师德师风演讲稿【三篇】

教师道德演讲3篇一个尊敬的各位领导人、评委和教育战线的同事们！大家好！我今天演讲的题目是为孩子们做梦。在演讲开始之前，我想先告诉大家。然后，我的演讲可能是平庸、琐碎，甚至有点散漫的话。这里没有动人的故事，也没有豪言壮语的誓言。我的喉咙没有磁性，不适合扇，我的文笔也写不出柔美的词章，但我对我所做的事的爱很深。在教育事业的美丽海洋里，我只是刚来到这个家，最不起眼的一滴泉水。今天，我将以虔诚的心，在我内心深处讲述教育事业的独白。握着粉笔，传递贡孟老庄的知识；站在讲台上，向李杜韩流授予诗文。那么我们伟大祖国的教育事业就是那广阔而美丽的海洋，全国各地的教育工作者就是那无数潺潺的溪水；有太多的教师，没有后悔的默默奉献，孩子们的笑脸才像早晨的太阳一样灿烂。我应该感谢所有的老师，因为他们的谆谆教诲和勤奋给了我站在这个舞台上的机会。我是喜欢梦想的人。我有很多梦想。虽然在业馀时间写了与诗类似的文章，但我没能成为诗人；我努力学习英语，看到了总有一天能环游世界的幻想。但是事情到了现在，我蹩脚的英语，即使真的让我出国，我也可能迷路或饿死在国外。学生时代，我在长沙热闹的街道上唱歌，学流浪歌手，还带着好朋友、吉他，但我没有成为歌手；我更喜欢为篮球流汗，但我的身体说我不能成为篮球运动员。诗人、旅行家、歌手、篮球运动员、拳击手、水手等一切都成了泡影，大家不想问我吗？你迷路了吗？我的答案是，我并没有感到一点失落和悲伤。因为我现在是老师，是一位平凡但包含很多孩子梦想的老师。我为自己做过梦。我幸福，现在，为子女做过梦。我很幸福。所以我想对全世界大声说我很幸福。现在社会衡量一个人成功的尺度就是他的收入。在这方面，作为教师的我们往往是两袖清风，口袋害羞。但是没有人能剥夺我们幸福的权利。大学毕业后，我直接回到家乡，踏上了3英尺的讲台，开始了教育平凡而艰苦的教士和人们的旅程。谁会问，作为男孩子，应该出去流浪，呆在这样一个地方？你不想要更大的出人头地吗？我成了人民教师，虽然不能体验外面世界的精彩，但好像少了很多烦恼和无助。每年年末，当朋友、同学们哀叹回家的苦衷时，至少能自己感受到一个家庭的温暖，这是不能用钱来衡量的。每天在家和学校之间辗转，但一周或更长时间来本场打篮球比赛，参加训练，去城里散步；毕业一年多了，没有回省城；大家会这样问吗？你还在做梦吗？当然，我会一直做梦的！我现在还经常梦见孩子们，和他们一起上课和操场。我现在还记得清清楚楚的班上的夏帆同学，在他的日记中这样写道。我认为世界上最好的游戏是酒吧招待“Barret是游戏”这个小小的词藻句子，让我感到酸甜的幸福感。学校的条件一般在体育课上没有正式的跑道，更不用说双杠、球类或其他体育设备了，但我幸运地给孩子们带来了快乐。那天更加坚定了我让孩子们幸福成长、幸福学习的决心。很多父母总是把自己未完成的希望和梦想强加给孩子。那是对孩子成长的悲哀，也是教育的悲哀。但是我很幸福，孩子们也很幸福。他们就像我的孩子。确切地说是我弟弟妹妹。我不会强迫他们完成我的梦想。我也不用强迫他们。因为，那么多孩子，我那几个梦，只怕他们的份不够。未来的教育之路，我会更加努力地为孩子们做美丽的梦！如果梦有颜色，我想用汗水和青春做油色，给孩子们的梦增添色彩；如果梦里有翅膀，我想成为轻风，帮助孩子们飞翔；如果梦想是帆，我想成为那个舵手，护送孩子们！