音乐教案《小猫钓鱼》

小猫钓鱼金主题名称：小猫钓鱼是义务教育课程标准实验教材小学音乐教材(湖北科学技术出版社)第8卷第5单元动物公园中的一首歌。教材分析：小猫钓鱼是一首幽默的叙事歌曲，改编自同名儿童寓言小猫钓鱼。歌曲的旋律轻松活泼，生动可爱，充满了儿童的兴趣。孩子们很容易学会唱歌和表演。通过歌曲演唱和音乐创作与表演，学生们在愉快的学习过程中受到了深刻的教育，他们知道什么都不能半心半意地做，否则什么也做不了。学习情境分析：这节课的教学对象是小学四年级的学生。四年级学生已经系统地掌握了一些基本的音乐知识。例如，他们已经基本了解了声音的层次、长度和强度，学会了许多健康、优美、优美的儿歌，感受到了音乐的美，并具有一定的编辑和创作能力。这节课的歌曲将音乐与生活紧密联系在一起，让学生“通过演奏学习，通过移动学习，通过音乐学习”，这样生活就可以进入课堂和学生的学习世界。倡导学生自主参与、交流合作、探索发现，掌握这首歌曲，结合歌曲创作和表演的不同情节，帮助学生更深入地理解音乐，获得更多的音乐知识，加深对音乐的理解。教学年级：四年级教学时间：一小时班级类型：综合班教学目标：1.感受歌曲欢快活泼的情绪，用灵活的声音演唱歌曲。2.指导学生用轻松幽默的歌曲展示小猫钓鱼的有趣场景，让他们明白自己不能三心二意，只有一心一意才能成功。教学的重点和难点：1、通过歌词创作，编故事为歌曲，并表演，培养学生的个性，培养学生的自信心、大胆的心理素质，培养学生的创新意识和创造能力。2.在故事表演中感受歌曲的情感，激发学生的学习兴趣，演唱强度标记P、mp、F等。电子风琴、多媒体、头饰。教学过程：一、教学组织唱一首老师和学生要求的好歌二、动画兴趣，导入话题老师：孩子们，你们喜欢看卡通吗？好的，今天老师给我们带来了一段音乐动画，请观看和听。(播放小猫钓鱼音乐动画)。2.老师：刚才的卡通怎么样？它告诉我们什么故事？3.老师：学生们回答得很好。我们非常熟悉小猫钓鱼的故事。以前，我们都讲故事。今天，我们用歌曲来表达故事。来吧，学生们，你们想用歌曲来表达故事吗？今天让我们学习歌曲小猫钓鱼(引导话题)三、听范唱的歌小猫钓鱼1.老师：首先，请仔细听这首歌。它的情绪、速度和节奏有什么特点？(歌曲的完整播放)2.老师：刚才学生们听得很认真。谁能告诉我这首歌的情绪？(愉快、有趣)3.老师：当你结束情绪后，这首歌的速度给你什么样的感觉？(不快，不慢，中速)4.老师，嗯，这首歌的节奏怎么样？(跳跃、暂停)5.老师：这首歌是一个非常熟悉的关于小猫钓鱼的故事。这是一首叙事歌曲。它描绘了谁的形象？(小猫)它是什么样的小猫(粗心，淘气)。今天，我们将根据猫的钓鱼经验来学习这首歌。四、新歌教学1.学习歌曲的第一部分，第1段，(1)范星老师，老师：首先，请听老师唱第一段，然后告诉我你听到了什么。(小猫去钓鱼，只是为了抓蜻蜓，而不是专心钓鱼)(2)学生从老师那里学习乐谱，然后老师唱乐谱，学生写歌词和唱歌。p mp f(3)你认为哪个句子最难唱？(它迷路了，它迷路了，它扔下鱼竿去找蜻蜓，注意“它迷路了”的音调从弱到强的歌唱，感受小猫的犹豫)(4)你觉得这首歌的情绪如何？小猫喜欢去钓鱼吗？(注意其他人的歌唱，唱小猫的活泼和顽皮)2.学习歌曲的第一部分和第二段：(1)范老师歌手：顽皮的小猫来钓鱼，却留下鱼竿和蜻蜓一起玩。接下来发生了什么？(半心半意的小猫，没有鱼)(2)向老师学习唱第二段。(3)老师：这首歌里怎么唱“唉”？当那只顽皮的小猫没有抓到任何鱼时，你感觉如何？(失望，悲伤)那你怎么唱“唉”？(叹气)用正确的情感和正直的态度唱这首歌的第一部分。3、学习歌曲第二部分第三段：(1)听歌曲，学习歌曲的第三段。感受这首歌的情感。这只半心半意的小猫没有抓到任何小鱼。能做些什么？(小猫改正了自己的缺点，停止玩耍，认真地去钓鱼)(2)老师弹奏旋律，全班一起唱：小猫这次钓鱼怎么样？(严肃地，自信地)现在请用我的钢琴唱小猫的自信和严肃。(体验短语“小猫，小猫，小猫”的动态)4、学习歌曲的第二部分，第4段：(1)普通歌手：我们的小猫这次钓鱼非常认真，所以它最后钓到鱼了吗？幸运的是，小猫知道出了什么问题，并改变了它。一切都在它的心里。细心的小猫终于抓到了一条大鱼。此时感觉如何？(快乐、喜悦、得意)(2)与范一起唱，学习歌曲的第四段，体验小猫的快乐和得意的心情。(3)用正确的情感和正直的心唱这首歌第二部分老师：让我们一起用歌声赞美小猫！5.在歌曲的完整伴奏下演唱小猫钓鱼，注意每个部分的情感变化。五、歌曲创作表现1.学生自由讨论，设计和表演动作，自己创造角色，老师准备道具老师：同学们，现在我们已经学了这首歌，并且看了动画片。这首歌有情节和人文描写。像小猫、蝴蝶和蜻蜓一样，它非常生动。所以，在唱好这首歌的基础上，我们可以做一个小演员，编一个故事并表演吗？2.团体表演。玩小猫钓鱼老师：不表演的学生，让我们做小花小草，拍手陪他们。3.表演结束后，学生们进行自我评价，以激励学生们敞开心扉，相互学习。六、拓展和深化主题1.老师：表演完小猫钓鱼后，你知道些什么？(一心一意做事，不要三心二意)2.摘要：通过创作和表演，我们明白了要取得成功，我们必须一心一意，而不是三心二意。我希望学生们在未来