过程控制技术教案

湖南工业职业技术学院教 案 部 门 电 气 系 课 程 过程控制技术 任 课 教 师 授 课 班 级 电气S2003-1,2,3,4 2005 年 下 学期 湖南工业职业技术学院教案 教研室主任（签名） 备课日期 2005 年 9 月 17 日授 课 班 级电气S03-3、4班电气S03-1、2班授课日期星期 周 1 41 4课题过程控制系统的组成和分类教学准备 看书写教案教学目的与要求 了解过程控制在生活中的认识掌握过程控制的基本概念掌握过程控制系统的框图了解过程控制系统的分类授课方式 讲授教学过程（检查复习，教授听课，巩固复习，课堂小结，安排作业） 教授听课课堂小结前 言一、本课程的特点和重要性1自动化专业的重要专业课，是自动化专业区别于其它专业的主要课程。2涉及知识面广，需要计算机、电子技术、自控理论、电气控制技术灯多方面的知识。3能产生比自身成本高几十倍的效益二、学习方法1联系生活实际、增加知识面2多作实验第一章 绪 论 过程控制一般是指冶金、石油、化工、机械、电子、轻工、建材等工业部门的生产过程的自动化，随着经济的发展，高层楼宇不断涌现，过程控制技术在民用行业中应用也越来越广。 第一节 过程控制系统的组成和分类过程控制系统是指自动控制生产过程中的温度、压力、流量、料位等这样一些变量，且使这些变量稳定在某一范围或按预定的规律变化的系统。一、 过程控制系统的组成1冰箱自控系统示意图 冰箱的控制系统简图如下：2恒稳室自控系统示意图 恒稳室的控制系统简图如下：二、过程控制系统的框图为了能更清楚地表示一个自动控制系统各组成部分之间的相互影响和信号关系，一般都用框图来表示控制系统的组成。一般一个单回路的控制系统可用以下框图表示： 框图中各部分的解释如下：被控对象：简称对象，指自动控制系统中要进行控制的设备或生产过程的一部分或全部。例如：空调房间，冰箱，锅炉，自来水。被控变量：被控对象中要求实现自动控制的物理量，例如温度、湿度、压力等。设定值：又称给定值，即通过控制作用，使被控变量达到要求的数值。传感器：或称变送器，将被控（测）量按一定的规律转换成便于处理和传输的另一种物理量（一般为电量）的物理量的元件，如热电偶、热电阻等。变送器的作用是将传感器测出的被控量，变换成统一标准的信号形式。如温度变送器、差压变送器。控制器：又称调节器，是将被控变量的实测值信号与设定值信号比较，检测偏差并对偏差进行运算，按照预定的规律发出控制指令的部件。因此，它一般具有设定、比较、指示、运算和操作功能。执行器：将来自控制器的控制信号，转变为操作量的部件，由执行机构和调节机构组成。例如，电动调节阀是由电动执行机构（电动机、减速器）和调节阀组成。操作量：是为了是被控变量受到干扰后，再恢复到新稳定值而需要通过调节机构向对象输入的物理量或能量。干扰：引起被控量发生变化的外部原因。三、 过程控制系统的分类根据系统设定值的不同，可分为以下几类：定值控制系统程序控制系统随动控制系统 湖南工业职业技术学院教案 教研室主任（签名） 备课日期 2005 年 9 月 19 日授 课 班 级电气S03-3、4班电气S03-1、2班授课日期星期 周 5 45 5课题tkgk-1实验装置的基本操作教学准备 看书写教案教学目的与要求了解tkgk-1实验装置的基本操作掌握tkgk-1实验装置的仪表调校授课方式 讲授教学过程（检查复习，教授听课，巩固复习，课堂小结，安排作业） 教授听课课堂小结实验装置的基本操作与仪表调试一、 实验目的 1）、了解本实验装置的结构与组成。2）、掌握液位、压力传感器的使用方法。3）、掌握实验装置的基本操作与变送器仪表的调整方法。