写一次游戏过程

写游戏的过程练习要求：同学们都喜欢玩游戏。 想想你玩了什么游戏，选择游戏来写。 写作的时候，可以清楚地写出游戏的名字、游戏的过程，描写出游戏有多么有趣、快乐、活动中人物的动作、表情、场景等，写出自己的心情。练习指导：写游戏的基本要求是清楚地写出游戏的时间、地点、人物、内容、经过和结果。 把这六点写清楚，能给读者留下完整的印象。在动笔之前，一个是写什么游戏，这个游戏开心吗？第二个是决定写什么，决定写什么，决定写什么。 写游戏一般都是以游戏的优先顺序来写。 比如，游戏是怎样开始的？谁参加游戏的场景如何？在游戏中，谁给你留下了深刻的印象？ 他们的行为、态度是怎样的？你自己到底是怎样的？最后有什么感想？只要想想这个，就能拿起笔来写一篇好作文。写游戏的关键是在文章中强调“兴趣”字，写出参加游戏的人享受了什么样的乐趣，让读者产生共鸣，带来临场感。另外，需要特别注意的是，游戏必须是两个以上的人物的活动，一个人做多么有趣的事情也不能说是游戏。 不注意这一点，有时容易出现问题。 例句：扔手帕下午放学后，老师带我们去大操场玩丢手帕的游戏。游戏开始了。 老师先把我们拉成圆形蹲下，说：“谁来丢手帕？ 同学们争先恐后地举起手，说：“我来，我来！ ”老师叫了王秀丽。 她拿着手帕围着圆圈走着，思考着要放在哪个同学后面。 她看见同学们鼓掌唱歌，不介意，把手帕轻轻地落在赵亚丽身后，慢慢地跑了起来。 赵亚丽发现后，站起来拼命追赶，她跑得比秀丽快，但已经来不及了，结果成了“俘虏”。 我们惩罚赵亚丽唱歌。 她堂堂正正地站在圈子里，一边唱歌一边跳舞，歌声嘹亮，跳舞的姿态优美。 她的表演结束后，我们热烈鼓掌。而赵亚丽丢了手帕，在欢乐的气氛中玩游戏，同学们玩得很开心！吹泡沫今天下课，同学们带着吹泡工具玩了。 瞧，一个同学歪着头吹。 一个同学歪着脸吹。 一个学生笑着追着泡沫那喷出来的肥皂泡沫像彩色的气球一样飞扬着。 一个学生穿着五颜六色衣服的淘气鬼在空中玩耍。 有个学生粘在一起好像在窃窃私语。 有个学生像空降部队一样缓缓落下我在吹管上沾上肥皂水轻轻地吹着。 嘴里冒出一个小气球，它越来越大，在嘴边转来转去，一会儿，做不到。 我小心翼翼地把“大宝葫芦”放在桌子上，吹了两个小泡泡，看着可爱的“米老鼠”诞生的自己的“杰作”，忍不住笑了。“猫咬老鼠了，快跑啊！ ”刚一抬高声音，就会发现晓妞的桌子上蹲着一只“猫”，虎视眈眈地盯着“米老鼠”，这也不是偶然的成本。 这关键时刻，只要轻轻听声音，就是泡沫破裂的声音！ 是啊，我的“米老鼠”不能“死了”。 “啊，没有出息！ 我心里暗自责备“米老鼠”。 看着晓妤得意的心情，我不示弱，吹对他说的“猫”，就不会吹“虎”，会被咬的，“我把沾了肥皂水的吹管塞在嘴里，瞪着眼睛，鼓起颧骨，使劲吹。 看到“老虎”的身体越来越大，我就想：“谁在吹啊，太厉害了！ ”我刚刚想到，“砰”的一声，“老虎”的身体爆炸是件好事，看热闹的同学不禁叹了口气，真是可惜！ “你怎么破的？ “不要着急，小心吹。 我我也暗自安慰了自己。 “没关系，请再吹。 我又小心地吹堆雪人和堆雪人冬天早上我起床去上学。 看到窗外白茫茫的，下雪了。 有好几尺深，我走出家门，寒风凛冽。 我马上回家穿几件衣服。 去学校的路上，清扫员在铲雪。 来到学校，看见同学们在堆雪人。 我把书包放在了教室的座位上。 同学们打雪球，我们分工合作，我打小球，他们打大球。 大约半小时后，终于形成了一个大雪球。我们来装饰一下雪人吧。 我们打扫他的手，用胡萝卜装饰他的鼻子。 我给你嘴，眼睛和帽子。 用水桶戴帽子，找到围巾取暖。 一上课，我们就回到班上，我们堆积的雪人在操场上站了一会儿。 下课之前，我们来打雪仗，激战开始了。 我和好朋友组队，他们组队。 我们从一开始就赢了，直到上课铃响为止，我们都以10:4战胜了敌人。今天很开心。 下雪真好。 我喜欢打雪球和打雪仗。堆雪人今年我们回到家乡，到家的第二天下了很大的雪。 这是今年的第一场雪。大地的白色一面，雪被风吹舞，飞向高处，飞向低处，像一群小妖精，雪妖精，洁白，在一起玩耍。从窗户往外一看，雪飘到屋顶上，屋顶上复盖着白帽子的雪落到草地上，草地上复盖着温暖被子的雪洒落到小树上，小树上穿着白裙子，小树看起来像是等待结婚的新娘，世界不会变白。一看到下雪，我就很兴奋叔叔、爸爸和妈妈在堆雪人。 一到楼下，我们就开始分工了。 叔叔负责运送雪，我和父母做雪人的头和身体。 起初，叔叔还不知道如何运雪。 还是我聪明，想起了家里的两把铁锹。 之后，我和父亲也为难了，雪人的头圆了，但不太大。 拿着雪球放在雪中，按着雪球滚动。 母亲一帆风顺，什么也没遇到“碍虎”。 只是因为我叔叔铲雪。 终于，我们做的雪人出生了，我总觉得错了，我为什么忘了，雪人没有五感，难道有那么不协调的感觉吗？ 想完之后，我匆匆忙忙地拿了两个鞭炮，一个萝卜，一片树叶，做了雪人