文学院汉语言文学师范专业本科人才培养方案

文学院汉语言文学（师范）专业本科人才培养方案学院简介文学院前身可追溯到1909年创建的私立文华文理学院（由文华书院大学部改名建立）中国文学系，至今已有百年的办学历史。经过几代人的艰苦努力，已经发展成为教学和科研实力雄厚的中文院系。在教育部学位中心公布的2010-2012全国高校一级学科排行榜中，学院中国语言文学居全国第5名。目前，学院下设两个系和三个研究所，共有4个本科专业，两个系即中文系（汉语言文学）和语言学系（汉语言专业和汉语国际教育专业），另办有汉语言文学基地班。截至2013年4月，学院在职教职工近100人，其中专职教师80人，教授38人（博士生导师21人），副教授32人。在校全日制学生2200余人，其中硕博研究生600余人，是华中师范大学学生人数最多的院系之一。 学院拥有国家人文社科重点研究基地1个（语言与语言教育研究中心）、国家级重点学科2个（汉语言文字学、文艺学培育）、博士学位授权一级学科1个（中国语言文学）和一级学科博士后流动站1个（中国语言文学）。文艺学、语言学及应用语言学、汉语言文字学、中国古典文献学、中国古代文学、中国现当代文学、比较文学与世界文学、中外语言比较、中文信息处理和中国民间文学10个专业招收博士研究生；文艺学、语言学及应用语言学、汉语言文字学、中国古典文献学、中国古代文学、中国现当代文学、比较文学与世界文学、中国民间文学、影视文学、对外汉语教学10个专业招收硕士研究生；另外还招收3个专业学位硕士：教育硕士（语文）、汉语国际教育硕士、农业推广硕士。 学院拥有国家级特色专业1个（汉语言文学）、国家级优秀教学团队2支（文艺学、中国现当代文学）、国家级精品课程5门（文艺学系列课程、现代汉语、中国现当代文学、比较文学、外国文学史），国家级教学名师1名，省级教学名师2名，省级精品课程与优质课程3门（中国古代文学、语言学概论、古代汉语），办有中文教学科研人才培养基地班。该班创办于1995年，毕业生中绝大部分都被保送或考取国内外著名高校的硕士研究生。 文学院设有独立的资料中心，藏书10万余册，供师生借阅；编辑出版外国文学研究（A&HCI收录期刊）、汉语学报、语文教学与研究（教师版、学生版和综合版各1种）、华中学术等4种学术杂志面向海内外发行。 文学院有着浓厚的学术氛围。近5年来，教师先后承担了国家社科重大招标项目1项，国家重点和一般项目、部委、省级以及横向社会科学研究课题100多项，获批科研经费1000余万元，有数十项研究成果获得国家、教育部和省级各类奖励。 在国际学术交流方面，文学院与美国、法国、日本、俄罗斯、韩国、泰国、新加坡、澳大利亚、英国、奥地利、越南、马来西亚以及台湾、香港等国家和地区的高校和科研机构建立了广泛的学术交流与合作关系，先后有60余人次赴上述国家和地区访学、进修、参加学术会议或进行合作研究，并在校内多次成功举办各类国际学术研讨会和全国性的学术会议。专业编号：420专业代码：一、专业简介汉语言文学专业的设立，可以追溯到1909年私立文华文理学院中国文学系。中国文学系在成立之初，开设了中国文学史、语言学等课程。1954年，华中师范学院中文系确定设立师范专业。汉语主要讲授中国古代文学史、中国现代文学史、中国当代文学史、文学理论、古代汉语、现代汉语、语言学概论等课程。1994年，华中师范大学中文系改为文学院。文学院的主体即是汉语言文学专业，且以培养师范生为主要教学目标。2007年，国家建立免费师范生制度，华中师范大学文学院设立了免费师范生类。经过多年的发展，文学院在免费师范生的教育方面摸索出一套独特的教育方法与模式。近年来，本专业培养了大批优秀教师。文学院培养免费师范生，配备了专职教师60余人，其中，教授32人（博士生导师21人），副教授32人。中国语言文学专业的教师队伍实力雄厚，教研、科研成果突出，先后承担多项国家和省部级项目，多次获得国家和省部级的奖励。本专业有多门课程系国家级、省级、校级精品课程以及省级优质课程。自2011年始，本专业开始招收汉语言文学专业教育硕士。