二、实验设备1) TKGK-1型过程控制实验装置：交流变频器GK-07-2直流调速器GK-06PID调节器GK-042)万用表三、实验装置的结构框图图1-1、液位、压力 、流量控制系统的结构框图四、实验内容1、设备组装与检查：1）、将GK-07-2、GK-06、GK-04挂件由左至右依次挂于实验屏上。并将挂件的三芯蓝插头插于相应的插座中。2）、检查挂件的电源开关是否关闭。3）、用万用表检查挂件的电源保险丝是否完好。2、系统接线1）、直流部分：将一台GK04的PID调节器的自动/手动切换开关拨到“手动”位置，并将其“输出”接GK06的控制电压“输入”；GK06的“电枢电压”和“励磁电压”输出端分别接GK01的直流他励电动机的“电枢电压” 和“励磁电压”输入端 。 2）、交流部分：将另一台GK04的PID调节器的自动/手动切换开关拨到“手动”位置，并将其“输出”端接GK-07-2变频器的“2”与“5”接线端； 将GK-07-2变频器的输出“A、B、C”接GK-01上三相异步电机的“A、B、C”输入端；将三相异步电机接成三角形，即“A”接“Z” 、“B”接“X” 、“C”接“Y”；GK-07-2 的“SD”接“STR”使电机正转打水，（若此时电机为反转则“SD”接“STF” ）。3、启动实验装置：1）、将实验装置电源插头接到220V市电电源。2）、打开电源空气开关与电源总钥匙开关。3）、按下电源控制屏上的启动按钮，即可开启电源，交流电压表指示220V。4、仪表调整：（仪表的零位与增益调节 ）在GK-02装置结构展示屏的左侧，有五组传感器检测信号输出：LT1、PT、LT2、FT、TT（输出标准信号DC05V），它们旁边分别设有数字显示器，以显示相应的输出值。在LT1、PT、LT2数字显示器的右边各有二个电位器，可通过这些电位器调整相应传感器的零位和增益，在每次实验进行之前，必须作好这些准备工作。调试步骤如下：1)、将三根6的橡皮导气管（约0.6m长）的一端分别竖直地插入上、下水箱底部（上水箱两根，下水箱一根），再将它们的另一端接到三个差压传感器（MPX2010DP）的正压室。2）、打开阀1、阀3，关闭阀7、阀8，（或者打开阀7、阀8，关闭阀1、阀3）关闭阀2、阀4、阀5、阀6，然后开启变频器（或直流调速器），启动一个齿轮泵，给上、下水箱供水，使其液面均上升至10cm高度，关闭变频器（或直流调速器）。3）、将各增益调节电位器置于中间位置，然后调节零位调节电位器，使LT1两端的输出电压为3.33V(显示器显示10.00)，LT2两端的输出电压为3.33V(显示器显示10.00)，PT两端的输出电压为3.33V（显示器显示980）。4）、零位调节 a、打开阀2、阀4，排空上、下水箱中的水，关闭阀2、阀4。 b、调节“零位调节”电位器，使LT1、LT2和PT输出为零伏，显示器显示为00.00cm。注：稳定几分钟后进入下一步。5）、开始增益调节： a、启动齿轮泵，使上、下水箱水位上升至于10cm高度，然后再关闭齿轮泵。 b、调节“增益调节”电位器，使LT1、LT2显示器显示10.00cm，Pa显示器显示980Pa。6）、重复实验步骤4、5，反复调整零位和增益，使上、下水箱水位为零时，LT1、LT2、PT输出都为0V（显示器显示00.00）；上、下水箱水位上升至于10cm高度时，LT1两端的输出电压为3.33V(显示器显示10.00)，LT2两端的输出电压为3.33V(显示器显示10.00)，PT两端的输出电压为3.33V（显示器显示980）。 湖南工业职业技术学院教案 教研室主任（签名） 备课日期 2005 年 9 月 24 日授 课 班 级电气S03-3、4班电气S03-1、2班授课日期星期 周 1 51 5课题过程控制参数测量仪表教学准备 看书写教案教学目的与要求 掌握温度测量仪表的原理和使用掌握湿度测量仪表的原理和使用授课方式 讲授教学过程（检查复习，教授听课，巩固复习，课堂小结，安排作业） 教授听课课堂小结第二章 过程控制参数测量仪表 第一节 温度测量仪表一、概述温度是供热、供燃气、通风和空调系统中最普遍而重要的参数之一，许多工艺过程要在一定温度条件下才能顺利进行。