四边形的内角和教学设计_第1页
四边形的内角和教学设计_第2页
四边形的内角和教学设计_第3页
四边形的内角和教学设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

四边形的内角和亚布力镇中心学校 郭夏芬【教学内容】教材第68页例7、“做一做”及教材第69页练习十六第4题。【教学目标】1.通过操作，知道并理解四边形内角和是360度 。2.通过学生量、算、剪、割、拼、观察等活动，培养学生的探索、发现能力、观察和动手操作能力。3.能运用四边形内角和这一规律解决实际问题。4.让学生在探索活动中对数学产生好奇心，发展学生的空间观念。5.体验探索的乐趣和成功的快乐，增强学好数学的信心。【重点难点】1.探究发现四边形的内角和过程，并归纳总结出结论。2.能运用四边形内角和这一规律解决实际问题。【教学准备】教具：课件、四边形图片若干。学具：正方形、长方形、一般四边形、白纸、剪刀、量角器、三角板。教学过程 一、复习引入 上个星期我们研究了三角形的内角和，谁知道三角形的内角和是多少？你们还记得我们是怎样验证的吗？ 你们说的真好，我们用这些方法推导出了三角形的内角和，那么我们能不能继续用这些方法推导出四边形的内角和呢？这节课我们来研究四边形的内角和。 2、 探究新知 1、解读学习目标 2.自研 自学68页例7： （1）四边形的种类有哪些。 （2）采用不同的方法探究四边形的内角和。 （3）得出四边形内角和是多少。. （4）想一想，哪种方法最简便？为什么？ 3. 组研 （1）小对子讨论 （2）组内交流收获、推导四边形内角和的方法。 4.展示所学 （1）推导四边形内角和的不同方法。 A、计算求和：根据长方形、正方形是特殊的四边形可以利用四个直角快速的计算出四边形的内角和是360 B、量角求和：我们小组的方法是用量角器测量出四个内角的度数，再求出它们的和。交流后明确，用量角求和的方法可能会出现误差。 C、拼角求和：由于有了三角形学习的经验，学生很快就想到：我们小组想到把四个角分别剪下来，再拼在一起，刚好拼成一个周角，所以四边形内角和是360度。为了让全班学生能够真切、清晰地看到剪接的过程，我利用多媒体课件进行了演示。 D、分角求和：我们可以把四边形转化成已经学过的图形来计算它的内角和。可以连接四边形的一条对角线，把四边形分成两个三角形，一个三角形的内角和是180度，所以四边形内角和是360度。 180+180=360 （2） 得出结论。归纳方法。通过刚才的观察、思考、推理，你们想到了3种不同的验证方法，得到同一个结论，四边形内角和是360度。你认为哪种方法最简便、最直接。 三、巩固拓展： 1、应用知识：课件习题 2.课本68页的“做一做”你能想办法求出右边这个图形的内角和吗？ 3.69页4题总结出规律 四、课堂小结： 通过今天这节课的学习，你有
人人文库> 全部分类> 行业资料 > 管理策划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论