2010年中考历史答题情况分析复习

2010年中考说明解读及西安市中考答题情况分析,西安高新一中 张洪琪2010年3月,一、2010年历史学科考试说明解读二、我市2009年中考学生答题情况分析三、复习备考建议,一、2010年历史学科考试说明解读,（一）2010年中考说明的修订情况,一、2010年历史学科考试说明解读,（二）2010年中考说明的几个“变化” 1.考点表现形式方面 2.考试内容要点方面 3.题型方面 4.题目难度分布方面 5.题型示例方面,一、2010年历史学科考试说明解读,（二）2010年中考说明的几个“变化” 1.考点表现形式方面 2010年的考试说明在考点表现形式方面较以往有了较大的变化，改变以往要点式的陈述方式，采用表格形式。依据课程标准，按学科领域、学习主题和考查内容三级目标形式呈现，使得说明一目了然，也更加细化，有利于教师和学生的备考，充分体现了人文精神。,一、2010年历史学科考试说明解读,（二）2010年中考说明的几个“变化” 2.考试内容要点方面 在2009年中考说明考点内容要点的基础上删减了“知道鲁迅、徐悲鸿、聂耳、冼星海等的主要成就。”“知道凡尔登战役，认识第一次世界大战给人类社会带来的巨大灾难。”“以印度等国为例，简述亚洲国家实现国家独立和走上民族振兴道路的概况。”等3个考点，增加了“了解大化改新的基本内容”这一内容，考点总数较去年有所减少，充分考虑教学的实际，有利于减轻学生的课业负担，有利于进一步推行素质教育。,一、2010年历史学科考试说明解读,（二）2010年中考说明的几个“变化” 3.题型方面 （1）选择题在原有单一选择题、组合式选择题、专题式选择题、否定式选择题的基础上，增加了材料式选择题。将材料移入选择题是历史中考的新探索，这类试题重点考查学生从材料中提取信息的能力，体现学科要求和开卷考试的特点。,一、2010年历史学科考试说明解读,（二）2010年中考说明的几个“变化” 3.题型方面 例1：（2010年中考说明题型示例2） “（始皇）分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监收天下兵（兵器），聚之咸阳，销以为钟鐻（饰以猛兽形象的悬乐钟的格架），金人（铜人）十二，重各千石，置廷宫中。一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。”这些措施对中国历史发展产生的最为深远的影响是 A.加强了对地方控制 B.奠定了统一多民族国家巩固和发展基础 C.加强了对人民控制和剥削 D.有利于国内经济文化交流,一、2010年历史学科考试说明解读,（二）2010年中考说明的几个“变化” 3.题型方面 （2）非选择题方面，去掉了形式比较单一的问答题，全部改为材料解析题，设置了综合探究题，以更好地考查学生的探究能力和分析、解决问题的综合能力，这样，有利于转变学生的学习方式，引导学生自主、探究学习，进一步体现开卷考试的要求。,一、2010年历史学科考试说明解读,（二）2010年中考说明的几个“变化” 3.题型方面 例2：（2010年中考说明题型示例27）,一、2010年历史学科考试说明解读,（二）2010年中考说明的几个“变化” 4.题目难度分布方面 容易题、较易题、较难题和难题四者的分值比由2009年的3:3:3:1改为4:3:2:1，拉大了题目的区分度和跨度。,一、2010年历史学科考试说明解读,（二）2010年中考说明的几个“变化” 4.题目难度分布方面 容易题、较易题、较难题和难题四者的分值比由2009年的3:3:3:1改为4:3:2:1，拉大了题目的区分度和跨度。,一、2010年历史学科考试说明解读,（二）2010年中考说明的几个“变化” 5.需要关注命题主题的变化 2006年：“关爱和谐” 2007年：“和谐传承发展” 2008年：“以人为本团结坚韧和谐发展” 2009年：“自信自强传承创新科学发展” 2010年：？,一、2010年历史学科考试说明解读,（三）2010年中考说明的“不变” 1.命题依据不变 2.考试形式不变（开卷考试） 3.组卷形式不变（与思想品德合卷） 4.试卷结构不变（第卷和第卷） 5.分值不变（40分） 6.考试范围不变（仍为六个板块） 7.知识内容比例不变（中国历史约占65，世界历史约占35） 8.