选择某一个物体和被测物体相接触来测量它的温度。当两者达到热平衡时，通过测量被选物体随温度变化的物理量，可以定量地测出被测物体的温度数值。1温标2温度测量仪表的分类可分为膨胀式、压力表式、热电阻、热电偶及辐射式五类。二、膨胀式温度计1玻璃管液体温度计2固体膨胀式温度计3压力式温度计三、热电偶温度计1热电偶测温原理热电偶是应用最广泛的一种测温元件，通常与显示仪表和连接导线组成测温系统。热电偶将被测温度t变换成热电动势E，经连接导线传递给显示仪表进行测量并指示或记录出相应的温度。如果使自由端温度恒定，回路总的热电动势与工作端温度成单值函数关系。只要用仪表测出电动势，就可求出被测温度。2常用热电偶标准热电偶：七种。3热电偶构造4热电偶的冷端温度补偿四、热电阻温度计1热电阻测温原理2常用金属热电阻3半导体热敏电阻五、温度测量仪表的选择与安装 湖南工业职业技术学院教案 教研室主任（签名） 备课日期 2005 年 9 月 30 日授 课 班 级电气S03-3、4班电气S03-1、2班授课日期星期 周 5 6,85 7,10课题单容水箱液位控制教学准备 看书写教案教学目的与要求掌握P、PI和PID调节器的参数变化对系统性能的影响授课方式 讲授教学过程（检查复习，教授听课，巩固复习，课堂小结，安排作业） 教授听课课堂小结单容水箱液位PID控制系统一、 实验目的1）、通过实验熟悉单回路反馈控制系统的组成和工作原理。2）、研究系统分别用P、PI和PID调节器时的阶跃响应。3）、研究系统分别用P、PI和PID调节器时的抗扰动作用。4）、定性地分析P、PI和PID调节器的参数变化对系统性能的影响。二、 实验设备1）、THGK-1型过程控制实验装置： GK-04 GK-06 GK-07-22）、万用表一只3）、秒表一只4）、计算机系统三、实验原理1、单容水箱液位控制系统图6-1、单容水箱液位控制系统的方块图 图6-1为单容水箱液位控制系统。这是一个单回路反馈控制系统，它的控制任务是使水箱液位等于给定值所要求的高度；减小或消除来自系统内部或外部扰动的影响。单回路控制系统由于结构简单、投资省、操作方便、且能满足一般生产过程的要求，故它在过程控制中得到广泛地应用。 当一个单回路系统设计安装就绪之后，控制质量的好坏与控制器参数的选择有着很大的关系。合适的控制参数，可以带来满意的控制效果。反之，控制器参数选择得不合适，则会导致控制质量变坏，甚至使系统不能正常工作。因此，当一个单回路系统组成以后，如何整定好控制器的参数是一个很重要的实际问题。一个控制系统设计好以后，系统的投运和参数整定是十分重要的工作。系统由原来的手动操作切换到自动操作时，必须为无扰动，这就要求调节器的输出量能及时地跟踪手动的输出值，并且在切换时应使测量值与给定值无偏差存在。一般言之，用比例（P）调节器的系统是一个有差系统，比例度的大小不仅会影响到余差的大小，而且也与系统的动态性能密切相关。比例积分（PI）调节器，由于积分的作用，不仅能实现系统无余差，而且只要参数，Ti选择合理，也能使系统具有良好的动态性能。比例积分微分（PID）调节器是在PI调节器的基础上再引入微分D的作用，从而使系统既无余差存在，又能改善 图6-3、P、PI和PID调节的阶跃响应曲线系统的动态性能（快速性、稳定性等）。在单位阶跃作用下，P、PI、PID调节系统的阶跃响应分别如图6-3中的曲线、所示。四、实验内容与步骤（一）、比例（P）调节器控制1）、按图6-1所示，将系统接成单回路反馈系统（接线参照实验一）。其中被控对象是上水箱，被控制量是该水箱的液位高度h1。 