我确信他们中一定有诗人、学者、歌手、拳击手.孩子们的梦，就是未来中国的梦！无限的可能性，无限的美丽！为了孩子的梦想努力吧，为了未来的中国梦想加油！2尊敬的各位领导，各位老师：大家好！法国作家卢梭说：“榜样！榜样！没有榜样，就不会教孩子什么。”法国作家罗曼罗兰也说：“要把阳光洒在别人的心里，就必须在自己的心里有阳光。”作为教师，我认为我们的道德必须是这里所说的“榜样”和“阳光”。作为教师，如果你没有那种“榜样”和“阳光”，你在你的学生心中散布着什么呢？俗话说，吻他的师傅，相信他的话。相信路的话，就沿着那条路，只要大喊大叫不成形的教师，决不能在学生的心里立旗子，而是立路标。中国古代教育家孔子这样说。那个身体不是，但不是。点击教师的职责首先是传导，其次是解除委托和疑惑。如果老师自己也不以身作则，你可以怎样向学生传道呢？如果教师不是路牌，那不管你教得多好，多么有艺术性，这些毕竟只是没有根的树，没有手动水，没有雨的云，没有光的灯！老师是学生在学校生活中接触最多的人，一举一动、一见、正态状态都清楚准确地印在学生的视网膜和心脏屏幕上，无意地指导学生的心理和行为。优秀的教师应该热爱高尚的导师和无私奉献的精神和学生。因为只有这样，自己的言行才能在学生心中产生翻过山的内在火力。“谁爱孩子，孩子就爱；只有爱孩子的人才能教育孩子。”教师的“爱”来自高尚导师的道德，意味着无私的奉献。从学生转变为教师的时候，当我面对那么多学生的时候，一切都让我感到新鲜好奇。看着依然稚嫩的眼睛，我也觉得像他们一样年轻。他们的生气带来了一天的喜悦和生气，给了我明天的希望之光。他们纯洁的心灵，圣洁的感情，深刻的意义，我心灵的净化，激发了我对教育事业的热爱。我真正认识到了一位教师的所有幸福和快乐。作为在大学行政工作的人民教师，我不能站在讲台上为学生传道，在教学线上工作，不能和学生接触零距离，但我仍然努力做好本职工作，通过各种渠道建立学生和学校之间的紧密联系，实践“教育工作者先管好自己”的宗旨，有意识地创造教师职务的内在尊严和幸福；在真正的道德冲突中实现自己道德的持续提高。坚持学习，不断丰富自己的精神世界，全面建设小康社会的新形势，新任务和课程改革的新标准，新要求，进一步加强师德建设，促进学校各项事业的顺利开展。时光飞逝，不知不觉间我在大学行政职位上工作了3年。年轻大学生的理念状态、各大学的教授经营工作、各部门的科研工作等都是作为一所学校的信息要员进行采访的。努力工作得到同事们的愉快赞美，勤奋的成果转化为上级的微笑认可，同样，在工作的艰难和完成后，获得对自己的承认和肯定，前进的动力和勇气。如此多的夜晚，我经历了很多酸甜苦辣的痛苦，也更加理解了我所肩负的责任。老师说：“胸怀大志，无所事事”，作为培养未来社会建设人才的大学教师，更要保持自己内心的平静，奉献精神，建设热爱儿子的精神家园，为学生的一切而不断努力。印度伟大的诗人塔戈尔说：“花的事业是甜蜜的。水果的事业很珍贵。让我干树叶的生意吧。因为树叶总是谦逊地垂下她的影子。”“桃子不能做，怎么自己做”，教师的幸福总是有芬芳的花和肥美的果实。让我们用爱照顾纯洁，用智慧成长。真诚地敞开心扉。用希望放飞理想，用自己的手和大家一起默默努力，共扬明天的太阳！3你们的领导力，同事：大家好！