大题型不变（选择题、非选择题）,（一）我市2009年中考阅卷情况 2009年西安市中考各学科评卷工作由西安市教育局统一领导，西安市教育考试管理中心具体负责实施，西安市教育科学研究所负责阅卷质量监测工作。评卷严格按照西安市2009年初中毕业学业考试评卷工作实施细则执行，组织有序，责任到位，纪律严明，程序合理，确保了评卷工作的质量。 本次评卷工作，西安市采取网上阅卷方式，历史学科的评卷工作设置了市区、户县和临潼三个评卷点，共抽调教师60多名，评卷工作于2009年6月29日7月4日进行，实际阅卷时间为6天。网上阅卷既保证了阅卷的公平、准确性，同时也缩短了阅卷时间。,二、我市2009年中考学生答题情况,（一）我市2009年中考阅卷情况 1.评卷的主要依据 （1）西安市教育考试中心关于做好2009年初中毕业学业考试评卷工作的通知。该通知就评卷点的设置、评卷教师的选聘、评卷日程安排和评卷纪律等都作出了明确详细的要求，同时附有西安市2009年初中毕业学业考试评卷工作实施细则，作为本次评卷工作的主要依据之一。 （2）陕西省2009年初中毕业学业考试历史试题参考答案及评分标准及各评卷点共同商定的补充答案和评分细则。前者提供了参考答案和评分标准，是评定成绩的主要依据，后者则是依据学生答题实际制定的补充条款，是对前者的完善和细化，使评卷工作更加体现公平、公正。,二、我市2009年中考学生答题情况,（一）我市2009年中考阅卷情况 2.历史学科质检的主要情况 从质检的角度看，这次评卷工作基本上能严格执行市教育考试中心制定的评价工作实施细则和省里有关做好评卷工作的规定，比较圆满地完成了这次评卷工作。其中值得肯定之处有： （1）工作计划周密，管理认真，培训到位 为了保证阅卷工作顺利完成，6月22日上午，各学科评卷组长在八一宾馆接受了业务培训，会上命题组同志就命题的原则、指导思想及评分标准进行了详细的解读和说明并与阅卷组长及质检人员进行了认真讨论并达成共识。此后西安市教育考试中心对阅卷、质检人员进行了培训，同时各评卷点的教育行政部门和评卷组长分别对阅卷教师从不同的角度进行了培训。,二、我市2009年中考学生答题情况,（一）我市2009年中考阅卷情况 2.历史学科质检的主要情况 （2）评卷教师认真守纪，严格执行省上制定的考试答案和评分参考以及评卷组制定的评分细则，基本上能够做到统一标准、宽严适度、给分准确、始终如一。评卷教师在高温酷暑下仍然能够坚持保质保量完成任务，连续数天加班加点，这种奉献精神保证了阅卷工作顺利圆满地完成。为了保证评卷质量，统一标准，准确地把握尺度，评卷教师先进行了试评，熟悉参考答案，并根据自己的教学经验提出补充答案，然后通过试评了解学生回答的总体情况以进一步完善参考答案，质检人员深入评卷一线，积极协助评卷教师制定补充答案。阅卷教师与质检人员认真商议、讨论并根据学生实际共同商定了补充答案及评分细则，保证了阅卷的准确性和公正性。,（二）历史试卷抽样分析 1.政史合卷整卷分析,二、我市2009年中考学生答题情况,（二）历史试卷抽样分析 1.政史合卷整卷分析,二、我市2009年中考学生答题情况,（二）历史试卷抽样分析 2.政史合卷分数段分布情况,二、我市2009年中考学生答题情况,（二）历史试卷抽样分析 2.政史合卷分数段分布情况,二、我市2009年中考学生答题情况,（二）历史试卷抽样分析 3.历史答卷分析 （1）选择题,二、我市2009年中考学生答题情况,二、我市2009年中考学生答题情况,（二）历史试卷抽样分析 3.历史答卷分析 （1）选择题,（二）历史试卷抽样分析 3.历史答卷 分析 （1）选择题 选择题答题情况： 基础知识掌握较为牢固，选择题完成较好。 问题：对于识图题的读图、分析能力较弱,二、我市2009年中考学生答题情况,（二）历史试卷抽样分析 问题：对于识图题的读图、分析能力较弱,二、我市2009年中考学生答题情况,（二）历史试卷抽样分析 问题：对于识图题的读图、分析能力较弱,二、我市2009年中考学生答题情况,（二）历史试卷抽样分析 问题：对于识图题的读图、分析能力较弱,二、我市2009年中考学生答题情况,二、我市2009年中考学生答题情况,（二）历史试卷抽样分析 3.历史试题分析 （2）非选择题,二、我市2009年中考学生答题情况,（二）历史试卷抽样分析 3.历史试题分析 （2）非选择题,二、我市2009年中考学生答题情况,（二）历史试卷抽样分析 3.历史试题分析 （2）非选择题 优点： 历史基础知识掌握较为扎实 具备一定的分析问题能力 具备一定的创新精