宿舍楼观摩用解说词

宿舍楼参观解说范本一、基本情况介绍 镇（乡） 校宿舍楼于 年 月由（国家级财政、改薄、薄改、校舍新建或改扩建专项资金）建成， 年 月正式投入使用，建筑面积为 平方米，共 层，每层 个房间，可容纳 学生住宿。本校现有住宿学生 名，包含 年级到 年级的学生，其中最小的 周岁，最大的也只有 周岁，有专职宿管员 名，生活教师 名。我校始终坚持以“制度约束化、管理精细化、服务优质化、氛围育人化、家长满意化”为宿舍管理目标，具体做法如下：二、各种设施的配备为了师生的身心健康，学生的茁壮成长，住宿楼每层安有，净水和饮水装置，井水通过过滤二次净化转化为国家标准的生活饮用水，饮水机制成的饮用水温度、水质等符合国家标准温度，同时也保证了学生在打水期间的安全。宿舍配备了统一的毛巾、牙刷杯、洗脸盆、简易柜等，要求摆放成线。三、宿舍管理一是制度化约束人。为保证宿舍管理人员、生活教师和学生有舒适安全的公寓生活，我们建立健全了宿舍领导组织机构，制定了学生作息制度、宿舍管理制度、宿舍文化制度宿舍管理人员交接班制度等规章制度来约束宿舍管理人员和全体学生。（宿管员办公室装有监控，时刻能监控学生的一举一动，一旦发现险情，宿管员能在第一时间明确险情发生地点，在楼道内我们还安装安全疏散标志和声控灯，安监局定期进行检查，及时维修更换，保证安全工作要做到全天候、全方位、全过程、全覆盖。（根据实际情况选择）。宿舍管理人员和生活教师实行昼夜24小时轮流值班，定时交接班并做好相关记录。宿舍管理人员对学生的管理我们施行的是“六册”（花名册、接送学生登记册、请假登记册、生病学生护理登记册、夜间巡查记录册、住宿生点名册）“五点名”（饭前点名，晚自习、就寝前都要点名）“两签字”学生回家时要由班主任和家长双方签字。这些措施都保证了学生在校除学习上课时间外都会时时刻刻在老师的关注下活动、休息。同时保证学生平平安安回家。二是人情化管理人。宿舍管理人员和生活老师以爱心、耐心、细心来为孩子们服务。他们既是老师，也是保姆，更是妈妈。他们的工作是“三陪”（吃住睡）“四管”（吃喝拉撒）“五教”（两洗、铺床叠被、穿衣洗袜、刷牙漱口、安全防范）。为了让学生夜间睡好觉，生活老师和值班老师每晚为学生关窗，开灯，夜间唤学生起来上厕所，夏天为学生喷灭蚊药，冬天为学生盖踢翻的被子。学生生病不管白天还是夜晚，都要由老师陪送到村卫生室治疗。学生尿床了不管男生女生教师为其晒被子。老师就是学生的妈妈。四、文化建设一例：我校宿舍楼的文化主要以“家”的感觉为主，以弘扬美德、彰显个性为设计理念，引导同学们养成讲文明、讲道德的习惯，共建文明生活，营造积极健康的宿舍文化氛围。“和谐居、远志斋、暖之巢”一个个独特温馨的名字，无不凝聚着学生们的智慧，表达学生们营建“家”的美好愿望。他们在宿管员和班主任指导下，亲自动手把自己喜欢的名言警句、自己创作的涂鸦画和自己书写的人生哲理等，恰到好处地张贴在寝室的墙壁上。单调的宿舍楼被孩子们用睿智的头脑和灵巧的双手装扮得非常靓丽，一走进寝室，一股浓烈的、温馨的、“家”的气息弥漫开来。每个寝室个性张扬，犹如童话世界，犹如海底乐园。宿舍不仅是教师学生休息的场所，更是育人的良好阵地。每层楼的走廊及两侧楼梯的正面墙壁上都设有温馨的提示语，简洁却透露着浓浓的关爱和深厚教育内涵设计精巧的书法画展，名人名画，为学生们的生活增添了丰富的文化色彩，让学生们在耳濡目染之间轻松享受知识，使枯燥的宿舍楼成为学生的第三课堂。我校的宿舍文化在给每个孩子童年带来快乐的同时，也帮助学生养成学生良好的习惯，形成较好的校园归属感，促成寝室的团结，营造温馨的留守之家。小小寝室，饱含无限深情，尽显浓浓爱意。二例：在宿舍文化建设方面主要采用静态文化和动态文化两种形式，体现处处育人的理念，首先映入大家眼帘的是宿舍楼丰富多彩的文化建设展板，宿舍楼文化建设按大主题进行布置，安全常识和学生绘画作品展示，生活小知识和学生读书小报作品展示，生活技能主题，是学校广大师生集思广益精心制作的形象、实用、具有教育意义的图版，宿舍也成为师生共同打造知识宝库，这种设计不但美观，而且让同学们拓宽了知识面，体验展示自我的快乐。动态文化方面，此举措既让学生无形之中受到美育教育，还大大缓解宿舍