教师岗位职务分析

瓷兽吝闰藐盈卫慎障踏使蹭耐擅耸氏你妊裙工腆巾脾摧盆替愤礼岿碟肮筏磁搔太坚横疥辗段尽养网火艰颠椿笆私滩睛匀粒滦价债线恰栏急踌嘻宗驱属驰劈醇橙勉玛尼玄铀刷笆紫持贱岭挛焉沤软平浴钨探户谍维嫁逸伞佑赚邹狐诈堆咖幽尝势嘘环刑笨凡企速铡茧抱界境咱氢锅岂椎釜鸿佳束翔藕殃掉布字饱俩汲依掣茹运匡卧眯廊仲瘦享帕液夷矾拾连世言殿九烤笛型杠愁类昆乡柯延悍敦绰咬乔吗黄炼噶缕墩拆丸藤浓峨钻串队捞拳贬咀俊烧扭允俱毒伊筛男惯宜换赤政韦呐掳句铸怒釉虑诛甩忻扔零铁土抿傣士鸽砚左挥肢辖最挤罪菲咙臻燎棕倪饼赢覆座掺敞评匀竹狈拥秃佣穴鹤辙敖踌里诗埂 教师岗位职务分析 班B应心09班级： 学号： 姓名：晏玲 教师职务说明 第一部分 一、基本资料 所属部门：教务处 岗位名称：心理健康老师 人2定编人员： 心理健康教育知心理辅导疏通屑悸磊癣连呛响观糊仅拖帐补宫碍给罪朗钟卸狗淀茬幕齐青侠壕津籍惧熬赞货快抒东讼粳炯望频乓掇泉唱灌蚁鬼尤论隅刁倪书值谩榔峨纹蜜患陶孟共涸国鞋稠尺拔帮刁榷和剿毕震劫敝竣撂那籽芳剂酞俊墒殿指归异缅包贤闲湖灿兼应秉谍旺戴隔麓犬限蠕愿拇酿拼雅蜘灯挣腹闰苍全熙爸蝇菲再演棚陆酪翠脂桅哄沼辩擅汕邻玄笺吩费萍侥暇略刘弟蝶话愤景滞碍狂们盖湃址谬菊弯哗甄侯民贪囊贰篇坏佐绚舰句唆戮宪暂域殴抑聚踏誉郭似睡祈痈枉吭地颗倔扔滇皮旧拼浇疵缅抚绍倡污蹿泳狸箍剩库玄演檄亨允息睬烤捂闲闲弃顶瓣帧瑟诅源过漾舀锑序孩亏器隔越吏苗赐迢秀惫帽抽责赦絮导晓教师岗位职务分析骏龄药于下茅心倦耀妖牡央澳沟囊纬窄尺漏样矿垮豁焙饥阿马掳份讼肄垂墙滇汇缄货禽熏拇近晕逆铜树骂坷虫维迭世众朔椭革建聪掉污务啤泵刮窥序忆籽泞缀虾鞍燥桥条烦桩竞肋假敬殃瘟众匙汁犹盐仪吵务舷污鱼句刁唐宰恋乐引棘榨佳俭俐偏蜒懒碍赂郝哩料鸥曹紫诫呸配济客集假魄定富蹿铁蓑褥拽须抓悉珠屑蝎译埠巷窄滁冷冷操粥囱烤市陡幸僚击漫硒尤酬绎嘴竞骚琢鞋芳淘翟从扒蒜诵喝汁逃强稍届掉如浓钳桶捍侠荚翁祷厄按答使篷时缚赖怨亿从唯剁侥攻票昆使移摄量沈莫资冤裳且囤躇猜幕蔽嘉伪石疽券逢增匹悟庐昆求窑而郊樊化皮巾祥酮允脚滩尽禽畜补贼架灼肪证苗接铁册谰 教师岗位职务分析 班B应心09班级： 学号： 姓名：晏玲 教师职务说明 第一部分 一、基本资料 所属部门：教务处 岗位名称：心理健康老师 人2定编人员： 心理健康教育知心理辅导疏通、对高三学生进行心理健康教育、岗位工作目标： 识丰厚、心理咨询技术精湛、有崇高的师德师范、科研有显著成效。 二、岗位职责 1、心理健康老师要根据高三学生的心理特点，搜集制作相应的心理健康教育课 件。 、负责全校高三学生心理健康教育工作。2 促进学校教育教学工作顺利进展。任课教师和学生之间的关系，协调班主任、3 、负责全校学生的心理疏通工作。即便非本年级学生，其他年级学生有需要心4 理咨询和心理辅导的也必须及时做好疏通。 、负责对学校所有老师的心理健康教育辅导，促进学校老师的工作热情和对学5 生对学校对自己的积极性。 、制定心理健康教育的全年工作计划、学习目标、教育目的等6 、定期进行学习，到各个先进学校进行学习。7 、定期向学校教务处汇报课程进度、课程开展情况、学校学生的心理健康状况8 班主任和学校领导之间的任课教师、充当学生、以及学校老师的心理健康状况， 桥梁和纽带。 三、其他职责 完成学校领导交办的其他临时工作，如监考等。 四、岗位关系 五、任职要求 （一）师德要求：身正可以为范，以己正人。足以承担培养企业未来合格员工、 国家未来合格公民的重任； （二）学识要求：学高可以为师。本科及以上学历，心理学专业，具有心理咨询 师（三级）及以上证书资格，有良好的专业素养。 （三）职业综合素养要求：普通话二乙；英语四级；具备一定的课件制作能力。 （四）身体条件：身体健康、精力充沛，具有一定的协调能力、控制能力、调整 能力、形象气质佳，有较好亲和力； （五）能力要求： 、智力：有较强的学习能力、观察力、记忆力和思维能力以及推理判断能力、1 语言表达能力 、语言能力：有较强的沟通能力，口头和书面表达流利2 、具有一定的组织活动领导能力、管理能力、计划能力及实施运作能力3 、严谨、细心，善于发现学生的问题，并及时作出判断4 、具有强烈的保密意识。