2）、启动工艺流程并开启相关的仪器，调整传感器输出的零点与增益。3）、在老师的指导下，接通单片机控制屏，并启动计算机监控系统，为记录过渡过程曲线作好准备。4）、在开环状态下，利用调节器的手动操作开关把被控制量“手动”调到等于给定值（一般把液位高度控制在水箱高度的50%点处）。5）、观察计算机显示屏上的曲线，待被调参数基本达到给定值后，即可将调节器切换到纯比例自动工作状态（积分时间常数设置于最大，积分、微分作用的开关都处于“关”的位置，比例度设置于某一中间值，“正-反”开关拔到“反”的位置，调节器的“手动”开关拨到“自动”位置），让系统投入闭环运行。6）、待系统稳定后，对系统加扰动信号（在纯比例的基础上加扰动，一般可通过改变设定值实现）。记录曲线在经过几次波动稳定下来后，系统有稳态误差，并记录余差大小。7）、减小，重复步骤6，观察过渡过程曲线，并记录余差大小。8）、增大，重复步骤6，观察过渡过程曲线，并记录余差大小。9）、选择合适的值就可以得到比较满意的过程控制曲线。10）、注意：每当做完一次试验后，必须待系统稳定后再做另一次试验。（二）、比例积分调节器（PI）控制1）、在比例调节实验的基础上，加入积分作用（即把积分器“I”由最大处“关” 旋至中间某一位置，并把积分开关置于“开”的位置），观察被控制量是否能回到设定值，以验证在PI控制下，系统对阶跃扰动无余差存在。2）、固定比例度值（中等大小），改变PI调节器的积分时间常数值Ti，然后观察加阶跃扰动后被调量的输出波形，并记录不同Ti值时的超调量p。 表二、值不变、不同Ti时的超调量p积分时间常数Ti大中小超调量p3）、固定积分时间T i于某一中间值，然后改变的大小，观察加扰动后被调量输出的动态波形，并列表记录不同值下的超调量p。 表三、Ti值不变、不同值下的p比例度大中小超调量p4）、选择合适的和Ti值，使系统对阶跃输入扰动的输出响应为一条较满意的过渡过程曲线。此曲线可通过改变设定值（如设定值由50%变为60%）来获得。（三）、比例积分微分调节（PID）控制1）、在PI调节器控制实验的基础上，再引入适量的微分作用，即把D打开。然后加上与前面实验幅值完全相等的扰动，记录系统被控制量响应的动态曲线，并与实验步骤（二）所得的曲线相比较，由此可看到微分D对系统性能的影响。2）、选择合适的、Ti和Td，使系统的输出响应为一条较满意的过渡过程曲线（阶跃输入可由给定值从50%突变至60%来实现）。3）、用计算机记录实验时所有的过渡过程实时曲线，并进行分析。五、实验报告要求1）、绘制单容水箱液位控制系统的方块图。2）、用接好线路的单回路系统进行投运练习，并叙述无扰动切换的方法。3）、P调节时，作出不同值下的阶跃响应曲线。4）、PI调节时，分别作出Ti不变、不同值时的阶跃响应曲线和不变、不同Ti值时的阶跃响应曲线。5）、画出PID控制时的阶跃响应曲线，并分析微分D的作用。6）、比较P、PI和PID三种调节器对系统余差和动态性能的影响。六、注意事项1）、实验线路接好后，必须经指导老师检查认可后方可接通电源。2）、必须在老师的指导下，启动计算机系统和单片机控制屏。3）、若参数设置不当，可能导致系统失控，不能达到设定值。 湖南工业职业技术学院教案 教研室主任（签名） 备课日期 2005 年 10 月 30 日授 课 班 级电气S03-3、4班电气S03-1、2班授课日期星期 周 1 101 10课题简单控制系统的设计教学准备 看书写教案教学目的与要求 掌握简单控制系统参数的设置授课方式 讲授教学过程（检查复习，教授听课，巩固复习，课堂小结，安排作业） 教授听课课堂小结 第四节 简单控制系统的设计简单控制系统由被控对象、检测变送元件、调节器和执行器等环节组成，是对被控变量进行控制的单回路反馈闭环控制系统。