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文档简介

1/3幼儿园园长事迹材料XXXX，女，1964年4月出生，XXXX师大学前教育专业本科毕业，XXXX市XXXX几江幼儿园书记，XXXX市特级教师，XXXX市骨干教师，中学高级教师，XXXX区首批骨干校长、教育功勋、十佳校长，多次评为市优秀园长、优秀教育工作者、优秀党务工作者。任XXXX区幼教专委会理事长。近年来，撰写的教学管理论文分获全国、XXXX市、XXXX区一等奖，主持参与的教育科研项目分获XXXX市，XXXX区一、二等奖。获XXXX市教委组织的XXXX市示范园园长综合素质竞赛一等奖。在XXXX几江幼儿园，XXXX正带领着一支充满爱的团队，赋予古老而永恒的教育以爱的时代特色，通过饱含人文情怀的创新管理与教育行为，让孩子、教师和家长共享阳光般灿烂的温暖公平教育之爱“每个孩子都是最棒的宝贝”怀抱着平等的爱与尊重的心慢慢走进孩子的心灵，理解他们的追求，与他们同心同感，这是XXXX与她的团队一直坚持的教育态度。从不因孩子的调皮而改变初衷和耐心，不因孩子的捣蛋而拒绝奉献和牺牲，不因孩子的资质差而少交心，不因孩子的能力弱而少促膝。智慧教育之爱为了孩子更好的成长2/3XXXX常说“教育有爱，但在爱的名义下，教育必须理性与睿智。”在她的带领下，几江幼儿园的老师们在教育中准确把握爱的尺度，用心灵去耕耘心灵，让孩子们得到应有的爱。人文管理之爱共筑和谐半边天在管理中，XXXX和她的管理团队运用南风法则，以人文管理作为治园之本。遵循着“促每个孩子健康快乐、每位教师睿智开心”的管理理念，充分尊重教师的思想，理解教师的行为；充分信任教师、民主平等地对待教师；带着欣赏的目光，关注每一位教师的进步和成长。温情管理之爱这里是心灵的乐土管理，应当充满爱心。管理不是严霜，冷酷无情；管理应是春风，徐徐暖心。在老师们眼里，几江幼儿园就像一个大家庭，管理者与教师们亲如姐妹生日时，有管理者亲自送上的鲜花和祝福；生病时，有管理者病榻前的慰问；比赛时，有管理者手把手的指导和鼓励与赞许；遭受挫折时，有管理者睿智的点拨在这样一个平等、温暖的管理氛围中，给予每位教师自我展示的机会和平台，让幼儿园成为大家职业发展的乐土。在XXXX和她的团队所追求的爱之境界里，爱之教育如阳光雨露般滋养着幼小的心灵，爱的传播成为幼儿教3/3育所努力追求的至美至纯的目标。在爱的名义下，XXXX和她
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