北师大版小学二年级数学下册教学计划

北师范大学小学二年级数学第二卷教育方案杜良飞牛月芬梁松马瑞。一、情况分析2年级共4个班，每班42人。从上学期期末学习测试来看，学生的基本知识、技能方面已经达到了学习的目标，学生基本上可以正确计算，一些学生分析问题、解决问题的能力提高了，但是审查能力下降，检查习惯不足，理解能力下降。对数学学习有较强的兴趣，乐于参加学习活动。部分学生的综合能力需要提高。通过前三学期的学习，学生们已经基本适应了上课学习方式，部分学生在课前预习和课后努力练习，发展了巩固的良好学习习惯。大部分学生在课堂上认真听讲，注意别人的话，在不知道地点的情况下，及时向老师和其他学生请教，将通过独立思考、同桌讨论、小组交流解决学习中的难题。大部分学生的学习习惯更好，独立思考问题，按时完成作业，写整理，读写的姿势正确。2、本学期教学内容及教学目标(a)数量和代数第1，1单元除法是以表内除法为基础，学习馀数除以(份额为一位数)。与事物相结合的实际活动是学生在人生中平均分配某个物体，有时感受到有余数，更体会到除法与生活的密切联系，商人是一位除法纵向式的写作形式。探讨剩下的除法的考试方法和正确的追求，体会剩下的必须小于除数，解决人生中的几个简单的实际问题。第二个单位混合运算(乘、乘、减、除、加/减混合和两阶段括号问题)。结合实际情况，早期感受混合运算与生活的密切关系，使用知识解决生活的实际问题，同时让学生遵循“先乘，加，减”和“第一计算括号内”的运算顺序，在解决问题的过程中理解括号在运算顺序和运算中的作用，并掌握相应的运算。第3，4单元生活中的大数感受到了大量的实际意义，通过实际操作和观察，学生感受到“千”、“万”有多大，结合实际，估计万内的数量，可以用数字来表达和沟通；理解10000个数字顺序。将阅读海湾内的数量，比较数量大小，培养学生的监禁。4，第六单位加与减（一），第八单位加与减（二）。结合具体情况，可以探索整个10，整个100，整个千数的加法和减法的计算，计算万里的加法和减法，探索加法和减法的混合计算方法，并正确计算。培养估计意识，使用估计来确定计算结果的大致范围，从而成为习惯。可以在具体情况下提出问题，可以利用所学的知识解决几个简单的实际问题。(b)空间和图形第1，3单元方向与路线，通过实践活动理解8个方向；可以指定方向，识别其他7个方向，用这些词说明物体的位置。理解简单的结构图，就能根据结构图告诉出发地到目的地的方向、距离、经过的地方，从而意识到生活中的每个地方都有数学。第2，5单元测量通过直接测量操作和实际活动，感受1分米、1毫米、1千米的长度和公里、米、分米、厘米、毫米之间的关系，可以根据具体情况选择合适的长度单位；培养学生的推定意识，就可以推定一些物体的长度。第三、第七单元认识图形，通过生活情况识别角度，直角，锐角，钝角3角通过三角函数识别；可以用自己的语言描述正方形和正方形的特性。可以根据需要在矩形纸上绘制矩形和矩形。可以直观地理解平行四边形。以正方形、矩形、三角形、平行四边形等图形设计图案。(c)统计第九单元统计，统计表和条形图统计，并完成该图表。根据统计图表中的数据，可以回答几个简单的问题，做简单的预测。此外，本学期的学习还初步学习了一系列实践活动，使学生在早期获得一些数学活动的经验，了解数学在日常生活中的简单应用，与他人共同交流，获得积极的数学学习情感。3、教育焦点剩余的除法，加法和减法，生活的大量。1、掌握剩余除法计算方法。2，识别、读取、写入千内的数，计算100加总十数，相应的减法。3.用毫米和分米测量物体的长度，将其转换成简单的单位。4.可以正确计算出三位数加、减、三位数和税收相加的笔算减法。5、知道东北、东南、西北、西南的这种方向。根据给定的方向，可以识别剩下的7个方向。6、知道各部分的名字，可以准确区分直角、锐角、净角。7，正确的口头计算，一位数乘以两位数。8、经历统计过程，体验基于多种标准的统计结果的多样性。4、教学困难混合运算，加法和减法，大量的生活，测量。1，理解有剩余除法的意义。理解成千上万里的构成，正确地读，写，比较千里数的大小。