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1/3期中考试情况分析及对策期中考试情况分析及对策文章作者盗帅文章加入时间XX年8月24日2010历史科期中考试情况分析一、基本情况本次考试二班平均分为78。84，排在全级第二位，与上学期末排位情况一致；二班平均分为64。33，排在全级第四位，比上学期上升一位；二班平均分为52。96，排在全级第五为，比上学期末上升一位。二、原因分析及存在问题这次期中考试历史这份卷难度适中，绝大部分是我们平时所编的练习题、复习题中出现过，只有25的题目换了另外一种问法或从另外一个角度来考学生，以拉开学生之间的距离。所以，从这份卷的难度来看，实验班平均分应达到80分以上，而平衡班的平均分应在60分左右才算正常，但考出来的成绩实验班的平均分均没有达到80分，平衡班除了二班外，其余都不及格。这次考试二、二班之所以在排位上上升了一个名次，从学生方面来讲，最主要是选对了科代表，特别是二班的科代表，真正起到了老师的左右手的作用。这个学期，在班主任的大力支持下，二班换了新的科代表，二班也增加了两名科代表后，这两个班的课前读书及交作业的情况有了较大的改善，特别是二班的科代表，老师布置的作业，她能及时督促其它同学做及按时交，所以这个学期二班的作业每次都是交得最齐、最及时的；考试前，因没有什么时间复习，布置了学生每2/3天回家默写，这个环节，完全是靠学生自己自觉，老师根本没有时间去检查，但二班的科代表能自觉地组织同学们利用自习课时默写，每天十来分钟，效果很快就出来了。而二班新增了两名科代表后，由于相互间能互相配合，分工合作，这学期全班的作业情况也有了很大的改善。所以说，这次这两个班能有所进步，很大程度上是科代表的功劳，挑选、培养科代表尤为重要。至于作为科任老师，这学期我们初二级所编写的历史资料比起上学期应该说更为详细、更为全面了，在这点上，也有利于学生的复习及掌握知识点。对于学生，我也将每班的学生分层，利用课间时间给他们做不同的鼓励。从试卷难度及学生的成绩来看，学生的学习还达不到应有的效果或者说应有的成绩，开放题的失分率较高，有的学生甚至连题目都看不懂。另外，在学生中普遍存在着不重视历史，觉得历史到了初三再背也来得及，甚至许多原本上课表现还不错，但考试考得不好的学生在考试后和我说他没有复习，或者说有哪一部分没有复习，所以考得不好，也就是说学生的重视度不够。三、今后措施及工作方向1、精讲多练，加强对学生学法的指导。、培养学生审题、解题的能力，增加对开放题的练习。、精编练
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