校园文化建设-完整版

池河中学校园文化建设主题方案李发宝根据定远县义务教育均衡发展督导检查工作手册要求，我校校园文化建设情况拟定如下：一、校大门口是走近池河中学，了解池河中学的窗口，文化建设的主题要突出“义务教育均衡发展”这一主题。初步拟定大门口以西第一排教师宿舍（门面房以上部分）拟定与义务教育均衡发展相关的永久性标语：促进义务教育均衡发展，努力办人民满意教育二、校大门进入树立两个大牌子（带监控的路灯杆附近）。主题是突出我校“敬业与勤奋”：牌子1：尊敬的老师：请整理衣冠，保持为人师表的良好形象，把满腔的爱洒给池河中学每一位学生，用勤奋的工作带领学生叩开通向智慧的大门。 祝您工作愉快，身体健康！牌子2：亲爱的同学：从你跨进池河中学大门开始，就要努力学习，世上没有随随便便的成功。现在起必须树立远大的理想和坚定的信念，从点点滴滴做起，你只有比别人更早、更勤奋地努力，才有可能品尝到成功的滋味。不吃苦，不奋斗，你要青春干什么？老师希望你在拼搏中成长，这样你的生命才会绽放火花， 人生才会更加的闪亮而精彩。【雕塑如展开的书本1.2m1.8m】 左边：牌子2 内容 右边：牌子1 内容三、青春广场四周绿树环绕，拟定主题为“传播绿色文明、人人有责”。四周花草树木温馨提示语：牌子1：爱好花草，从我做起。牌子2：小草也在上课，请勿打扰。牌子3：我也是生命，请脚下留情。牌子4：手下留情，脚下留青。牌子5：丢下的是垃圾，捡起的是美德。牌子6：停止您的一小步，校园文明一大步。牌子:7：小草也在长，踏入想一想。牌子8：绿色需要同学们的呵护，同学们更需绿色彰显活力。 青春广场图 拟定学校“四周花草树木温馨提示语”如图所示四、进入校园后第二道门（大铁门）两边墙壁拟以“让爱飞翔”为主题。“爱心文化”是中华民族传统道德的重要内容：以“尊重、理解、关怀、热爱”为基本内容，发扬“自爱、自尊、自强”的精神，以“尊重他人、理解他人、关心他人”为基本要求，以“爱集体、爱社会、爱祖国、爱人类”为自我道德责任感。传播爱心文化，是为了更好的让每一个教师和学生发展自己，认识自己，完善自己。拟定1.5m4m共三块标牌1：以“尊重、理解、关怀、热爱”为基本内容+图片或漫画标牌2：以“尊重他人、理解他人、关心他人”为基本要求+图片或漫画标牌3：以中央宣传部、中央文明办开展“我推荐、我评议身边好人”中“定远籍好人”为主题涉，选取4-6名“好人”事迹，让好人好事广为人知，让我校更多的学生来关心关注好人的命运，让同学们感受到社会的温暖。 图样，具体内容待提供五、学校各楼层文化设计：以每栋楼为一个主题，分为高中部教学楼、初中部教学楼、功能楼（东蓝楼）、行政楼、科学馆五部分。高中部教学楼高中部教学楼（油印室上部）前方东部，拟镶嵌金字闪光大字标语：百年大计教育为本教育大计均衡为先“百年大计教育为本教育大计均衡为先”金色大字镶嵌黄楼空白处。初中部教学楼初中部教学楼是初中各年级教学区，针对学生特点确定了本楼楼道文化主题，以知我校、懂责任、知感恩为德育教育主线，全力打造校园楼层文化。一楼：以“知我学校，爱我池中”教育为主题。通过主题设计，让学生对学校办学宗旨、学校发展愿景、校徽、校训、校风、教风、学风等一系列校园文化有全面的了解。目的是激发学生热爱学校的热情，增强学生学好文化、报答母校的决心，以自身的实际行动维护学校的荣誉，为学校增光添彩。（1）、标语牌方位：从西向东每班走廊上方等距离挂2各共12个标语牌。（2）、以绿色为基调，辅助其他色调，因为绿色象征着生命的存在，绿色孕育了生机。预示着池河中学明天会更好。（3）标牌用语：标牌1：池河中学校长寄语。（100字为宜）标牌2：办学宗旨：全面贯彻教育方针，让每个孩子健康成长；办社会需要的学校，办适合学生发展的教育。标牌3：办学愿景：“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”灿烂辉煌的育才之路上，全体池中人团结奋进、自强不息，形成了文明、健康、和谐的校园文化环境。站在教育改革、转型的风口浪尖，池河中学在社会各界关心、支持下，凝神聚气、把握机遇、开拓创新，着力把池河中学打造成一所“学生喜欢，家长满意，社会认可”学校。标牌4：校徽图案（彩图略）标牌5：校训：自强不息，砺志笃行标牌6学风：博学多思，勤奋进取标牌7教风：敬业爱生，严谨精深标牌8：让池河中学，成为你梦想开始的地方。标牌9：今天的选择，明天的成就，池河中学因你而精彩！标牌10：带着自信走进校园，满怀希望踏上社会。标牌11：既然选择了远方，便只顾风雨兼程。