园林花卉学教学大纲

附件4理论实践课程模板园林花卉学教学大纲学科课程编号：学分：3学分学习时间：32 32小时课程类别：专业必修课授课对象：园林专业训练单位：建筑工程系学期：第4学期一、教育目标通过本课程的教学，学生应该掌握化学的基础，基本理论。花的区域分布特性、花的种质资源、花的生长发育一般规律、花的生长和栽培的设备条件等；掌握花卉育种、栽培管理、花期控制等基本技术，具备应对各种气候条件和栽培环境要求，适当设计栽培方案，合理应用花卉的技术和素质。二、讲座内容按花卉生产分类，以种子播种、出现、营养生长、生殖生长整体花卉生长生意为主线，以特定的几个花卉栽培项目为载体，进行项目制、模块化教育。教授说明1.讲课内容园林化学的基本生长方法，花卉储备，无性繁殖，花卉管理，花卉栽培条件优化，设施栽培和反季节栽培，花卉创新设计栽培和园林应用，各花卉介绍。2.教学方法：以小组为单位以项目为载体的学生“自主-合作”学习为主的课堂教学，以项目载体为中心构建课程学习网络平台，注重学习能力和应用能力的培养。3.培训要求小组学习与个人学习相结合，理论学习与载体实践相结合，课堂学习与课外学习相结合，培养过程与培养结果相结合；了解花卉的生长特性及生态应用前景，掌握花卉栽培的一般技术及特殊栽培对策，可以利用园林花卉进行园林造景。所有的舞台演讲，PPT只能用作辅助，不能照本朗读，建议进行提纲式演讲。引言1.讲课内容园林花卉学学习内容，学习方法说明，课程授课说明，课程学习目标定位。自主合作学习内容：理解园林花卉研究内容。2.培训要求园林花卉学熟悉学习目的、重要性、研究对象、园林花卉学课程学习的基本方法，课程学习目标的正确位置。自主合作学习要求：分析了花卉学研究的主要内容，初步明确了个人学习目标。3.讲课的重点，困难重点：园林花卉研究内容及学习方法。困难：园林花卉课程学习取向。引言1.讲课内容园林花卉学的概念、应用、我国花卉学的发展基本情况、发展趋势。自主合作学习内容：对江苏、浙江、上海花卉产业发展的认识。2.培训要求了解园林花卉学功能应用，掌握我国园林花卉发展现状和发展趋势。自主合作学习要求：了解江浙上海花卉产业的发展趋势，思考我省花卉产业发展的未来。3.讲课的重点，困难焦点：园林花卉的现状和发展趋势。困难：我省花卉产业发展的未来。模块花园花卉概述1.讲课内容园林花卉的分类，花的无性繁殖，花与环境因素的关系，花的病虫害控制。自主合作学习内容：收集花卉种子播种的各种方法(包括大种子、小种子)。2.培训要求了解花卉繁殖的基本方法，掌握种子播种的技术要领和一般无性繁殖方法，熟悉花卉和环境之间的相互协调关系，病虫害防治。自主合作学习要求：分析各种繁殖方法的优缺点和适用性，进行花卉生长环境因素调整练习。3.讲课的重点，困难重点：花卉育种技术要领。困难：病虫害的物理防治技术。模块2花卉生长和开发阶段及管理1.讲课内容学习了解花生长发育的一般特征、规律和花芽分化在花的生长发育中的作用；掌握花卉的一般管理方法和主要技术环节的操作要点，了解花卉发展与环境因素的关系。自主合作学习内容：花卉栽培的主要问题与对策。2.培训要求了解花卉生长周期和演奏期，掌握生命周期、光周期、临界日照长度等概念，掌握植物生长方法，了解花卉生长及外界环境因素的作用机制，了解花卉栽培各阶段的技术要求，熟悉花卉种植各阶段对栽培基质的选择，水、肥料、肥料。自主合作学习要求：花卉栽培的各个阶段，以案例形式说明增长要求，并提出相应的应对策略。3.讲课的重点，困难重点：花的所有阶段对照明、温度、水分等要求。困难：vernalization角色。模块3花应用程序1.