人教版六年级凡卡学习教案_第1页
人教版六年级凡卡学习教案_第2页
人教版六年级凡卡学习教案_第3页
人教版六年级凡卡学习教案_第4页
人教版六年级凡卡学习教案_第5页
已阅读5页,还剩1页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

人民教育出版社六年级万卡学习计划教学目标:1.学习10个新单词,知道4个单词“蘸、戳、卷、醉”。能正确读写以下单词:橱柜、生锈、摩擦、毛皮大衣、抓包、稀粥、抓包、地址、邮箱、暖炕、圣诞节。1.板书的题目应该一起读。“凡卡”是故事中的一个角色。这篇文章是根据故事中人物的名字写的。2.介绍这篇文章的作者。这篇文章的作者是契诃夫。他是一位著名的俄罗斯作家。他生于1860年,死于1904年。他来自一个小商人家庭,于1879年在莫斯科大学医学院学习。他是一名职员和医生。他生活在19世纪末,沙皇统治俄罗斯的最黑暗时期。社会动荡不安。他的作品无情地揭露了沙皇统治下的非理性社会制度和资本主义社会的罪恶。3.介绍凡卡的写作背景。凡卡写于1886年。它反映了沙皇尼古拉斯三世时期,许多破产的农民被迫流入城市谋生。他们遭受剥削,甚至儿童也不能幸免。契诃夫的小杂货店有两个小学徒,他们经常被他的父亲虐待。他从小就了解学徒的生活,并同情小学徒的不幸命运。因此,小说凡卡是真实而感人的,它也向我们展示了旧俄罗斯贫困劳动人民的悲惨生活。1.通读课文,理解大意和主要表达。2.理清思路,找出信中的段落,区分每一段的内容和联系;在找到正确段落的基础上,将课文分成几节。3.借助课后思考问题,逐段仔细阅读课文。4.自学新单词。3.理解单词:用手轻轻按住Moping :并将其向下移动以使其变平。用鞋楦:制作鞋子和帽子的模型大部分是由木头制成的。保佑33,360个迷信的人,他们称之为神圣力量的保护和帮助。慈善:慈善与同情。派出:人的部队。建在郊区或风景区用于娱乐的花园住宅。取笑或使他人尴尬。为:*或迷信的人祈求上天的帮助。鹬:吸鼻子,低声哭泣。俄罗斯货币单位卢布:的名称。醉酒:描述了喝醉。第四,听老师朗读课文,疏通文章内容。1.听录音,思考课文:梵高写了什么(正文主要是关于凡卡给爷爷的信。)2.澄清文章的上下文。以字母为线索,你试图把文章的哪一部分分段3.学生报告分割的情况。(写作前分为三部分:(1-2段自然段);信中(3-15自然段);写完信后(6-21)在圣诞夜的第一段,当他的老板去教堂做礼拜时,凡卡偷偷准备写一封信。第二段:范卡写了一封关于内容和关联的信。第三段:范卡写了信封,寄了信和梦后又寄了信。问:你能告诉我分割的基础吗?(根据事件的顺序编写。)第五,布置作业动情地读课文,把最让你感动的地方读几次。第二课时教学目的:1.理解文本的内容,理解凡卡悲惨的生活经历,体会文本所表达的思想和感受。2.理解作者叙述、信的内容和回忆相结合的表达方法。动情地读课文。教学过程:1.回想一下, 凡卡是按什么顺序写的(这篇文章主要是关于文凯的书信写作。它是按照他要写个字母和个字母的顺序写的。)2.围绕这件事,你想知道什么来引导学生提问凡卡信的内容是什么(2)范卡是怎么给爷爷写信的为什么范卡给爷爷写信希望爷爷带他回村子(4)凡卡写了这封信,爷爷能收到吗?为什么3.默读课文,找出作者的描述在哪里,凡考的信的内容在哪里,凡考在信中的想法在哪里。1.默读范卡的信,思考范卡在信中写了什么。提示:可以根据“他写了”、“继续写”、“他继续写”、“凡卡继续写”等内容来理解(一楼:范卡想念爷爷;二楼:范卡在鞋店被拷打。三楼:面包车卡受不了了;在四楼,凡卡再次恳求爷爷带他回家并问候村民。3.了解凡卡悲惨的生活。默读“van kah在鞋店里受到折磨”。你有什么问题范卡在鞋店遭受了什么样的折磨(2)为什么范卡会遭殃(2)自由阅读相关内容,研究你感兴趣的问题。阅读时做标记。(3)学生交流和教师建议。作者从以下几个方面描写了万卡学徒生活的艰辛:(1):人被殴打,被老板拖进院子,用皮带抽打;老板娘用鱼嘴戳他的脸,只是因为范卡“从尾巴”夹起了鱼;(2)饥饿:“几乎”和(3)冰冻和睡眠不好。在这些地方,人们可以体验到学徒凡.卡的艰难生活,他的悲惨命运,以及当时社会的黑暗。(4)阅读指导。一个九岁的孩子怎么能忍受如此繁重的劳动和如此多的折磨?他怎么能读它?老师引用了范卡向他的祖父抱怨,并要求他带他回村子请让一个同学读一读。你从他的阅读中了解到了什么(凡卡孤独而痛苦,凡卡渴望离开这里。)1.说出并阅读凡卡协会,并围绕凡卡协会提出一些值得研究的问题。(凡卡想到了什么,为什么他会想到这些)2.自由阅读并在书中找到答案。(第一次,我想起了祖父的守夜和农村的冬夜景色。第二次,我想起了我祖父的圣诞树。我想起了我的祖父,突出了凡卡对我祖父的思念。联想对冬夜的看法表明,冬夜充满了快乐和欢乐的气氛,这与凡考的学徒生活形成鲜明对比,表明凡考想念他的祖父和家乡的一切。伴随着爷爷的圣诞树的切割,我们可以看到爷爷在农村的生活是非常贫穷的,但是在凡卡的记忆中,它是如此美丽、快乐和有趣,这显示了凡卡在莫斯科的孤独和荒凉。1.学生讨论。2.交换报告。(1)两段回忆是本文的插曲。这两段回忆对比了范凯的学徒生活。(2)文章的详细描述非常突出。寻找文章中详细描述的句子,并读出你自己的经历。(Fanka写道,他是如何被殴打、饥饿、冷冻、折磨和三顿饭吃掉的。当他想起他的守夜活动时,他写下了他的样子,他是如何看守夜活动的,两只

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论