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第十课思想的活跃与百家争鸣,你对孔子知道多少？,“仁”,“礼”,“德”,社会人群要互相敬爱、谦让，和谐相处,人们的言行举止要符合社会规范,为政以德,孔子是一个伟大的思想家,教育对象：有教无类教学方法：因材施教学习态度：知之为知之，不知为不知学习方法：温故而知新,孔子是一个伟大的教育家,因材施教学而时习之，不亦说乎三人行，必有我师焉知之为知之，不知为不知学而不思则罔，思而不学则殆,要有区别地施以教育（教育方法）,要经常温习（学习方法）,要谦虚，多向他人学习,要有老老实实的学习态度,学习要和思考相结合（学习方法）,说说孔子在教育上有什么贡献？,1、创办私学，主张“有教无类”，扩大了教育对象的范围。,2、在教学方法上，主张“因材施教”。,3、鼓励学生独立思考，提出了一些好的学习方法。,论语,老子,老子和道德经,老子，姓李，名耳，又称老聃，春秋末期人，道家学派的创始人。,老子具有朴素的辩证思想，认为各种事物都有相互矛盾的两个对立面，对立双方可以互相转化。其学说记录在道德经一书里。,百家争鸣,战国时期为什么会出现百家争鸣的局面？,百家争鸣局面的形成的原因：,生产力的发展,社会变革,商鞅变法,各诸侯国变法,奴隶制瓦解封建制度逐渐确立,思想文化空前发展,思想的活跃与百家争鸣,牛耕和铁器的推广,百家争鸣出现的原因,生产力的发展促进了商业的繁荣和城镇的发展。经济的发展使传统的社会秩序受到冲击。各国竞相改革，拥有文化的士人四处游说讲学。不同政治思想派别的代表人物，对各种问题提出了不同的见解。,墨子,墨家学派创始人,他的言行记录在墨子一书中。主张“兼爱”、“非攻”.,孟子名轲，战国时邹国人，著有孟子一书。,孟子主张“施仁政于民”，他还提出“民贵”、“君轻”的思想和“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的道德观念。,孟子,战国时期，庄周继承和发展了老子的道家思想，著有庄子一书。庄子主张“道法自然”，提倡顺其自然，无为而治。,庄子,法家学派的主要代表，著有韩非子一书。韩非子主张施行“法治”，加强中央集权。,韩非,诸子百家,学派,代表人物,代表作,主要思想,墨家,墨子,墨子,“兼爱”“非攻”,儒家,孟子,孟子,仁政，民贵君轻,道家,庄子,庄子,顺应自然，无为而治,法家,韩非子,韩非子,“法治”，中央集权,百家争鸣
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