优秀教师的十项修炼心得

优秀教师的十项修炼心得体会本学期有幸读了优秀教师的十项修炼这本书，使我受益匪浅。书中每谈一个修炼，都有生动的实际事例，也有精辟的理论分析，娓娓道来。它让我明白了许多信的教育观点，有了很多收获。下面就感受最深的几点谈谈自己的体会：一、要有一颗平常心。作为普通人的教师，既然我们选择了着个职业，就应该时刻拥有一颗平常心。教师这个特殊的职业经常使得我们焦虑无比，在我们周围，充斥着许多不和谐的音符，来自社会、家庭的压力，应试教育带来的诸如禁锢学生思维，侵犯学生权利，甚至影响学生一生的诸多骂名，都一股脑儿地加在了教师的身上。因此，我们整天因为学生不听话，成绩上不去而烦恼、苦闷，为评职，绩效多少等事情而愤愤不平，牢骚满腹，结果是累坏了身体，精神、心理也倍受煎熬，可仍然于事无补。可当我们静下心来，却发现这些伤人伤己的举动是完全没有必要的。试想：世上哪有十全十美的人呢？对待别人的错误、误解又何必耿耿于怀呢？待人宽宏大量，这也是一个人的人格魅力。拥有一颗平常心，才能正视自己的缺点和不足，并时时进行反省，从而查漏补缺，才更有可能使我们趋向完美。回顾自己的经历，发觉平心静气时，才有心情欣赏每一个孩子，学生犯错时也不会火冒三丈，而是更多的循循善诱和因势利导，就会不自觉地把微笑、鼓励和关爱带给孩子，也更能得到孩子们的信任与尊重，上课时的思路也更清晰，和同事、学生的交流也就会更顺畅。二、学会倾听。作为一位教师，课堂上只有善于倾听学生，适时调节自己教学，才能扮好自身的角色；只有善于倾听会倾听才能正确判断学生在想什么，为什么会这么想；只有善于关注倾听学生的言语，才能正确地判断出学生对知识的掌握程度，教师才能够对症下药，教学效果才能够真正地达到预期的效果；只有善于倾听，才能在学生回答不正确、语言表达不清楚的地方予以及时指出、正确分析。倾听可以增进沟通，促进理解。倾听是一种等待，在倾听中交流，在倾听中沟通，最终实现教学相长。因此我们教师应学会倾听，教师要让学生认真听讲，首先自己应该学会倾听，只有这样，才能让学生心悦诚服，才能事半功倍。教师的快乐就凝聚在与学生平等的对话中，认真倾听是很重要的一步。我们要多一些耐心，多给学生一点时间。我们就能享受到快乐。三、表扬与批评中的艺术。无论是批评还是表扬都是一种反馈和关注，学生们希望每做一件事的时候会有老师的态度和意见跟随着，但是表扬和批评不是泛泛而谈，是有一定针对性的，而且要做到真实和考虑学生的感受，要让孩子们知道无论是表扬还是批评都是教师鼓励你的一种方式。表扬和批评要找准时机“当其可时谓时。”意思是说，要按照学生的特点，选择适当的时机进行教育，才能叫“及时”,正如打仗要抓“天时”、抓“战机”。在学生表现出良好行为、取得一定进步时，一般应马上给予表扬，及时强化。这样，不仅能坚定学生做出正确行动的信念，维护本人的积极性，还能教育其他学生，促进其产生积极向上的心理倾向。同样，孩子如果做了该批评的事，也应及时加以批评，让他明白自己什么地方做错了，如何改正。但有时由于特殊原因，有意识地推迟表扬和批评的时间也是必要的。要让学生知道表扬或批评都只是一种教育手段，目的是为了鼓励孩子改正缺点，形成良好的习惯。孩子对自己的评价更多地依赖于成人对他们的评价。因此，面对那双天真无邪、充满信赖的眼睛，教师一定要掌握并运用好表扬和批评的技巧，让孩子在我们的表扬和善意的批评中健康快乐地