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文档简介
新课标人教版课件系列,高中数学必修4,2.1.1平面向量的物理背景及其含义,教学目标,了解向量的实际背景,理解平面向量的概念和向量的几何表示;掌握向量的模、零向量、单位向量、平行向量、相等向量、共线向量等概念;并会区分平行向量、相等向量和共线向量.通过对向量的学习,使学生初步认识现实生活中的向量和数量的本质区别.通过学生对向量与数量的识别能力的训练,培养学生认识客观事物的数学本质的能力.教学重点:理解并掌握向量、零向量、单位向量、相等向量、共线向量的概念,会表示向量.教学难点:平行向量、相等向量和共线向量的区别和联系.,平面向量的数量积,2.4.1平面向量数量积的物理背景及其含义,2.4.2平面向量数量积的坐标表示、模、夹角,定义:,一般地,实数与向量a的积是一个向量,记作a,它的长度和方向规定如下:(1)|a|=|a|(2)当0时,a的方向与a方向相同;当0时,a的方向与a方向相反;,已知两个非零向量a和b,作OA=a,OB=b,则AOB=(0180)叫做向量a与b的夹角。,O,B,A,向量的夹角,我们学过功的概念,即一个物体在力F的作用下产生位移s(如图),F,S,力F所做的功W可用下式计算W=|F|S|cos其中是F与S的夹角,从力所做的功出发,我们引入向量“数量积”的概念。,定义,|a|cos(|b|cos)叫做向量a在b方向上(向量b在a方向上)的投影。,注意:向量的数量积是一个数量。,思考:,ab=|a|b|cos,当090时ab为正;,当90180时ab为负。,当=90时ab为零。,特别地,解:ab=|a|b|cos=54cos120=54(-1/2)=10,例1已知|a|=5,|b|=4,a与b的夹角=120,求ab。,例2已知a=(1,1),b=(2,0),求ab。,解:|a|=2,|b|=2,=45ab=|a|b|cos=22cos45=2,ab的几何意义:,练习:,1若a=0,则对任一向量b,有ab=0,2若a0,则对任一非零向量b,有ab0,3若a0,ab=0,则b=0,4若ab=0,则ab中至少有一个为0,5若a0,ab=bc,则a=c,6若ab=ac,则bc,当且仅当a=0时成立,7对任意向量a有,平面向量的数量积的运算律:,数量积的运算律:,注:,则(a+b)c=ON|c|=(OM+MN)|c|=OM|c|+MN|c|=ac+bc.,O,N,M,a+b,b,a,c,向量a、b、a+b在c上的射影的数量分别是OM、MN、ON,证明运算律(3),例3:求证:,(1)(ab)2a22abb2;,(2)(ab)(ab)a2b2.,证明:(1)(ab)2(ab)(ab),(ab)a(ab)b,aabaabbb,a22abb2.,证明:(2)(ab)(ab)(ab)a(ab)baabaabbba2b2.,解:,作业:,3、用向量方法证明:直径所对的圆周角为直角。,如图所示,已知O,AB为直
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