推荐让家长有效参与幼儿园管理

优秀文件鼓励家长有效参与幼儿园管理网络推荐使家长有效地参与幼儿园管理。目前，在我国幼儿教育改革中，幼儿园管理空前重视：“庭院本课程”的开发、幼儿教师专业化、幼儿园内生活、学习状况的改善等。家长作为幼儿园教师最好的合作者之一，有效地参与了幼儿园管理，但似乎没有得到应有的重视，家长的合作目前在幼儿园管理中“没有充分利用资源”。一、幼儿教育中父母和教师的矛盾家长对幼儿园管理和教育的不满经常被听到，幼儿园教师的对比经常头痛。请听下面两位幼儿园教师的“故事”:有时面对父母提出的尖锐批评，我不得不不断地为自己辩护。我总觉得有人在对我的工作做手势，告诉我该做什么，不该做什么。所以我很沮丧，甚至生气。(中期幼儿园教师)对父母的不满，我忍不住要生气。但是只能保持冷静，向家长说明，缓和气氛。(大幼儿园教师)众所周知，好的幼儿园教师和家长之间的关系有助于孩子在家庭和幼儿园更好地生活和学习，让幼儿教师在实践过程中得到情感支持。但很多现实不是这样。像美国教育社会学家威拉德一样？沃纳指出：“从理想的角度来看，父母和幼儿园老师在以下两个方面有共同点，都希望事情能向对孩子最有益的方向发展。但事实上，他们生活在不信任和敌意中。孩子们希望好，但因为是不同的“好”，所以产生的矛盾是不可避免的。”二、父母和教师冲突的核心问题在于，家长照顾孩子相反，教师要考虑班上所有的孩子。父母因为过分关心自己的孩子，经常对年幼的老师提出过分的要求，总是主张自己的要求是合理的。因为感觉和孩子们朝夕相处，最了解自己的孩子，在有关自己孩子的问题上最有意义。一位父母声称孩子有艺术潜力，应该给老师更多的“原因”和“利益”，也应该给孩子更多的上课机会。老师们认为所有的孩子都有一定的艺术潜力，应该尽可能公平地给所有的孩子机会。一家之主抱怨，当他的孩子与其他孩子发生冲突时，老师偏袒其他孩子。一个家长认为，由于自己的孩子在游戏中与同班同学合作不好，而受到老师的指责，是压制自己孩子的人格。一个不懂现代教育方法的家长应该采用老师建议的教育方法。原因是他的孩子在家里表现得很好，在幼儿园觉得比较差。因为他认为教师的教育方法“有问题”。一个期望很高的家长背着孩子所在班级的老师，向花园里的其他老师寻求育儿指导。老师对上述父母的做法很反感，很生气。教师们认为，自己在幼儿教育领域接受了专业教育，获得了幼儿园专业学位，具有专业知识的教育者更了解孩子们的心理，采取的教育方法更有效。还有一些幼儿园教师认为，多年来幼儿园儿童教育中，父母应该给予尊敬和支持。一位幼儿园老师说：“如果：是你的话，某个已经工作很久了，但没有做那件事的人来找你，该怎么办，你觉得怎么样？他有什么资格指导你，你能听他说吗？”老师说：如果孩子发生冲突，父母往往出于感情原因，为孩子找理由。在幼儿园，孩子应该学会在团体里和其他孩子更好地合作，而不是任性。幼儿园教师的儿童教育不能偏向任何一方，要考虑所有孩子的进步。父母应该跟自己商量，而不是问其他老师关于自己班上孩子的问题。第三，解决家长和教师之间矛盾的方法使家长有效地参与幼儿园管理(a)幼儿园管理对父母开放。家长对幼儿园经营的误解大部分是因为不知道幼儿园整体计划。由于缺乏对幼儿园管理的整体性眼光，他们总是从自己孩子的角度看问题，只专注于自己孩子的感觉。对此，幼儿园应该让所有水平的经营体制公开化、透明化、所有家长理解幼儿园全体子女的观点制定的各种管理措施及具体计划。另外，并不只是劝老师们如何对待自己的孩子，而是要求老师们就幼儿园的整体计划提出建议。让家长站在幼儿园管理员的立场上考虑每个孩子的利益，而不仅仅是自己孩子的利益。(b)加强教师和家长之间的沟通加强教师和家长的沟通是促进幼儿园现代化管理的有效方法。教师应该让孩子参加家长会，向家长宣传自己的教育理念和几种新的教育方法。利用家长送孩子的机会，先展示的日常活动记录有哪些？与父母一起为孩子制定共同的学习课题。在父母家理解子女的行为、性格倾向等。不能以任何方式万能，以多种方式交流的话，往往会不知不觉地看到效果。让家长获得信任和理解，让家长和教师互相学习儿童教育的经验和知识，这一点很重要。(c)大众媒体的宣传父母经常根据自己童年的经验批评今天的幼儿园管理。他们不了解最新的幼儿教育管理动向，先进的管理方法。大众媒体在这方面应发挥更大的作用。电视中的儿童节目大部分以儿童娱乐为主，不足以宣传普及幼儿教育的新方法。要进行介绍国内外部分先进幼儿园管理实际事例的普及宣传。要让父母了解当今儿童管理的最新趋势，让父母提出对幼儿园管理有价值的改善方案。幼儿园的现代化管理离不开父母的有效参与。幼儿园为了让家长理解和支持幼儿教师的工作，为了每个孩子的健康成长，应该向父母敞开大门，让：个家长有效参与幼儿园管理！(d)把握家庭合作，促进儿童和谐发展。目前幼儿园和家庭在幼儿教育中的重要性逐渐得到承认，幼儿园也在执行家长工作。在工作中，我们认识到家庭合作是家庭教育与幼儿园教育互动的一种双向互动。因此，我们积极开展了家庭合作教育活动。1、幼儿学习成果展览会。家长把孩子送到幼儿园接受教育的最大愿望是孩子的进步。这是为了向家长报告幼儿园学习情况，让父母对幼儿园放心，给教育信心和方法。我们可以有机会展示自己的进步，所有的孩子都有音乐、舞蹈、绘画、识字、计算、英语和优秀的品德。父母不仅要从子女的行为中看到子女的进步，还要学习新的教育哲学，并将它应用于自己的家庭教育。2、接机对话。在每天带孩子的过程中，教师和家长主要讲述部分子女的日常行为状况，以及父母在家庭教育中遇到的问题、困难和成功的经验。家的联系方式。每月一次的家联络书，成为家乡固定的一种联系方式。它可以在家庭中更全面地记录子女的生活卫生习惯、行为发展、学习能力、语言发展、行为习惯等。4、参与管理活动。我们院成立了家长委员会，要求家长委员会的同志向幼儿园反馈家长的意见，参与幼儿园的教育决策和监督。写家庭教育经验文章，大力推进家庭合作。5、开展亲职业教育活动。以家长会及家长名额为模板进行，宣传幼儿教育及家庭教育的重要性，提高家长的教育责任感。宣传儿童