讲课内容学习花坛、花镜、花台、水体绿化、立体景观、花、干花装饰等花卉、环境装饰的具体方法和一般应用案例。自主合作学习内容：收集花卉户外景观案例。2.培训要求了解花卉应用的意义，熟悉花卉应用的各种方法，掌握花卉装饰常用的方法、技术。自主合作学习要求：构思一个花卉野外景观方案。3.讲课的重点，困难重点：花坛，花镜设计和布置。困难：室外花卉维护设计。模块4花卉理论1.讲课内容按生态习性分类，按园林用途分类，按经济用途分类，按种植方式、观赏特性分类，按花的产地分类。学习掌握一般1、2年生花、露地多年生花、露地根花、水生花、蕨类、仙人掌、肉质植物的生物学特性和栽培技术要求。化学应用领域：花卉无土栽培，室内观赏植物管理，花展设计，花卉专业园林设计。自主合作学习内容：重点关注特定家庭的花卉生态习惯和园林用途。2.培训要求了解花的分类方法，熟悉花的分类方法的实际应用，掌握了花的分类规律；了解一般一、两年生花的生物学特性，熟悉这些露地花的生长习惯和栽培管理要领。自主合作学习要求：可以综合说明特定花的典型特性、栽培特性和园林古典应用案例。3.讲课的重点，困难要点：普通1，2年生花，露地多年生花，露地球茎花，水生花的形态特征及栽培管理。困难：花卉专业园林设计。模块5实验教学1.实验目的：检验理论课程知识的掌握程度和学习效果，锻炼学生的动手能力，充分发掘学生的创新思维，培养创新能力。2.实验方法和要求：按组独立完成，除验证项目外，每个组中选择的资料通常不重复；评价以百分比评分。3.实验主要仪器和材料：显微镜、放大镜、相机、铁丝、花园工具、塑料封口机、园林树木枝叶、花和水果等；实验教学内容和要求内容：花卉的播种、花卉的日常生产、管理、花卉的无性繁殖技术和花卉的创新应用要求：以小组为单位选择一个花卉载体，根据人工林设计栽培方案，最终提交栽培作品，并以PPT格式报告栽培过程。三、时间分配学生64小时中的理论32小时，实践32小时。建议课外学习48小时。学校分配如下。讲课内容理论时间练习时间总计课外学习时间教育内容、教学方法、教育要求、园林花卉的现状和发展趋势2021花卉种子的特性、保存、发芽试验、播种条件、技术要求4486花卉生长的6个因素的要求，仪器设备在花卉栽培中的应用(水分仪、温度和湿度记录器、光合分析器)481210设施栽培、温室栽培、特殊栽培(矮化栽培、水培、立体栽培)8162420无性生殖的种类，各种无性生殖的特性及应用条件(季节)，提高无性生殖率的辅助措施(设施、药剂)4486花坛、花镜、花台种植设计2021花部分，分类应用简介8084总计32326448学生们自主安排课外学习时间。课堂上的实验序号实验名称时间实验要求实验类型1播种4必需的验证2露地花卉苗木移植4必需的设计3种子花花盆生产4必需的综合4花卉设施栽培4必需的综合5花卉保护地栽培4选择选择综合6一年生草本花卉的花期调控4选择选择综合7生长调节剂的制备及应用4必需的综合8花卉无性繁殖-扦插、植株4必需的综合9花无性繁殖-嫁接、压条4选择选择综合10水华花的开发4必需的综合11花卉技术研究与开发4必需的综合注：实验要求包括必需、可选、其他。实验类型包括演示、验证、综合、设计等。四、课程评价本课程同时进行了基末论评价和在线上的混合式学习。期末理论考试占40%，网上混合学习占60%，其中网上学习占40%，网上实验成绩占20%。在线学习包括作业、观看视频、参与讨论、平时测试等。五、教材和参考书(a)推荐教材1.刘燕主编。园林花卉学.北京。中国林业出版社。2010年01月第二版；2.查迪主编。园林花卉学.北京。中国建筑工业出版社