标牌12：办让人民满意的教育，创让百姓认可的学校，做让学生敬重的教师。（4）、每班窗户外墙悬挂名人头像及警句。每班2块共12块牌匾。（略）二楼：以“天下兴亡，匹夫有责”为主题。 将责任感教育文化分为两部分，教师责任和学生责任。教师责任突出担当精神：对事业的痴心，对学生的爱心，对工作的热心，对岗位的信心！并将学生责任感分解成“四点四会” 即“以对家庭负责为起始点，学会孝顺；以对自己负责为基本点，学会求知；以对集体负责为凝聚点，学会关心；以对社会负责为制高点，学会奉献”。标牌1：捧着一颗心，不带半根草去。（陶行知）标牌2：提出一个问题，往往比解决一个问题更重要。（爱因斯坦）标牌3：教师与学生课堂沟通的纽带和桥梁是师生之间的相互倾听与对话，而关键在教师的耐心倾听。 （著名语文教育专家 周一贯）标牌4：与其将希望寄托在客观条件的改变上，不如将希望寄托于挖掘自身潜能上。 (著名教育改革家 魏书生)标牌5：虚心使人进步，骄傲使人落后，我们应当永远记住这个真理。（毛泽东）标牌6：时间，就像海绵里的水，只要愿挤，总是有的（鲁迅）标牌7：忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。史记留侯世家标牌8：谁言寸草心，报得三春晖（唐朝 孟郊）标牌9：读万卷书，行万里路。（明末清初 顾炎武）标牌10：读书之法，在循序渐进，熟读而精思。（南宋 朱熹）标牌11：要求于人的甚少，给予人的甚多，这就是松树的风格。（陶铸）标牌12：人家帮我，永志不忘；我帮人家，莫记心上。（华罗庚）三楼：以“感恩的心”为主题。精心培育学校“感恩文化”，目的就是让学生知恩图报，不忘国之恩，党之恩，社会之恩，老师之恩，养育之恩，知遇之恩，提携之恩，帮扶之恩 使“滴水之恩当报涌泉”之情感生根、开花、结果。标牌1：我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。 （周恩来）标牌2：我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。（邓小平）标牌3：感谢命运，感谢人民，感谢思想，感谢一切我要感谢的人。（鲁迅）标牌4：不管一个人取得多么值得骄傲的成绩，都应该饮水思源，应该记住是自己的老师为他们的成长播下了最初的种子。（居里夫人）标牌5：母生身，党育心，努力学习报党恩。标牌6：赠人玫瑰 手有余香。（印度古谚）标牌7：谁言寸草心，报得三春晖。（唐 孟郊）标牌8：师者所以传道授业解惑也。（唐 韩愈师说）标牌9：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（唐 李商隐）标牌10：羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。标牌11：三人行必有我师焉择其善者而从之其不善者而改之。论语标牌12：人家帮我，永志不忘；我帮人家，莫记心上（华罗庚）初中部教学楼走廊上方梁柱上准备做类似如下格式标语牌悬挂：六、功能楼（东蓝楼）标语要突出各层功能特点，体现素质教育和义务教育均衡发展的理念。蕴含着文化育人的思想。从北向南，从一楼往上推进，并根据各功能教室特点标牌如下：一楼（图书室、阅览室、体育器材室和体育活动室）主题为“阅读与运动”：标牌1：读书破万卷 下笔如有神。标牌2：知识在于积累 天才在于勤奋。标牌3：为中华之崛起而读书。标牌4：安静读书 认真学习 文明看书 增加修养 爱护书籍 讲究卫生。标牌5：快乐体育，阳光成长。标牌6：迎着朝阳，阳光健身。踏着晚霞，阳光健美。标牌7：走向操场、走进大自然、走到阳光下。标牌8：我参与，我锻炼，我健康，我快乐。二楼（美术器材与活动室、音乐室和留守儿童之家）主题为“美”：标牌1：走进形与色的世界，美在这里诞生。标牌2: 画笔描绘美好未来，色彩绘就壮丽人生。标牌3：生活中从不缺少美,而是缺少发现美的眼睛（罗丹）标牌4：人不可有傲气，但不可无傲骨。三楼（舞蹈室、心语小屋、医务室和体育健康室）主题“健康与快乐”：标牌1：舞是乐之心，乐为舞之声。标牌2：舞蹈是人对社会掌握的一种独特艺术形式。标牌3：解开心结为心灵找到休憩的乐园。标牌4：认识自己的心理，解开内心的困惑，演绎快乐人生！标牌5：普及科学防病知识，养成良好生活习惯。标牌6：养成良好卫生习惯，追求健康生活方式。标牌7：全面关注学生健康成长。标牌8：开展健康创建活动，建设和谐班级附：各功能室内部由该室负责人自行统一规划布置。改造中的池河中学功能楼。