3、可以使用方位角词准确描述原理图。请理解1位数乘以2位数的计算。第五，教授具体措施。1、加强学生的口语能力。上课前要进行快速计算、听、相对互考等形式。2、充分利用学生的生活经验，使学生在具体生动的情况下，通过设计中学数学、游戏、讲故事、直观表演、模拟表演等生动直观的形象的数学活动，激发学生的学习兴趣，在生动有趣的情况下理解和认识数学知识；充分利用学区培养学生的实践能力。3、在课堂教学中，学生结合自己生活的实际，照顾学习困难的学生和思维迟缓等，缺失、问题解决，在平时生活中多做练习，反映了数学生活的真实，引起了学生的学习兴趣。4.有馀力学习的学生在学习基础知识的基础上进一步提高和扩大。结合课后练习的几个思想题目，指导学生开始思考问题，独立解决问题，掌握科学灵活的方法。更有趣的作业，比如手少做点作业，做些迟钝的练习。5、加强家庭教育与学校教育的联系，及时与家长沟通，确保父母用正确、适当的方法指导子女的学习。6、进一步培养学生对数学学习的兴趣和良好的学习习惯充分挖掘各种网络教育资源，利用各种教育媒体组织学生开展丰富多彩的学习活动，首先从学习的内容和形式吸引学生。指导学生独立思考，敢于提问，善于倾听，乐于表达的内在品质。7、加强估计，鼓励算法多样化。推定在日常生活中有很广泛的应用，在本卷教学中，教师应不失时机地培养学生的推定意识和初步估计能力。例：估计一桶花生有多少粒。估计一篇文章有多少字。在10，000内加减时，先估计大概的范围再计算。测量时，先估计测量的东西有多少，然后实际测量。这样有助于培养学生的估算能力。8、培养学生的早期提问和解决问题的能力。在这本书的教学中，教师要充分利用学生现有的生活经验，随时将学生所学的知识应用到生活中，解决周围的数学问题，理解数学在现实生活中的应用，认识到学习数学的重要性。9、继续探索有效的教学模式，使学生首先学习，进一步练习，逐步养成自学的学习习惯。(d)，实践活动本图书教材安排了丰富的实践活动。例如：1、设计希望社区图。2、寻找人生中的很多数字，并告诉同伴。请估计有多少树叶。4，10米步行约几步，100米左右几步；估算一下1000米左右的步行有多远。5，使用附件1的填色板绘制矩形，正方形。6、用学过的图形设计漂亮的图案。7、将大豆浸泡数十粒，记录繁育情况，制作统计图表。通过上述一系列实践活动，让学生们初步获得一些数学活动的经验，了解数学在日常生活中的简单应用；初步学会了与别人合作交流，获得积极的数学学习感情。(e)，培训时间表周藩开始和结束日期讲课内容上课时间注释12.20-2.22休假活动反馈，常规培训分割苹果(垂直分割)11这周两天22.25-3.1走一走(a)(知道剩下的)一(b)(垂直于剩馀分割)复盆子(试验奖)龙舟(应用剩余除法)111233.4-3.8练习1单元测试，意见东南西北(标识东南西北)识别方向(知道东南、东北、西南、西北)机动课1211143.11-3.15单元测试和授课数字(a)知道并感觉到“布”。一个数字(2)(理解“仅”)机动课211153.18-3.22拨号(数字顺序，理解10，000个以内的读写)一对一(万内大小比较)几个字(估计)22163.25-3.29练习2单元测试和授课铅笔有多长(分米，毫米识别)1000米有多长121174.1-4.4单元测试，意见买电器(心算加减)废电池回收(加3位数笔)211清明节假期一天84.8-4.1210年变化(3位数笔减)小图书馆(3位数笔减)练习3机动课112194.15-4.19蝌蚪的生长(减去3位数的笔)计算正确(验算)机动课122104.22-4.26练习4单元测试，意见机动课221114.29-4.305.2-5.3识别角度(初步识别角度)直角理解(理解直角、锐角、钝角)矩形和正方形(矩形和正方形的特征)平行四边形(理解平行四边形直观)1111劳动节假期一天125.6-5.10欣赏和设计练习5单元测试和授课机动课1121135.13-5.17奥运会开幕(认识点)一分有多长(认识秒)淘气的工作时间(经过的时间)机动课11