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文档简介

,第5课跳礅上的歌,湘教版二年级下册,新课导入,在上学的路上有一条小溪，小溪里有一行跳礅。跳礅上经常唱着歌，有时是一支快乐的歌，有时是一支友爱的歌，有时是一支赞美的歌。想知道这其中的奥妙吗？跟着课文中的小朋友一起去跳礅上走一走吧！,教学目标,1.会认“礅、键”等8个生字；会写“朝、映”等8个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，3.体会同学之间的团结友爱和老师的奉献精神。,字词学习,我会写,我会认,课文朗读,快乐的歌,友爱的歌,赞美的歌,1.跳礅上的歌一共有几首？分别是哪几首？,整体感知,上学的路上，有一条浅浅的小溪，在山脚下悄悄流淌。小溪里，青青的条石，排成一行跳礅，像一排黑色的琴键（jin)。,话把跳墩比作琴键。,晴天，朝阳映照着小溪。我们踏着跳墩，跳过小溪，走向学校。溪水淙(cng)淙，唱着一支快乐的歌。,这是一个拟人句，把小溪当作人来写。这句话明写小溪流动的声音好像是在唱着“快乐的歌”，实际上体现了“我们”踏着跳礅走向学校时的愉快心情。,雨天，溪水涨了。跳墩躲在浑（hn)浊的水下，和我们藏猫猫。大哥哥、大姐姐们，手拉着手，站在看不见的跳墩上，排成一条长长的栏杆，让我们扶着，蹚（tng）过小溪。笑声、水声，融在一起，唱着一支友爱的歌。,水更深的时候，老师好像一艘渡船，一次次背着我们，踏着水下的跳墩，一步一个旋涡，渡过小溪。溪水哗哗，唱着一支赞美的歌。,默读第五自然段，思考哥哥、姐姐和老师帮助孩子们时会遇到什么困难？他们是怎样克服的？,下雨天，雨水可能会打湿他们的衣服，泥水可能会沾湿他们的鞋子。不管春夏秋冬，不论阴晴雨雪，他们都坚持送我们过小溪。,跳墩上的歌到底是什么歌？,跳墩上的歌不仅是孩子们路过跳墩时唱的欢歌，更是师生团结互助的赞歌。,小组讨论：说说你喜欢跳墩上的那一首歌，并说出喜欢的原因。,参考：我最喜欢第三自然段的那首歌。雨天，溪水涨了，大哥哥、大姐姐们手拉手，扶着我们蹚过
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