苏教版五年级语上册期中试卷

学校班级名称和学生编号装订线苏教班五年级语文学科阶段学业水平调查试卷亲爱的同学们，如果你努力思考，努力学习，你一定会有所收获。从现在开始，阅读题目的意思，仔细检查题目，我相信你会做出一个满意的答案！(体积分数：3分)第一级：语言积累和应用(44分)一、拼音世界。(12分)bn c zhn xn bo ln CHMJi sho p to shn yn c yng忧郁是很难的。林()作品锻造()爱情()文章其次，火的眼睛是金色的。(选择正确答案的序列号，并填写相应的括号。4分)1、下列组词中，添加一些朱茵词的所有组词是()a、chanti jng(do)裙(j和ng)栽培(yn)B.蠕虫状(r)蠕虫纵向(zng)横向椭圆形(tu uu)圆c、ku、Ji m: o、厥d、chu、qio和qio2.在以下几组单词中，正确的是()一、栩栩如生的抽搐名副其实精力充沛，技术娴熟结束吉祥胡椒画d、宜鲁莽明月3、下面一组带有一些错误的成语是()听着母亲讲述她童年的故事，我觉得自己置身其中。b、这堆零件中，只有这个箱子有问题，放在这里的是一个可怜的数字。老师在课堂上的讲课生动有趣，我们听得很入神。他说的话自相矛盾，被人问得张口结舌。4.下列正确排序的项目之一是()我听人说，在那个村子里住着一位名叫克丽克特的年轻音乐家，他每天晚上都学习拉小提琴。此刻我静静地听着：慢慢地，我听到了村子里草丛中小提琴演奏的声音。晚上，月亮升得很高。他在拉那把漂亮的小提琴吗？我看见月亮从小溪边的乌桕树枝上落下，一大块清亮的光洒向小溪边的草村。a 、(3 )(1 )(2)B(2 )(3 )(2 )(4)C(3 )(4)D(5 )(5 )(6)D(5 )(6)D(7 )(7)D(7 )(8)D(8 )(9)D(9 )(三、语言仓库(7分)1.模仿句子。(3分)例如，树的快乐在于用绿色染大地，给世界带来绿色的阴影和果实。因此，树在风中歌唱。因此，河流的幸福在于：白云的幸福在于，因此；因此，幸福在于。2.用修改过的符号改变句子。(4分)(1)我们学业成绩的提高主要取决于我们自己的努力。在平静的河上，一艘小船顶着强风向岸边驶来。第四，精彩的复制。(17分)1.完成下列章节，并按一年四季的顺序排列。(2 1分)一首歌和一瓶酒。、一万条绿色丝绸绦垂下来。(3)百山无鸟。反映太阳的莲花是红色的。顺序是(填写序列号):2.根据课文填空。(14分)(1)“良好的学习习惯会让你受益终生。”这学期要求我们养成的良好学习习惯是“和”。我也知道好的学习习惯包括“和”。(2)京剧 中李昱和的唱词是“浑身神勇”、“千杯万盏助兴”。这两句话的含义是。除了京剧，我还知道有各种各样的歌剧歌曲。许多谚语也与歌剧有关，如 和 等。(3)推敲班是一个故事，讲的是唐代著名诗人韩愈在 的一首诗中把“和”字拼在一起的故事。它显示了诗人严肃的创作态度和执着的DIA精神。因此，他也被称为“the”。这学期，我们还学习了他写的一首诗 。(4) 在大海中永生是(填充样式)。这篇文章是根据“”和“”的线索组织的，叙述了历史上一位伟人邓小平的骨灰被撒入大海的情景。在这篇文章中，邓小平爷爷对自己的评价是”，(5)高尔基在给他儿子的一封信中说，“如果你把它留给人们，你的生活会有多幸福！”