针对中学语文教育，华中师范大学文学院还创办了中学语文教学与研究杂志，以期全面系统地介绍中学语文教学的基本理论，同时注重吸收中学语文教学改革，尤其是我国当前基础教育改革中学语文教学改革的新成果，力求体现科学性、新颖性、可读性。二、培养目标 本专业培养具备扎实的汉语言文学基础和良好的人文素养，熟悉汉语及中国文学的基础知识，具有较强的审美能力和中文表达能力，具有初步的语言文学研究能力，同时具有一定的跨文化交流能力，能在中小学、教育部门从事与汉语言文字运用相关工作的中国语言文学学科复合型人才。三、基本要求 本专业学生主要学习汉语言文学方面的基础理论和基本知识，接受人文社会科学和语言学诸方面的基本训练，掌握审美鉴赏、创造性思维、从事本学科领域科学研究以及综合运用所学知识进行中小学语文教育诸方面的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1.掌握汉语言文学学科的基础理论、基本知识； 2.掌握汉语言文学及相关文化现象的分析方法；3.具有语言文字表达、人文知识普及，运用专业知识在本领域发现问题、分析问题、解决问题的基本能力； 4.熟悉国家在汉语言文字以及国家教育方面的政策和法规； 5.了解本学科领域的理论前沿及发展动态，具有较宽广的文化视野；6.具有不断获取新知识的能力以及一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。四、主要课程 文学理论、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、写作、语言学概论、现代汉语、古代汉语、民间文学、文献学、心理学基础、教育学基础、现代教育技术应用。五、学制及授予学位学制：四年授予学位：文学学士六、课程学分分布表类别 学期课类一二三四五六七八总计百分比%学分公共教育平台必修855426/3027.3通识课程平台必修81065/3/3229.1专业课程平台必修/8841/2119.1专业课程平台选修计划开设/2/4046/1199/学生应修/1/44/21110通识课程平台选修/264/41614.5小 计161619191618/6110100七、课程计划表课程类别课程号课程名称开课学期学分学时分配表周学时先行课考试方式双学位课授课实验课外公共教育平台必修课思想道德修养与法律基础1348/163/3大学英语读写译11226/2/1大学外语视听说11226/2/1大学体育11126/2/1大学体育22132/2/1大学英语读写译22232/2/1大学外语视听说22232/2 /1大学英语读写译33232/2/1大学外语视听说33232/2/1大学体育33132/2/1马克思主义基本原理4332/162/3大学体育44132/2/1大学英语读写译44232/2/1大学外语视听说44232/2/1中国近现代史纲要5224/82/3毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论6648/483/3通识课程平台必修课专业导论课1116/82/3写作1224/122/3文学文本解读1116/82/3是现代汉语（1）1224/122/1是中国古代文学（1）1224/122/1是文学理论（1）2232/162/1是中国现代文学（1）2232/162/1是外国文学（1）2232/162/1是现代汉语(2)2232/1621是中国古代文学（2）2232/1621是古代汉语（1）3232/162/1是文学理论(2)3232/1621是心理学基础3232/162/1语言学概论4348/243/1是教育学基础4232/162/1现代教育技术应用6232/162/1语文教学技能训练61161662/2选修课人文与艺体类任意选修，学生至少修取3个模块中的12个学分通识选修课程。建议学生跨类选修，文理互选，兼顾艺体类。学生不得修取与本专业已开设专业课程相同或近似的课程；学生在辅修专业所修取的课程学分可按要求冲抵通识教育平台选修课程学分。