学生共同出谋划策，看一看有什么办法节约学校的每月用水量。通过这一活动体现学生的小主人意识。在全校范围内评选出若干个金点子。全校范围评选节水小卫士。每班都有一个节水员，由学生投票选举出最佳节水员，发给证书。家庭小调查。每班学生分成四组，对其中一位学生家里一个月的用水量做一次调查。根据调查结果，提出合理化建议，在家中实施，然后再对下一个月的用水量做一个调查，看一看节约了多少水。出一份环保小报。每班份。五、反馈：所收集资料和活动过程的摄像记录刻成光盘将各班制作的环保小报，用展板的形式展示出来，组织全校学生参观。世界儿童手拉手福山外国语小学国际理解教育活动方案（八）一、主题：世界儿童手拉手，我们都是好朋友二、宗旨：通过一系列的活动在孩子们身上，树立起全球意识和全球观念。要把整个世界纳入自己的视野，无论是繁华大都市，还是偏远、荒凉如南北极。了解世界各地的同龄人的生活状况。中国是世界的中国，世界是中国的世界。同时在活动中培养学生信息的采集能力、信息的处理能力、信息的管理能力、信息的沟通能力。三、实施过程：（一）每天中午在闭路电视里播放一部儿童片，内容是要具有不同国家的特点。（二）