2020年高一下学期英语教学计划

2020年高中英语教学计划一、指导思想以学校、年级、科研小组工作规划为指导思想，全面贯彻新课程改革和素质教育精神，所有筹备小组成员积极开展教育教学工作，落实英语教学例行，营造良好教学氛围，持续改革课程教学，探索科学有效的教学形式。 针对我校高一新生普遍英语基础差、基础薄弱的现实，坚持“坚持实务基础，抓好双重基础，改进教法，激发兴趣，提高能力”的原则，长期不懈地培养学生学习英语的兴趣和习惯。二、教育总目标在完成正常教学任务的同时，重视激发学生学习英语的兴趣，培养学生自信，培养良好的学习习惯，形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神。学生需要比较明确的英语学习动机和积极的学习态度。 能够理解教师关于熟悉话题的陈述，参加讨论。 阅读简单的英语文章，克服单词的障碍，能够理解大意。 可以根据阅读目的适用适当的阅读策略。 与他人合作，解决问题，报告结果，共同完成学习任务。 在学习中互相帮助，可以克服困难。 合理规划学习任务，积极探索适合自己的学习方法。 在学习和日常交往中发现中外文化的差异。三、学情简析今年我校高一年级有六个班，两个国兴班，四个普通班。 全体学生英语水平低，普遍英语基础薄弱，基础薄弱。 我担任6班和4班的英语老师。 这两组是文科普通组和理科普通组，基础相对差，学生成绩参差不齐。四、教材简要分析本学期完成英语模块必修(3)和必修(4)两个模块。 共计10个单元的内容。具体安排：对于10个单元，每个单元10小时授课，教科书的学习就这样可以进行1.warmingup和vocabulary的授课2.reading和languagepoints的4个会话3.discoveringufulwordsandexpressions一帧3.discoveringufulstructres两小时四. 4.usinglanguage一格5.writing一课五.具体措施和工作要点1、搞好初中英语知识点的联系为了使高中时代的英语教学能够比较顺利地开展，使学生牢固地学习英语的基础，避免出现知识的断层，本学期计划将学生在中学学过但无法掌握的词汇、短语、句型、语法插入10单元的新课程。2 .英语学习方法的指导和学习习惯的培养学习习惯是学生学业成败的关键。 英语教师应该指导学生正确的学习方法，通过严格的持续训练，培养良好的英语学习习惯，发挥他们的潜力，提高学习效率，培养自学英语的能力各科共同的学习习惯a:课前预习和自学的习惯。 这是学生学习新课程，取得高效学习成果的基础b:总是有集中注意力上课，熟记笔记的习惯c:下课复习习惯.及时复习能加深对新知识的理解和记忆，巩固d:良好的完成工作习惯按时完成工作，写规范，不粗鲁2及时纠正工作中的错误，找出错误的原因，建立“错误集”的习惯。 英语科特色的学习习惯a:养成大声朗读和背诵英语单词、句子和文章的习惯b:养成了反复练习的习惯，语言不是在教堂，而是在使用中学到的3 .读书训练阅读能力的培养是高中英语教学的重点，也是高考的途径。 在单体教育方面，计划把1、2课作为读书课抽出来，学习科学的读书方法。 每周一次课外阅读资料是中考题的阅读文章。4 .早晚读的单词的记忆和牢固性单词的记忆和牢固一直是学生的难点、弱点，直接影响着学生综合能力的提高，要在教学中注重词汇教学，抓住单词的记忆和牢固性以及词汇的含义和用法。 让学生掌握科学单词的记忆方法，养成查字典的习惯。5 .准备科成员之间互相上课预科组成员之间相互听课，并非整个预科组都是统一进行的，自己看课程安排，有空馀的教室可以互相商量听课，相互听课后可以互相评价。 对照发行的课堂教学评价标准，帮助对方检查是否达到要求，着重于学生是否在这门课上得到评价的重点，以及学生是否行动。教育日程教育阶段的内容是安排在第二学期的考试前完成必修3期末考试前完成必修4，考试前复习第二学期第一第二周必修unit1第三第四周必修unit2第五第六周必修unit3第七第八周必修unit4第九第十周必修unit5第十一周十二周期中复习，期中