社会科学类自然科学类专业课程平台必修课中国古代文学（3）3232/1621是中国现代文学（2）3232/1621是中国当代文学（1）3232/162/1是外国文学（2）3232/1621是古代汉语（2）4232/1621是中国当代文学（2）4232/1621是中国古代文学（4）4232/1621是外国文学（3）4232/1621是文学批评5232/162/1是民间文学5116/821是语文课标与教材研究5116/82/1语文教学设计6116/82/1选修课科研方法训练 2116/2/3学术论文写作2116/2/3中国古代诗歌研究5232/23中国古代小说研究5232/23中国现代文学经典研究5232/23中国当代文学经典研究5232/23西方语言学史5232/23语言与社会文化5232/23文字学5232/21现代汉语语法研究 5232/23现代汉语语汇研究5232/23马列文论5116/2/3古代文论5232/2320世纪西方文学5232/2/3美国文学专题研究5232/2/3汉语语音史5232/23影视理论研究5232/2/3外国影视与文化研究（英文授课）5232/2/3儿童发展5116/2/3/中学生心理辅导5116/2/3/教育科研方法基础5116/23/教育研究方法5116/23/中国教育名家思想5116/23/教师专业发展5116/23/教学案例赏析5116/23/中国古代散文研究6232/23/中国古代戏剧研究6232/23/中国当代文学思潮研究6232/2/3/中国现代文学思潮研究6232/2/3/中国话剧专题研究6132/2/3/文化学概论6232/2/3/中学语文名篇选讲6116/2/3/欧洲文学专题研究6232/2/3/中国语言学史6232/21/训诂学6232/23/汉语词汇史6116/23/汉语语法史6232/23/文献学6232/2/3/西方文论6232/2/3/文学理论与批评专题研究6116/2/3/美学6116/2/3/比较文学6232/2/3民俗学6232/2/3/教师职业发展与心理健康6116/2/3/教育哲学6116/23/课程设计与评价6116/23/有效教学6116/23/德育与班级管理6116/23/校本课程开发6116/23/教育调查与统计6116/23/外国教育名家思想6116/23/家庭教育6116/23/教育法学6116/23/中学综合实践活动6116/23/信息技术与课程整实践6116/2/3/现代远程教育概论6116/2/3/教学系统设计案例研析6116/2/3/教育技术研究方法6116/2/3/中学语文教改研究8116/2/3/亚非文学专题研究8224/2/3/台港文学研究8224/2/3/外国戏剧专题研究8116/2/3/母语教育国际比较8116/2/3/对外汉语教学法8116/2/3/大学书法8116/2/3/中国文学专题研究（英文授课）8116/2/3/外国文学专题研究（英文授课）8116/2/3/八、实践实验教学环节名称学分教师教育技能训练教师语言1书写技能1教育实习或毕业实习10见习2毕业论文（设计）6九、社群教育平台对学生参加科研项目训练，在核心期刊上发表论文，获得省部级以上重要奖项，获取专业等级证书、应用型技能证书等，符合相应要求并给出相应学分分值。设置3个学分，由文学院自主认定。具体参照文学院素质拓展学分制度实施办法。十、说明 1本专业1-4学期的课程及第5学期部分课程与汉语言文学专业（试验班）、汉语言专业、汉语国际教育专业相同。2本专业分为文学史与作家作品、文学理论与批评、语言学等三个方向，建议学生根据自己的兴趣，侧重某一方向修读专业选修课学分；建议文学史与作家作品方向选修：中国古代散文研究、中国古代诗歌研究、中国现代文学经典研究、中国当代文学思潮研究、欧洲文学专题研究、美国文学专题研究；建议文学理论与批评方向选修：文学理论与批评专题研究、马列文论、古代文论、西方文论。建议语言学方向选修：中国语言学史、现代汉语语汇研究、现代汉语语法研究、文字学、训诂学、文献学、语言与社会文化；3建议学生选择历史学、政治学、哲学、社会学等门类的课程获取通识教育选修课学分。4本专业通识课为32学分，专业核心课21