其结构简单、投资少、易于调整和投运，能满足一般工业生产过程的控制要求。简单控制系统分析、设计方法是其他各类控制系统分析和设计的基础。在选择控制方案时，只有当简单控制系统不能满足控制要求时，才考虑采用其它教复杂的控制方案。一、过程控制系统设计概述首先要确定控制过程，然后才进行系统设计。控制过程是由工艺决定的，必须结合过程特性的分析，明确被控变量、操纵变量及主要扰动。控制系统设计时，从设计任务的提出到系统投入运行，一般都要经过从理论设计到实践，再根据实践修正设计方案的多次反复。1 过程控制系统设计的主要内容A控制方案的设计包括带控制点的工艺流程图、设计说明书。带控制点的工艺流程图是描述生产过程控制系统的图纸文件。在工艺流程图上反映出被控变量、测量点的位置和控制手段的实现方法，以及各个控制系统相互之间的关系。设计说明书包括设计指导思想、工艺流程和环境特征、自动化水平和控制方案的确定、安全技术措施等内容。B工程设计包括仪表选型、控制室和仪表盘设计、仪表供电系统设计、信号及连锁保护系统设计。工程设计时要结合实际经济情况、从简单、实用出发。C工程安装和仪表调校 过程控制系统中，仪表和电气设备的安装、信号线路的连接必须正确。D调节器参数整定 必须将调节器参数整定合适，保证系统运行在最佳状态。2 过程控制系统设计步骤A建立系统的数学模型被控过程的数学模型是过程控制系统设计的基础。B选择控制方案C建立系统框图D进行系统静态、动态特性分析计算E实验和仿真二、控制方案设计1 被控变量的选择2 操纵变量的选择控制通道特性对控制质量的影响：A放大系数K0的影响B时间常数T0的影响C纯滞后的影响操纵变量选择的原则：A操纵变量应是控制通道的放大系数K0教大者。B应使扰动通道的时间常数越大越好，而控制通道的时间常数适当小一些。C控制通道纯滞后的时间越小越好。D须考虑工艺上的合理和方便。3 检测变送环节对控制系统的影响检测元件及变送器在控制系统中是测量结果获取和传送的重要环节。4 控制器调节作用的选择A控制规律的选择 主要根据过程特性和要求来选择：位式控制、比例控制、比例积分控制、比例微分控制、比例积分微分控制。B调节器作用方向三、调节器参数的工艺整定简单控制系统可以看作由广义过程和控制器所构成。调节器参数整定主要有理论整定法和工程整定法。1 经验法首先把比例作带确定，待过渡过程基本稳定，再加入积分作用消除静差，最后加入微分作用提高控制质量。大致步骤为：A在TI=无穷大、TD=0时，比例适当时投入运行。B曲线震荡频繁，则减少比例度；否则增大比例度。C加入积分作用。D加入微分作用。2 衰减曲线法3 邻界比例度法 湖南工业职业技术学院教案 教研室主任（签名） 备课日期 2005 年 11 月 05 日授 课 班 级电气S03-3、4班电气S03-1、2班授课日期星期 周 1 111 11课题计算机在过程控制中的应用教学准备 看书写教案教学目的与要求 了解计算机在过程控制中的技术授课方式 讲授教学过程（检查复习，教授听课，巩固复习，课堂小结，安排作业） 教授听课课堂小结 第五章 计算机在过程控制中的应用计算机在过程控制中承担控制系统中控制器（调节器）的任务，实现全天候地对生产中的各种参数，如温度、压力、流量、液位等进行采样，迅速进行复杂的数据处理、打印和显示生产工艺过程的统计数据和参数，输出各种控制命令。一、过程控制系统设计概述首先要确定控制过程，然后才进行系统设计。控制过程是由工艺决定的，必须结合过程特性的分析，明确被控变量、操纵变量及主要扰动。控制系统设计时，从设计任务的提出到系统投入运行，一般都要经过从理论设计到实践，再根据实践修正设计方案的多次反复。3 过程控制系统设计的主要内容A控制方案的设计包括带控制点的工艺流程图、设计说明书。带控制点的工艺流程图是描述生产过程控制系统的图纸文件。