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作文如何起承转合 高考作文一直让很多同学烦恼，理科生说自己文学功底差，写不出好作文。可有些文科生也在抱怨：明明自己的文笔很好经常被老师夸奖，偶尔自己的文字还能变成铅字，可为什么作文总是拿不了高分呢？其实把握高考作文的规律，就能轻松应对这些问题。 通常高考作文大多是以议论文形式为主，近年在体裁方面的限制逐步放开。很多不擅长写作的同学很担心自己作文的语言表述。其实，作文只要不跑题，在表述方面还是有规律性可循的。在我自己参加1988年高考的时候，家父曾经专门指点过我的作文，大部分内容我都不记得了，只是记住了关键的四个字起承转合。另外，如果自己命题的话，题目要非常用心，充分说明文眼，让读者既有概括性的内容了解，又有眼前一亮的共鸣。在此后每年的高考中，我在辅导自己的学生写作文时，充分延续和发展了这个线路，并对起承转合有了更为生动、形象的理解和描述，同时，也帮助一些不擅长写作文的学生们将其发展成为一条无误线路，按照这样的思路去展开和发挥，通常都可以得到一个相应稳定的较高分数。同时，也为了方便大家记住各部分的关系，我将其与数学的正弦曲线联系在一起，从中寻找二者道的联系。 大家请看右边的这条正弦曲线，其中，曲线的起点就相当于作文的起，所以开头部分要简洁、明了；而曲线从起点向上到顶的过程，相当于作文的承，是开头文眼的发展和延续；曲线从顶点向下到底的过程，相当于作文的转，要向反方向描述和论证；曲线从底点再次向上回到与起点同一高度对应的终点的过程，相当于作文的合，是通篇论述的回归，要与起点呼应，再次强调和呼吁。当然，这种比喻只是为了方便学生很形象的记忆，其中的曲线划分与文章结构比例并没有严格界限和对应关系。下面，以命题作文创新为例，解释关于起承转合的线路：（起）首先要给出文眼和论点，即当今世界的发展已经越来越多地依赖科学技术，大力推动和促进创新发展对于社会进步和国家富强非常重要。（承）其次，可以从不同的层面来论述创新，包括形式创新、内容创新、思想创新等，也可以分部分来论述，对于各行各业创新的重要意义，其中可以有分论点和论据性事例。（转）然后，批判一些假创新，指出与创新有关的一些社会不良现象，或者指出有些创新还要有待验证，例如转基因食品等；（合）最后，回到你的文眼和论点，作为一个
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