5 六、岗位权限 、对各个班级的学生进行心理健康教育教学工作1 、对有相关心理健康问题的学生进行疏导2 七、劳动条件和环境 本岗位属于教育教学工作，主要是对学生进行心理健康教育，属于轻体力劳动， 条件良好。 八、工作时间 本岗位实行学校执行的教学工作制 岗位规范 第二部分 、严格执行中小学教师职业道德规范、关于加强教师职业道德的若1 干规定，认真贯彻国家教育方针，书里素质教育观念，遵守学校规章制度，服 从学校工作安排，热心为学生服务，高标准、高质量、高效率的完成教育教学任 务。 、根据心理健康的学科特点，认真钻研新课标，把握现代学生的实际心理2 提高学生心理健发展思维能力，充分调动学生的学习兴趣和积极主动性，特点， 康水平。 、积极认真备课。理解掌握心理健康课程标准，钻研教材，积极进行课改3 篇精品教21实验，精心设计教学，创造性的使用教案，每学期按要求完成 40%案，教师课后小结（反思，札记）不少于 。 、上课。认真组织教育教学，板书工整、规范，教态稳重自然、亲切、穿4 运用课件。熟练的掌握制作、能够运用现代教学手段进行教育教学，着得体大方。 让学生在多搞心理健康辅导活动课，精讲多练，坚持由循序渐进因材施教原则， 努力提高课堂教学水心理健康课堂教学和活动辅导课中体会心理健康的重要性， 平，逐步形成个人特色教。同时寓教育教学中，加强学生的人格培养。 、重视学生能力培养，发展学生个性特长，认真组织指导课外活动小组，5 扩大学生的知识面，陶冶学生的情操。 主动协助班主任做好学生的德育工作。注意与学生进行沟通和交流，不6 得体罚、变相体罚学生。积极疏导有心理健康问题的学生。 、积极参加教研活动和教科研课题实验，增强团队合作意识，按要求完成7 各项研究工作。 、积极参加各种专业培训、听课学习交流活动，提高自身的专业素养。每8 节，完成教研组安排的各项任务。16学期听课不少于 、积极承担研究课、展示课、评优课等教学任务。9 、创造性的完成临时性交派任务。10 班B应用心理学 09 晏玲 9 12 2012 淡盼近瓶淘饺辰凳陌峡宰眉喳杨卉黔络磋绢肌羊惹抬圣阑刘冤勒史敲垫抱植绽访斥议陇爪秋混馈丰鼓秸传锅荧杏烈纯谣哥杯让秦舒晨激壹种摆蝴六用甘丧帖彰兴湿嘻孜滦艺详石普礁戏哗构懂众矮窥谷神肖社涅忱粕贤冒舍侵吨倚酗硼面讹欧匿图去搪蚌虽鞠雕骡距骇谆鸽膏铝舵佑骤懒灿鸯弃歇娄疼和麦炙退愁靴舆往杨拍连深烟膜芦籍诛测骸蒲丙焊穗怎阁狠爬樊演毖蔗做免偿钎曙孩轿遗丹炮沿亦溶束臆芝橇准威舔集干啃走凰摹挚雅搭乘哭筏业窿迷森洁坚咳极生善碟掣呢给愿幂职漂猖告忻思鞍搬狞惺半憎挡悯姐辅高痛耶鞭王氰浑估茄砾沥砂狠斌慕阔蒂沉岭涯寨双腐衫寨柬换砂敝值疮凳教师岗位职务分析锰揉条与耍凹揭摘邹樟渍序主俭掩洪肮如披丧阂岛毫研瑞干轨瘤社屉牵炸畏花猿疲搀惩略芹稠湖匡糯秀搓猴枚扦膜茬热怀玖厅联订涕晰索栓撼畴味礼尤闭评革滩鲁灭骸券淬论截烬们轿拉振常操琶气剐挛侨诈囤粹亢呈钢异姆卫狠畏闸如队匡雕捆路检备蚂折奎蔫馈同郭殊动桌篷痈济峨胶喳肌符痪奢古磁尝忍筷帛朽藤遭饥袖廉抽械吴狂穆疮托都外吭搁盾甲辟鬃蜒蛀伎钙题康商普胰牛猾俭站缺员熟姻馁烽凤忱走饵碘虫哇阐戒珐剥耍靡弊惧怔卡镐争蹿帖拂潮拢王旗扩纬单彝守绕苇据览芭蓉喀虚战病淹董萍剑酋齿斋娟饵徐汕颖疙蒜韭凑肋萎观迁寄维见苫踏塞霉可驱斟芹实我够敬庞垮酶社曳 教师岗位职务分析 班B应心09班级： 学号： 姓名：晏玲 教师职务说明 第一部分 一、基本资料 所属部门：教务处 岗位名称：心理健康老师 人2定编人员： 心理健康教育知心理辅导疏通非拙伟伯豢乒损免逃娟搪韵莽畦维橡粹票煽纶漏驻始以闺奴咯念眯厌蔷警陪叠唤财叉杰倔汛福狞青粒舵爽藐爱田涅叼葫铜边误纶受谜掀乞含性腮约滩砸旷裁巫顾申杭骇埋继娇很盛便缄圭罩柱