在工艺流程图上反映出被控变量、测量点的位置和控制手段的实现方法，以及各个控制系统相互之间的关系。设计说明书包括设计指导思想、工艺流程和环境特征、自动化水平和控制方案的确定、安全技术措施等内容。B工程设计包括仪表选型、控制室和仪表盘设计、仪表供电系统设计、信号及连锁保护系统设计。工程设计时要结合实际经济情况、从简单、实用出发。C工程安装和仪表调校 过程控制系统中，仪表和电气设备的安装、信号线路的连接必须正确。D调节器参数整定 必须将调节器参数整定合适，保证系统运行在最佳状态。4 过程控制系统设计步骤A建立系统的数学模型被控过程的数学模型是过程控制系统设计的基础。B选择控制方案C建立系统框图D进行系统静态、动态特性分析计算E实验和仿真二、控制方案设计5 被控变量的选择6 操纵变量的选择控制通道特性对控制质量的影响：A放大系数K0的影响B时间常数T0的影响C纯滞后的影响操纵变量选择的原则：A操纵变量应是控制通道的放大系数K0教大者。B应使扰动通道的时间常数越大越好，而控制通道的时间常数适当小一些。C控制通道纯滞后的时间越小越好。D须考虑工艺上的合理和方便。7 检测变送环节对控制系统的影响检测元件及变送器在控制系统中是测量结果获取和传送的重要环节。8 控制器调节作用的选择A控制规律的选择 主要根据过程特性和要求来选择：位式控制、比例控制、比例积分控制、比例微分控制、比例积分微分控制。B调节器作用方向三、调节器参数的工艺整定简单控制系统可以看作由广义过程和控制器所构成。调节器参数整定主要有理论整定法和工程整定法。4 经验法首先把比例作带确定，待过渡过程基本稳定，再加入积分作用消除静差，最后加入微分作用提高控制质量。大致步骤为：A在TI=无穷大、TD=0时，比例适当时投入运行。B曲线震荡频繁，则减少比例度；否则增大比例度。C加入积分作用。D加入微分作用。5 衰减曲线法6 邻界比例度法 湖南工业职业技术学院教案 教研室主任（签名） 备课日期 2005 年 11 月 8 日授 课 班 级电气S03-3、4班电气S03-1、2班授课日期星期 周 5 11,135 12,14课题单片机PID控制教学准备 看书写教案教学目的与要求了解单片机与上位机的通讯过程授课方式 讲授教学过程（检查复习，教授听课，巩固复习，课堂小结，安排作业） 教授听课课堂小结实验十四、 单片机控制系统一、实验目的1）、熟悉单片机与计算机的操作。2）、了解单片机与上位机的通讯过程。二、实验设备TKGK-1型过程控制实验装置：单片机控制屏GK-03计算机及监控软件变频器GK-07-2三、实验原理 图 14-1 单片机的单回路控制系统由检测变送元件输出的检测信号，进入单片机的模拟量输入口，然后由单片机对检测信号与给定值进行比较和运算，得到输出控制信号。单片机在过程控制中:一是作为控制器与参数监测元件、变送器及执行机构组成一个直接数字控制系统(DDC)，对多个被控量进行巡回监控；二是依靠串行口COM1数据通讯与计算机连接，实现计算机数据采集与显示。虽然单片机控制是断续的，但对于时间常数较大的系统来说，它的控制效果近似于连续控制，因此，用数字PID完全可以代替模拟PID，同样可得到比较满意的控制效果。四、实验步骤1、熟悉单片机的操作（具体操作，见本书第一部分产品使用说明的GK-03单片机控制屏的使用说明）。2、按图14-1连接系统：将液位检测信号送至单片机，再用单片机输出的模拟信号控制交流变频器，进而控制电机的转速，从而形成一个闭环系统，实现水位自动控制。3、利用GK-03的控制键盘设定单片机系统参数（包括给定值SP、PID参数(Pb、Ti、Td) 、采样周期St、标尺上限CH、标尺下限CL、正反作用UA、手动/自动AN、输出通道OP等）。4、通过衰减曲线法找到最佳参数（可利用交流电机作为执行机构，直流电机作为干扰源）。