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第一章 第二节 生物与环境组成生态系统一学习目标：1.说出生态系统的概念2.概述生态系统的组成3.描述生态系统中的食物链和食物网4.举例说出某些有害物质会通过食物链不断积累二学习重难点：1.学习重点（1）生态系统的组成（2）生态系统中的食物链和食物网2.学习难点（1）生态系统中的食物链和食物网（2）有害物质会通过食物链不断积累三新知探究探究任务一：生态系统的概念自主探究阅读教材第19页最后一段文字，完成下列问题1.生态系统是指在一定的空间范围内， 与 所形成的统一的整体。比如： 和 都可以看做生态系统。探究任务二：生态系统的组成探究与合作自主阅读教材第2021页的内容，分组讨论下列问题1.树皮里面有昆虫的幼虫。树、昆虫的幼虫和啄木鸟之间是什么关系？2.树桩腐烂是由哪些生物引起的？腐烂的树桩和苹果最终会消失吗？3.在生态系统中，植物、动物、细菌和真菌的作用是什么？分别扮演什么角色？三者之间的关系是怎样的？4.生态系统中除了各种生物以外，还有哪些组成成分？归纳总结.生态系统的组成图解 植 物 （ ） 生物部分 （ ） 消费者生态系统 细菌、真菌 （ ） 非生物部分（ ）辩论赛以小组为单位分角色扮演生态系统中的生产者、消费者、分解者和非生物部分，辩论它们在生态系统中谁最重要。 探究任务三：食物链和食物网自主探究食物链：在生态系统中，不同生物之间由于 的关系而形成的链状结构叫食物链。合作交流1.用箭头将不同生物之间吃与被吃的关系连接起来。（注意箭头指向捕食者或取食者）。2.根据你们连接的情况，尝试写出食物链。3.食物链的书写原则：起始端为_者，直到没有天敌的最后一个消费者为止。只包括_者和_者，不包括_和非 生物部分。箭头指向捕食者或取食者。自主探究食物网：在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，构成食物网。生态系统中的 就是沿食物链和食物网流动的。我总结：物质流动的特点是 能量流动的特点是 有毒物质流动的特点是 达标检测1.“落红不是无情物，化作春泥更护花”。从生态学分析，在落红化作“春泥”的过程中，起决定作用的是（ ）A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.阳光2.下列食物链书写正确的是（ ）A.鹰蛇鸟草 B.草蚱蜢食虫鸟蛇鹰C.阳光草食草籽鸟鹰 D.蘑菇野兔狐3.如图是某生态系统中部分生物构成的食物网简图，下列说法正确的是（）A.图中有3条食物链 B.蛇和鹰之间只构成捕食关系C.若要构成完整的生态系统，图中还缺少分解者和非生物部分D. 若该生态系统受到重金属的污染，体内积累重金属最多的是蛇4.阅读下面资料，分析回答：牙买加盛产甘蔗，但是鼠害非常严重当地人为了控制老鼠的繁殖，引进了老鼠的天敌-獴（mng）（是一种肉食性的哺乳动物）一段时间之后，由于没有天敌，獴大量繁殖虽然老鼠数量得到了控制，但是獴也大量捕食鸟类，从而导致了甘蔗甲虫泛滥成灾，对甘蔗造成严重危害（1） 从生态系统的组成分析，
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