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文档简介

说普通话，写规范的字培训目标：知识和技能：学习说一口普通话，培养经常练字的好习惯。过程和方法：讲述普通话的历史，让学生理解语言沟通的重要性。情感态度和价值：培养学生喜欢使用普通话和限制写作的好习惯。课程体系：人类告别混沌世界后，语言成为文明继承、知识教授、情感交流、思想沟通的桥梁。普通话以北京口音为标准语，以北方语为基础的方言，以模范的现代白话文为语法规范第一，创造情景，明确主题。请先看一套画。让学生看学习生活中没有规范的语言或文章的图片，让学生自由地谈论你没有规范的语言或文章的笑话、经验。最后，本节活动课主题“说普通话，写规范语”第二，明确说好普通话的必要性。讲故事：有不愿意教普通话的人，不管去哪里都会说方言土语。一天他去一个城市出差，中午去饺子店吃饺子。一进门，他就说方言，问一个男服务员。“shugio多少钱，”服务员生气地说：“睡觉去找酒店吧！把他赶出了门。那个男人原来问：“饺子多少钱一碗？结果人们说：“晚上睡觉多少钱？真的不说普通话，出了大笑话。介绍：中国是一个多民族多语言多方言的国家。占人口多数的汉族说的汉语中存在着很多历史悠久的方言。方言的差异很大，很多方言之间不能互相通话。全国人民通用的普通话消除了中国方言的间隔，可以沟通国内各民族之间的广泛联系，有利于国家统一和人民团结。普通话以北方语为基础，以北京语为标准，以模范白话文为语法规范。在普通话中，“普通”一词是普遍通用和共同的意思。国家从1998年开始规定，每年9月的第三周为普通话宣传周。积极宣传普通话，促进语言规范化是我们新时代小学生的不可推卸的义务和责任。普通话给人美丽的乐趣：学生们通过朗读展现了中国的文字美。第三，书法鉴赏，情感培养。欣赏名家名作后，还欣赏班上学生写的规范词，不断鼓励和表扬。第四，提出了“学好普通话，写好规范的字”的设想。积极学习和使用普通话。上课回答问题，课后和同学讨论问题时要使用普通话，要逐渐养成说普通话的习惯。作业必须使用规范的汉字，及时纠正不规范的语言、文字行为。在日常生活中，总是注意自己的说话发音，周围邻居和亲朋好友互相催促，积极纠正普通话的发音。结束语同学们，普通话与青春携手，将文明语和流行并列，我们都从现在开始，从自己开始说普通话，写规范语，成为文明人，实践树的新风尚，用实际行动“构建和谐语言生活，创造共同的精神家园”。通过全校师生的共同努力，我们校园一定会成为语言规范、精神文明、
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