1）、置调节器积分时间Ti到最大值（Ti=），微分时间Td为零(Td=0)，比例度为较大值，让系统投入闭环运行。2）、待系统稳定后，作设定值阶跃扰动，并观察系统的响应。若系统响应衰减太快，则增大比例度；反之，系统响应衰减过慢，应减小比例度。如此反复直到系统出现如图14-2所示4:1衰减振荡过程。 图 14-2 4:1衰减响应曲线记下此时的比例度s和振荡周期 Ts的数值。 3）、利用所得s和Ts值，按表14-1给出的经验公式，求调节器整定参数、Ti和Td数值。表14-1 4:1衰减曲线法整定计算公式调节器参数调节器名称TiTdPsPI1.2s 0.5TsPID0.8s0.3Ts0.1Ts五、实验要求 实验报告内容包括实验目的要求、实验原理框图、实验简要步骤、实验结果（包括数据曲线）以及对实验结果的分析，得出的结论。六、注意事项1）、实验线路连好，需经指导老师检查认可后方可接通电源。2）、实验前必须熟练GK-03单片机控制屏的使用说明。七、思考问题 试对模拟调节器控制、单片机控制、计算机控制做一比较。 湖南工业职业技术学院教案 教研室主任（签名） 备课日期 2005 年 11 月 13 日授 课 班 级电气S03-3、4班电气S03-1、2班授课日期星期 周 1 121 12课题计算机在参数测量中的应用计算机在过程控制中的应用教学准备 看书写教案教学目的与要求 了解计算机技术在过程控制中的应用授课方式 讲授教学过程（检查复习，教授听课，巩固复习，课堂小结，安排作业） 教授听课课堂小结 第三节 计算机在参数测量中的应用一、计算机在参数测量中的应用计算机测量系统可以很方便地实现多参数的巡回检测、数据采集和数据处理，其中包括数据输入、模/数转换、标度变换等。二、信号处理1 测试信号的调整传感器测得的典型测试信号一般有以下几种：直流电压信号、直流电流信号和数字信号。在送入计算机处理之前，这些信号要调整为计算机输入输出通道所要求的信号范围内的信号。a. 直流电压信号b. 直流电流信号c. 数字信号：主要用于对频率的测量和对转速的测量，频率测量法有计数法和周期测频法。2 信号滤波由于控制系统的信号一般是用模拟式传感器测得的，因此这些信号不可避免的要受到噪声干扰的污染。针对不同的干扰源，采取不同的抑制和消除干扰的措施，可以极大地削弱进入系统的各种噪声的强度。如果噪声和有用信号的频谱范围不同，通常采用不同的带通滤波器来分离，但如果噪声和信号的频谱重叠，则采用估计方法来重构信号（如卡尔曼滤波器等）。一般的模拟滤波器常采用RC滤波网络来实现。当干扰变化速度较慢时，RC滤波网络的参数选择会遇到一定的困难。这时，可以利用计算机的信息处理能力，通过数字滤波来实现。所谓数字滤波，就是利用程序实现的滤波。这种滤波方法不需要硬件，只需编制滤波算法编制相应的饿程序即可达到目的。数字滤波可以对各种干扰信号，包括频率很低的干扰信号实现滤波。常用的数字滤波方法有：平均值滤波、中值滤波、限幅滤波和惯性滤波。3 线性化处理通过模拟量输入通道采集到的数据与该数据所代表的参数不一定呈线性关系，常常需要进行非线性补偿，使非线性关系转化为线性关系，才能用于显示和控制。第四节 计算机在过程控制中的应用一、计算机温度测量该系统属于计算机巡回检测数据处理系统，是利用Z80-CPU微处理器及其PIO接口、A/D转换器和热敏电阻组成的计算机温度测量系统，用来检测生产过程中的温度及其变化。1 参数变换和A/D转换电路热敏电阻的温度参数变换和ADC0804芯片模/数转换电路如图5-26。2 微机热敏电阻温度检测系统的电路组成与程序流程初始化把启动信号送给A/D转换器等待1ms从A/D转换器读取数据把A/D转换器的数字量转换为温度值准备显示用的数据温度值的显示二、中央空调DDC控制系统用计算机对控制规律的数值计算来取代模拟控制器的控制作用，计算的结果以数字量的形式或变成模拟量的形式直接控制生产过程。