各层悬挂标语牌类似图样如下：七、行政楼针对当前教育环境，通过在校行政楼各层悬挂有关“廉政”为主题标语牌，加强广大师生员工的廉政自律教育，进一步落实县教体局“把风气搞正、把作风搞实、按规矩办事”三个明确要求，确实落到实处，在显要位置设立廉政警示标语，时刻提醒师生敬廉崇洁， 让廉政文化真正起到育人、规范人的作用。一楼（从西向东）突出有关廉政“名言古训”方面，标语+漫画：标语1: 竹以直为美，人以正为而尊。标语2：博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。荀子.劝学标语3：把风气搞正、把作风搞实、按规矩办事。标语4：君子喻于义，小人喻于利。论语标语5：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。三国志标语6：历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。（唐朝.李商隐）二楼（从西向东）突出“教师廉洁从教”主题标语：标语1：清清白白做人，两袖清风为师。标语2：莲出淤泥而不染，人于诱惑而自廉。标语3：水因清而贵，师因洁而尊。标语4：廉洁从教促发展，和谐教育保平安。标语5：教者廉，廉心无价。师者洁，洁身有情。标语6：一身正派清白执教，一身正直勤俭节约。三楼（从西向东）突出“党纪条规警示”方面主题标语：标语1：为政要廉，用人要当，办事要公，作风要实。标语2：落实制度从细节做起，廉洁奉公在小处注意。标语3：落实制度从细节做起，廉洁奉公在小处注意。标语4：反腐倡廉，发展教育，文明和谐，振兴池中。标语5：处世要公，公生明；律己要廉，廉生威；待人要诚，诚生信；工作要勤，勤生效。标语6：权为民所用，情为民所系，利为民所谋。总共需要18个标语牌（高90cm60cm） 标语牌悬挂样图八、科学馆（共四层楼，按功能分层设计室外走廊标语牌，以突出该层主题）。一楼校大会议室：标语牌另行设计。二楼：物理实验室 主题为“格物至理”。标语牌1：格物至理，穷就自然奥妙。标语牌2：教书育人，培养世纪人才。标语牌3：善学者尽其理，善行者究其难。标语牌4：权然后知轻重，度然后知长短。标语牌5：立足基础，注重观察；细心观察，科学总结。标语牌6：苦攻中外古今万卷书，巧绘人情物理千张画。标语牌7：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。标语牌8：水火无情，人命关天。安全第一，牢记心间。三楼：生化实验室。是提高学生动手能力和实践能力的地方，但它也是一个比较危险的场所，一不小心随时都有可能造成危险，因此标语挂图设计上，一方面提醒学生按照说明进行操作，以防事故的发生，一方面激励学生积极参与实验，提升学生的探索精神。拟定主题为“积极探索、生命至上”。标语牌1：细心观察，认真分析，科学总结。标语牌2：凡事不经实践检验就肯定这是愚蠢。标语牌3：一切推理都必须从观察和实验中得来。标语牌4：耳闻不如目见，目见不如实验。标语牌5：任何人都得承认实验是科学之父。标语牌6：纸上得来终觉浅，绝知此事须躬行。标语牌7：一防水患 二防火险 三防爆炸 四防触电。标语牌8：实验之前，准备在先；防护用品，一应俱全。四楼： 电脑室教师电子备课室。该楼层主要营造宽松、有序、生活化的上网学习环境。要求标语“信息改变生活”为主题。标语牌1：掌握信息技术,做时代弄潮人。标语牌2：试着拖动你们的鼠标，它能带给你无穷的奥妙。标语牌3：网络连接世界 信息沟通心灵。标语牌4：网络让教育动起来，E线搜遍天下知识。标语牌5：网络在生活中，而非生活在网络中。标语牌6：用鼠标激活亮丽人生。标语牌7：生逢其时，让我们携手进入e时代；标语牌8：请勿将食物带进机房，保持机房场地整洁。附：各实验室内部由该室负责人自行统一规划布置。科学馆各层文化墙设计样图九、楼梯为全校师生来往必经之路，出于对安全的考虑，设计一些“安全提示语”为主题标语牌：标语1：上下楼梯要互让，楼道自然就宽敞。标语2：楼道走廊不跑跳 脚步要轻慢步行。标语3：学生就要爱学校 上下楼梯不打闹。标语4：轻声慢步 严禁推搡。标语5：上下楼梯靠右行，千万不能滑下梯。标语6：上楼梯靠右行 你谦我让脚步轻。标语7：安全关系你我他 校园安全靠大家。标语8：行走靠右 谨防摔跤。标语9：上下楼梯靠右行 你追我赶多危险。标语10：走楼梯守秩序 进教室不喧哗。 总共需要48个标语牌（长90cm35cm）池河中学个楼梯口张贴类似如下画面的标语牌十、学生公寓楼是学生心灵休息的港湾，标语设计以“静”为主题。拟定西山