2011届高考历史第二轮复习指导复习课件14

第13讲两极格局的形成第14讲世界多极化趋势第15讲 跨世纪的世界格局第16讲 屹立于世界民族之林新中国外交单元总结提升,第六单元 考点考向,第六单元 考点考向,第六单元 考点考向,第六单元 复习策略,学习二战后的世界格局，关键是要理清一条基本线索、把握三个关键时间、形成三个观点和认识。 1.理清一条基本线索：从两极格局到多极化趋势。二战后美苏两极格局的形成、瓦解，六七十年代以来世界格局的多极化趋势出现并加强。 2.突出把握三个关键的时间： （1）二战结束后，美国针对以苏联为首的社会主义国家采取除战争以外的各种敌对活动和对抗形式“冷战”，形成了美苏两极格局。 （2）到20世纪70年代，随着西欧、日本和中国的发展壮大，世界格局向多极化方向发展。,第六单元 复习策略,（3）20世纪90年代初，由于东欧剧变和苏联解体，两极格局解体，多极化已成为世界格局的发展趋势。3.形成三个观点和认识：（1）每次新旧格局的交替，都有一个缓慢的演变过程。（2）当今世界格局还没有完全形成，多极化只是一种趋势，但不可避免。（3）世界格局多极化趋势根源于世界经济力量的多极化，它自六七十年代初露端倪，七八十年代日渐明朗，九十年代初两极格局瓦解，多极化趋势更加不可逆转。,第六单元 复习策略,对于新中国的外交，学习的关键是梳理历史发展脉络。着重突出基本线索，重在理顺三个历史阶段外交的知识，即20世纪50年代初登国际舞台、70年代打开外交新局面、改革开放后全面走向世界。把握中国政府在三个历史时期，根据当时国内外形势的发展变化，所作出的几次外交政策的重大调整，以及所取得的外交成就。,第六单元 使用建议,1.本单元四讲内容，可分两部分，一是二战后世界格局的演进，二是新中国的外交，建议在使用时可先讲两极格局的形成世界多极化趋势的出现世界多极化趋势的加强三讲内容，再讲新中国的外交，将新中国的外交放到世界格局演进的大背景下去理解，亦分三个对应的阶段去理解。 2.对世界格局的演进情况，可结合相关史实，总结世界格局深化的规律，进而深化理解。 3.对新中国的外交，注意阶段特征，理解外交的基础与实质。,第13讲 两极格局的形成,第13讲 考点整合,第13讲 考点整合,第13讲 考点整合,第13讲 要点探究,第13讲 要点探究,第13讲 要点探究,第13讲 要点探究,第13讲 要点探究,第13讲 要点探究,第13讲 要点探究,第13讲 要点探究,第13讲 要点探究,第14讲 世界多极化趋势,第14讲 考点整合,第14讲 考点整合,第14讲 考点整合,第14讲 考点整合,第14讲 要点探究,第14讲 要点探究,第14讲 要点探究,第14讲 要点探究,第14讲 要点探究,第14讲 要点探究,第14讲 要点探究,第14讲 要点探究,第14讲 要点探究,第15讲 跨世纪的世界格局,第15讲 考点整合,第15讲 考点整合,第15讲 考点整合,第15讲 考点整合,第15讲 要点探究,第15讲 要点探究,第15讲 要点探究,第15讲 要点探究,第15讲 要点探究,第15讲 要点探究,第15讲 要点探究,第15讲 要点探究,第15讲 要点探究,第15讲 要点探究,第15讲 要点探究,第15讲 要点探究,第15讲 要点探究,第15讲 要点探究,第16讲 屹立于世界民族之林新中国外交,第16讲 考点整合,第16讲 考点整合,第16讲 考点整合,第16讲 考点整合,第16讲 考点整合,第16讲 考点整合,第16讲 考点整合,第16讲 要点探究,第16讲 要点探究,第16讲 要点探究,第16讲 要点探究,第16讲 要点探究,第16讲 要点探究,第16讲 要点探究,第16讲 要点探究,第16讲 要点探究,第16讲 要点探究,第16讲 要点探究,第16讲 要点探究,第16讲 要点探究,第16讲 要点探究,第16讲 要点探究,第16讲 要点探究,第16讲 要点探究,第16讲 要点探究,第16讲 要点探究,第16讲 要点探究,第16讲 要点探究,第16讲 要点探究,第16讲 要点探究,第六单元 单元总结提升,第六单元 知识框架,第六单元 专题探究,第六单元 专题探究,第六单元 专题探究,第六单元 专题探究,第六单元 专题探究,第六单元 专题探究,第六单元 专题探究,第六单元 专题