通用输入量有以下几种类型：a. 负温度系数热敏电阻b. 电阻Pt1000-1（-50150）,Pt1000-2（04000）c. 直流电信号：DC010V；DC010mA；DC420mA。d. 干接点1C500型中央空调DDC控制系统该控制器可以对中央空调进行焓值控制、最佳启停控制和温度控制等。a. C500型DDC控制器b. C500型DDC控制器的三个控制功能焓值控制空调器最佳启停控制温度控制2XCEL20型中央空调机组DDC控制系统a. EXCEL20控制器简介b. 用EXCEL20控制的空调机组3DC-9100型中央空调机组DDC控制系统 湖南工业职业技术学院教案 教研室主任（签名） 备课日期 2005 年 11 月 18 日授 课 班 级电气S03-3、4班电气S03-1、2班授课日期星期 周 1 131 13课题过程控制技术的应用教学准备 看书写教案教学目的与要求 了解过程控制的实际应用授课方式 讲授教学过程（检查复习，教授听课，巩固复习，课堂小结，安排作业） 教授听课课堂小结 第六章 过程控制技术的应用随着经济的发展，高层楼宇不断涌现，过程控制技术在楼宇中的空调、制冷、消防、给排水等系统中得到了广泛的应用。第三节 消防控制系统高层建筑物一旦发生火灾，火势凶猛且蔓延极快，火灾扑救和人员疏散都十分困难。因此，以建筑物尤其是高层建筑物为被控对象，通过自动控制手段实现火灾的自动报警及自动扑火十分重要，所建立的消防控制系统实际上也是一个典型的闭环控制系统。消防控制系统可由一个简单的结构图来表示，如图6-36所示。一、 火灾报警控制系统根据工程建设的规模、保护对象的性质、火灾报警区域的划分，将火灾报警控制系统分为三种基本形式：区域火灾报警系统、集中火灾报警系统、控制中心报警系统。区域火灾报警装置只用一台通用报警控制器，只能设置一些功能简单的联动设备。集中火灾报警控制系统由一台集中火灾报警控制器、两台以上的区域火灾报警控制器、火灾报警装置和电源组成。集中火灾报警控制器设在消防控制室，区域火灾报警控制器设在各层。对于总线制火灾报警控制系统，区域火灾报警控制器就是重复显示屏。控制中心报警控制系统除了集中火灾报警控制器、区域报警控制器、火灾探测器外，在消防控制室内增加了消防联动设备。被联动控制的设备包括火灾警报装置、火警电话、火灾应急照明、火灾应急广播、防排烟、通风空调、消防电梯和固定灭火控制装置等。二、消火栓灭火系统室内消火栓灭火系统由高位水箱（蓄水池）、消防水泵（加压泵）、管网、室内消火栓设备、室外露天消火栓以及水泵接合器等组成。室内消火栓设备由水枪、水带和消火栓组成。火灾发生时，需由消防员拿起喷水枪喷水灭火。室内消火栓灭火系统是自动监测、报警、自动灭火的自动化消防系统，该系统一般由消防控制电路、消防水泵、消火栓、管网及压力传感器等构成，主要是对消防水泵进行自动控制。如图6-42所示。三、喷水灭火系统1闭式自动喷水灭火系统a 湿式喷水灭火系统平时无火灾时，管网压力水由高位水箱提供，灭火初期水泵未启动之前消防用水也由高位水箱提供。启动水泵是将消防用水从一个低位的水池泵入管网中。b 干式喷水灭火系统干式喷水灭火系统是平时无火灾时，管网内充以气体；干湿式喷水灭火系统是在冬季冲气，夏季变成充水。c 预作用喷水灭火系统是根据火灾信号的发生来进行干式与湿式的转换，即无火灾信号时是干式，有火灾时是湿式。火灾发生时，火灾探测器首先动作，并将火灾信号送至火灾报警控制器，发出声光报警并显示灭火地址。同时通过电磁阀自动打开预作用阀，并由自动排气阀排出管网中的低压气体，消防水充以管网。待火场温度继续升高，闭式喷头自动打开开始喷水灭火，并同时送出火灾报警信号。2开式自动喷水灭火系统所谓开