电大英语写作基础-作业

英语写作基础作业一班级 姓名 学号 成绩 Write an essay on the title of The Job I would like to Have in 200 words: (70 points)Your composition should use examples to explain your view point.Outline:1. Your view point: state which kind of job you consider ideal.2. Your examples to explain your point.3. The ending.英语写作基础作业二班级 姓名 学号 成绩Write a classification/ division essay on the title of What We Want From Website in 200 words: (70 points)(1) Choose an appropriate principle of classification/ division suited to your essay.(2)Choose the examples which can illustrate your points.(3) Conclusion.英语写作基础作业三班级 姓名 学号 成绩Write a first-person narrative on the title of the Experience I will Never Forget in 200 words: (70 points)Remember that a narrative has a plot with a beginning, a middle and an end, and you have learned the 5 aspects in a narrative, try to arrange them in a right order.英语写作基础作业四班级 姓名 学号 成绩Write a notice according to the following facts: 1. 7 月25 日(周六)下午7 点30 分，在办公楼前操场将放映淮海战役。免费观看!2. 报名参加明十三陵放游的同学明天上午8 时请准时到南门集合。带上雨伞或雨衣是明智的，因为下午可能有雨。3. 6 月16 日(周六)下午4 点30 分，在第二操场将会有场排球赛，中文系对外语系。欢迎大家!4. 7 月15 日周日上午10 点，北京大学商学院的吴教授在阶梯教室将有一场题为如何找到理想的工作的演讲，欢迎参加!5. 周末旅游团7 月20 日(周六行程8:30 学校南门集合上车去圆明园在圆明园午餐在友谊商店做短暂停留16:30 回到学校导游张云6. 亲爱的汤姆，祝你生日快乐。希望我们能够和你一起在北京庆祝你的下一个生日。怀特英语写作基础作业五班级 姓名 学号 成绩Write a note based on the given facts：1. 留言者:小李时间7 月6 日对象:小王内容:冰上芭蕾将于7:30 开始。我们可以在学校大门口见面，然后乘公交前往体育馆。请不要迟到。2. 留言者:小刘:时间:7 月6 日对象:王教授内容:我在撰写关于诺贝尔文学奖获得者莫言的论文，如果王教授能帮我看看我写的大纲，将不胜感激。我会将大纲同时发给您。谢谢。3. 留言者： 小李时间: 7 月6 日对象：刘教授内容： 很抱歉我无法参加今天下午的讨论， 因为我感冒发烧， 只能卧床休息. 请将紧急和重要的信息留在我的邮箱中，我会尽可能尽快处理。4. 留 言 者 :明明时 间 :6月 12日对 象 :乔治内 容 :有位怀特先生在服务台给你留了个包裹。他想请你明天上午 9点到 12点之间给他打个电话。他的电话号码是英语写作基础作业六班级 姓名 学号 成绩I Write a notice according to the following facts: (10 point!;)已交款购买商务交际英语教材的学生请于5 月5 日星期五)下午4-5时到系办公室找小张领取。IIWrite a note based on the given facts: (20 points)留言者:小李时间：9 月6 日对象：怀特教授内容:从7 月5 日起，我们将利用暑假特为中国农村的中学英语教师举办网上英语写作教学系列讲座，拟聘请您为客座教授，请问届时能否拨冗参加?我会随时与您保持联系。III. Write a cause-effect essay on the tit1e of What Education Can Do for US in 200 words: (70 points)(1) List the causes/ effects you can think of.(2)Choose the examples which are specific, typical