我今天演讲的题目是爱，让我义无返顾。师父，布道也解除疑惑。自古就有对老师的评价。老师是园丁。是蜡烛；是太阳下最闪耀的事业！教师无私的奉献不仅写在教科书上，还写在我们的诗歌集上。*的“长大了我就是你”将成为多少人推崇的流行音乐曲目。是因为那个旋律很美吗？那歌词不是教师生活的真实写照吗？教师要爱学生，才能精心培养学生，要爱得深，才能更加认真、耐心、更加细心地对待学生。因为这份爱在心里，我的意向选择了教师这个职业，我会把它作为我一生的经历来斗争。在这里，我必须说我对这份爱的执着。我从小就尊敬老师，敬佩他们的学识和学识，敬佩他们一手写的漂亮的字，敬佩他们无私地默默奉献的伟大情操。受他们的影响，大学我选择了师范大学。我以为毕业后会走上理想的教师路，和一群朝气蓬勃、可爱的儿童一起度过了一生。但是毕业后分配得不理想。我很沮丧，转了几次向私立学校申请贾文中学教学。资本家有很多学生，班级多，工作竞争压力大，随时被解雇，不能安心教书。但是在那两年里，我总是很高的警惕、负责任、总是以学生为中心，他们让我坐在教室后面自学、上自习课，我坐在讲台上看着他们，让我感觉到他们总是和他们在一起。他们的成长是我的快乐！其中有反抗者，讨厌学习，还经常跑出去对我发火。但是每一个重要的时刻，他们都不会辜负我的期望，学习、纪律、卫生等的等级也不比其他课程差。去年我离开了海滨。他们以3比5打电话给我，谈论有关学习的事情，总是问我离开的原因。是不是他们惹我生气了？你不喜欢他们吗？一时不知该怎么回答，总有点舍不得。这是未经验证的：慈悲的爱人，爱人的爱”吗？经过两年的努力，我消除了淡淡的心理压力，安心地从事教育事业。但是去年8月入学考试应试时面临选择，我犹豫了。支持村庄或偏远山区吗？乡镇交通便利，教育设施齐全，环境好。偏僻的山区交通不便，环境困难，几乎没有人去，教学任务繁重。但是，由于山区儿童也要重视，受到老师的喜爱，他毅然选择了山。当我来到蜡树学校做报告的时候，比想象中要困难！路环绕着山，教学楼漏雨，窗玻璃不全，教具不在位，教师人数少，到现在为止，共有2名代课老师！我被分配到一年级，教数学和美术以外的课程，二年级音乐，三年级英语，科学技术，以及少量的团队和学校印刷工作。与任务以前相比，待遇在原来的基础上减少了很多。最令人担心的是，每周星期六只下，周末一定要来，因为只有一辆班车！住在学校的日子有时会感到孤独，到了晚上也会害怕。想到这种事，我好几次想离开。但是每次看到学生亲切的眼神，听到亲切的问候，父母热切期待我，我决定不留下来。为了这份爱，我坚持选择。环境不是问题。问题是，我能和孩子们幸福地成长；问题是，我的到来能给他们希望！作为普通的农村教师，心里总是想着：要努力，决不能错了别人的孩子！作业重吗？上小学的心态有落差吗，还是自己的适应能力不足？不，不，我受够了！担心学生的懒惰，害怕教学不完美！孔子说：“身体端正，不下命令就行了。那个身体不是，但不是。老师需要的不是忧虑，而是爱、忍耐和注意力，需要通过各自的言行感染所有学生。要始终保持对教育事业的热爱，以献身的态度投身教育事业。作家冰心曾说过：“有爱就有一切，有爱就有教育的轮船。”教师的爱是学生建立良好素质的基石。教师的道德性是要求教师公平合理地对待所有孩子。教师的爱就是成功教育的原动力。所有的孩子，无论是城市、村