上海师范大学易班建设方案

上海师范大学“易班”建设方案网络已经成为高中学生学习、生活、娱乐的重要工具和日常生活的重要组成部分，网络构建了当代大学生数字化的生存方式。 网络社区作为大学生交流沟通的重要平台，为高校思想政治工作带来新课题，为高校积极利用网络为大学生思想教育、思想指导提供新手段，开辟了新空间。“易班上海大学生网络交流社区”是上海教育体系有关方面积极发挥自身潜力建设的重要育人平台。 为不断加强和改善上海师范大学学生思想政治教育工作水平，满足现代学生群体需求，拓展我校思想政治教育工作思路和模式，上海师范大学积极申报成为上海市“易班”建设第三届考试高校。一、飞行员建设目标上海师范大学计划成为“易班”建设第三届考试高校，结合本校实际，整合培养途径，通过校园BBS和易班的功能，大力建设辅导员博客，吸引大学生参与校园网络，以及了解学生动态的窗口、辅导员工作场所、引导学生思想的线索1 .宣传推进“易班”，使本校学生成为上网的优先社区。试点(2010年11月1日至2011年6月底)阶段，上海师范大学在学校学生中推进“易班”，针对学生不同年级和需求重点建设和使用“易班”，服务学生学习生活，服务教师教育人员。 特别是在2010级5000多名新生中普及使用“易班”，使用“易班”，提高学生工作日常管理的效率和水平，全面优化学生成人环境，提高学校网络教育人员的工作水平和效果。2、实现校园BBS与“易班”无缝对接，全面推进网络思政育人工作。通过“易班”与校园BBS网络平台对接，有效实现“双重粘性”效果。 我校辅导员和学生可以实现“一文多享，双网共享”，在加强我校校园文化生活的同时，共享“易班”全市交流和信息平台。通过开设辅导员等思政博客，以应向大学生宣传党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验的理想信念教育为核心，以深入开展确立正确世界观、人生观和价值观教育的爱国主义教育为重点，深入发展民族精神教育，根据培养的基本道德规范，深入开展公民道德教育的大学生全面维持和更新“易班”，打开专栏关注重要时事和热点问题，解决疑问。3、加强网络思政创新，探索“易班”校园应用新功能。通过“易班”与校园BBS的对接，尝试“志愿者项目服务”、“创业咨询”、“购买校园票”等网络应用功能，探索“易班”网络平台与学生校园生活的实现、便利化，“易班”与校园BBS内二、组织保障根据上级要求和学校实际情况，上海师范大学在推进“易班”建设过程中，党委统一领导、分管校领导具体负责，党政建立共同管理的领导体制和工作机制。成立了由上海师范大学宣传部、学部、团委等部门组成的特殊工作组，由学部、团委主导执行，形成了各职能部门紧密合作，各学院有负责人，各级负责人推进维护的工作结构。三、工作队上海师范大学积极整合各方面资源，统一调整各职能部门，建立“易班”建设工作队伍。 主要内容包括：1 .成立“易班”工作指导组，书记、校长担任领导，分管校领导担任执行领导，广报部部长、学部部长、共产委员会书记担任副领导，负责“易班”的检查、监督、指导等推进情况。2 .设立“易班”工作办公室，由学部负责思想政治教育的副部长、宣传部管网宣传的副部长、团委负责网络宣传的副书记担任办公室正副主任，政治坚定、认真负责，熟悉计算机和网络操作技术，熟悉网络舆论监督的师生担任办公室成员3、建立学院“易班”负责人，与学校“易班”办公室对接，积极开展推进本科水平所需的网络培训和具体业务联系实施。考试班辅导员具体实施“易班”建设。由考级党员、学生干部、学生志愿者领导，全体学生积极参与“易班”建设。四、经费投入上海师范大学成为试点机构，在获得上级有关经费支持的同时，向学校提供辅助设施和特殊经费保障，保证“易班”试点顺利实施。1、上海师范大学为考试学院和班级提供物质保证，确保学院顺利开展“易班”推广工作。2、上海师范大学向“易班”岗位提供场所、电脑、资料等硬件条件，支持“易班”宣传、推广、培训、会议等发生的相关费用。五、推进计划1 .按照“易班”试点工作的需要，学校将做好宣传和推广工作，举行盛大的“易班”现场启动仪式。2、上海师范大学工学部、宣传部、共产主义青年团委等部门举行研讨会，为各学院部署“易班”的推进计划和具体实施。3、学校有关学生社区组织等在全校学生中宣传推进“易班”，各学院在全院学生中推进这项工作，各班再次动员全体。4 .上海师范大学积极营造氛围，通过各种新闻宣传渠道，如上海师范大学报、上海师范大学电视台、校园广播台、校园网、横幅、海报、电子滚屏、讲座等推进，依靠学生社区组织的多样化活动和在线结合的交流活动，在全校范围内六、工作进度上海师范大学积极投入“易班”建设试点，有序推进，跟踪成效。 全过程主要分为下一个阶段2010年10月学习调查阶段完成学校师生信息统计和引进的基础工作；组织“易班”前两次试点等相关高校考察学习。2010年11月动员培训阶段召开“易班”现场启动仪式，邀请市教育系统网络文化发展研究中心相关人员、“易班”前两届考试学校师生代表向我校师生生动说明“易班”的关系状况及使用方法等。“易班”领导班子积极推进上海师范大学“易班”建设，确定“易班”工作办公室负责人和小组成员。涵盖全校辅导员培训，使辅导员掌握“易班”操作方式。2010年12月-2011年2月使用反馈阶段成立“易班”。以专业教师参与为首，教师积极运用“班级”开展工作，利用时间安排、联系人、公告等功能，开设班级、社区、党支部等组，展示班级和成员风貌，记录班级的成长和校园生活，交流班级感情，收集班级资源，做好班级工作举行工作组和有关本科人员的例会。有关方面推进工作和建设及时沟通和解决“易班”遇到的问题。结合我校学生网络思政工作近十年发展情况，召开高校网络思政工作论坛，总结网络思政教育规律，探索推广模式。2011年3月中期审计(中期总结)阶段继续体验，总结经验，调查其他大学的经验，改善不足，为下一步积极准备广泛和深入的“挖掘班级”功能。2011年4