由此我们可以看出高尔基是一个人五、融入生活(4分)体育课刚结束，他的同学王琨想邀请你去校外商店买些水。看到学校警卫李叔叔不让你出校门，决定爬墙出去。你打算怎么拒绝他？根据上下文完成下列对话。王琨：来吧，我们一起爬墙，我请你喝一杯。“我”:王琨：没关系。它藏在这里。它没有被注意到。我们买了水，然后偷偷回来。甚至值班的学生也不知道。“我”:第二级是阅读(21分)(1)牧羊人和狼(6分)一个牧童正在村子旁边放羊。他喊了几次，“狼来了！狼来了！”村民们听到了噪音，来到了这里。狼在哪里？看到他们的惊慌失措，牧童突然大笑起来。后来，狼真的来了。牧羊男孩吓坏了。他连忙喊道，“狼来了！狼来了！快来帮忙，狼正在吃羊！”然而，他折断了喉咙，没有人来帮忙。,1.这篇文章是一个来自 的故事。这本书故事中的人物大多是熟悉的动物，如狐狸和驴子。我知道这本书里有 和 关于驴子的故事。(2分)2.文章里有两个词：“狼来了！狼来了！牧童第一次这样喊的目的是第二次写下牧童的心理。(2分)3.根据课文给课文加上最后一句话。(2分)(2)一种贝类(15分)像其他贝类一样，贝类一年到头都生活在海里。海水是咸的，在风浪的压力下，柔软的身体藏在贝壳里。贝壳看起来很体面，当潮水来临时，它总是高高地浮在水面上。有一次，他们被送到海边，海水哗哗地流走了，但他们永远留在了沙滩上，再也没有回来。蚂蚁和虫子立刻聚集在一起，啃掉它柔软的肉，留下两个空的硬壳。贝壳曾投射出太阳、月亮、星星和长虹的颜色，还(显示、表达)出海浪、漩涡和潮汐峰的起伏形状。现在他们的生活结束了！孩子们在沙滩上玩耍，发现了一个漂亮的贝壳。他们把它捡起来，用丝线串起来，系在脖子上。人们都说：这孩子多漂亮啊！这个美丽的贝壳！孩子们没有捡贝壳。一点也不美。它在海里时是一种丑陋的贝类。一块石头钻进了它的壳里。这是一块非常坚硬的石头。这个壳怎么能挤压而不打破他？斯通也有液化天然气角。它不得不忍受内心的折磨。它的外壳失去了越来越多的颜色和图案，失去了作为外壳的荣誉。但是它沉默了，它不能说出来。它被埋在沙子里。海水再次上涨，潮水正在退去。他们还在海滩上。他们的外壳破碎且不完整。孩子们又来到海滩玩耍了。他们厌倦了玩那些贝壳，正在寻找更漂亮的。这种贝壳的外壳被发现像两块碎石并被踢开。但是在他们踢开它的地方，他们发现了一个闪亮的物体，并把它带去见成年人。“这是什么？”“这是一颗珍珠！嗨！多么罕见的大珍珠！”“珠儿？这是从哪里来的？”这是砾石做成的浆果用血和肉做成的壳磨大人捧着珍珠(感激、遗憾)说这是一个可怜的壳也是一个可敬的壳孩子们回到海滩去寻找它，但是他们没有找到。(选自新补充读本)1.划掉括号中不正确的发音或单词。(3分)2.在“”的句子中加入适当的标点符号。(3分)3.给加上适当的相关词语。(2分)4.在文章的结尾，作者借用了人物的话，说道：“这是一个可怜的外壳，一个可敬的外壳。”这种贝类是“可怜的”；“可敬的”在。(2分)5.经过多年的训练，这种贝类终于被打磨成带血带肉的珍珠。我想出的歇后语有两部分，都是著名的谚语。(2分)6、读“它失去了做贝类的荣誉，但它无声无息，它不能说它”这句话，你感觉如何贝什么也说不出来，你能帮他吗？(3分)第三级练