2020年小学教研年度工作计划范文

2020年小学教研年度工作计划案例一、地图思想贯彻全国、省、苏州市基础教育工作会议的精神，重点培养学生的创新能力和实践能力，以课堂教学改革为中心，着力刷新教育思想，探索教育科学，密切围绕学校工作计划“xx”三个基础工作课题，切实开展工作。二、主要工作1、认真组织教师的理论学习。2、认真开展新课程教学研究活动。3、积极申报市级教育研究活动。4、增加教科文组织的流程管理。5、进一步深入研究。6、具体指导村小课题研究。7、精炼，发表推荐教师文章。8、编辑学校日志三、具体措施(a)改善组织网络，加强团队建设；我们总是知道，只有具有现代教育观点、现代教育技术、高教育、教学、研究水平的教师队伍，学校才能发展。因此，学校继续成立联合国教科文组织工作组，由分管校长担任组长，负责统治学研究工作。进一步改进课程，配备兼职教职员。进一步改善“xx”任务组，列出参与任务研究的教师团队，并确保每个参与者明确自己的目标和任务。责任在于人，任务在于人。学校所有教师都要树立“人人从事科学研究”的概念，制定学校教学和研究工作的计划，努力成长为“研究类型”教师。(b)建立规范教科文组织管理的规章制度；1、完善理论学习体系学校继续在每个年级建立理论学习小组，按照“五结”开展活动。(1)设定内容：各教师根据自己教的科目继续学习各学科的新课程标准，进一步改变教学理念，改善教学方法。同时有选择地阅读改革前沿理论文章，更新思想，学习成功经验，帮助教学。(2)规定时间：除了按学校统一安排的理论学习时间外，每位教师每周安排2小时的理论学习时间。(3)设定要求：经常写随笔杂谈、案例分析、经验总结、案例整理，要求40岁以下的年轻教师写1xx单词摘录经验文章，至少写2篇有素质的千字文章、教团神手、教艺师至少3篇有素质的文章，40岁以上的教师适当减少，8000篇。每两周检查一次。(4)设置交流：各学习小组每学期进行读书交流活动，本学期学校将继续组织有关新课程标准的主题理论学习交流会。(5)考试设置：期末，联合国教科文组织能力全面检查理论学习情况，提出教育理论考试问题，评价联合国教科文组织成绩。在完善理论学习制度的同时，我们将定期向教师推荐理论学习文章，组织理论学习交流活动，邀请专家教师到学校做指导，组织专题报告会，为广大教师提供学习和交流的机会。2、建立定期研讨会系统这学期我们将进一步建立各主题的研究制度。学期初制定课题研究计划，确立学期目标，将双周星期三安排为研讨会时间，将当天中午指定为讨论时间，并收集各项目第一次资料进行学习。(c)深化教科文组织研究，优化科研过程。1、通过课堂教学研究，将教学和研究有机地结合起来。每位教师在自己的教学实践中必须密切围绕相关主题进行探索和总结，并在各自的教学中进行研究。课题研究课和教学及研究活动课由有机组成，使教师在课题研究中取得成绩，在教学活动中崭露头角。122、参与联合小组活动的类似主题研究我们学校的作业都属于“创新教育”的范畴，由市政科组织的合作小组活动提供有关我校教学和研究的信息，提供参谋，我们将积极组织骨干教师参加这些活动，促进我校科研工作的高层。(d)妥善处理活动，促进发展1、积极宣布参加市政联合国教科文组织本学期，我宣布我校参加市立学校研究活动，开展研究组的研究活动，希望通过这项活动进一步发展我校的课题研究过程，为教师提供研究机会。2、组织好教师参加各级各类联合国教科文组织比赛。这个学期将继续组织教师参加各级比赛，使老师们平时通过随笔，通过suites感觉和经验总结，及时取得积极的结果。继续组织晋级论文比赛，希望比赛中能出现质量好的文章。(e)搞好联合国教科文组织的成果，加强阵地建设1、办好校书，进一步提高追求的质量。2、教师的研究摘要，加强论文写作。3、提高逐步出版的文章出版物的等级。4、充分利用阵地，宣传学校的研究成果、学校运营成果。三、工作安排2月：1、制定课程工作计划2、做好主题研究的阶段计划3、制定理论学习计划组织教师学习新课程标准解读2、教师构成，编写教学设计、教学案例的一年级数学实验版本3月：一年级汉语新教材研讨会