北师大-哲学和领导力

哲学思维和领导能力的提高，韩震，社会上对哲学的一些误解，与世界和生活无关的形而上学，都是在那里自娱自乐的古怪的人。哲学是诡辩：公开的言论是公开的和理性的，公开的言论是政治或政治的注脚哲学。这很有趣，但是很神秘，也很难理解。1.什么是哲学？2.哲学的独特价值和功能是什么？3.哲学思维如何提高领导力？4.为什么哲学在社会转型时期需要更多？如何学习哲学？在谈到哲学的作用时，有人问李瑞环：“对于一个普通的农民和工人来说，要一步一步地达到党和国家的最高领导层，确实不容易。一定有一些秘密和诀窍。”李瑞环同志回答说：“这是社会主义制度的产物，当然不能否定自己的努力。仅仅努力工作是不够的；一个人必须学习法律，也就是学习哲学。”什么是哲学？有什么外在的东西吗？a=AA=B；这两个等号在什么意义上是相等的？一个物体的大小是它自身的属性吗？“白马不是马”。“儿子不是鱼，知道鱼的快乐吗？这孩子不是我。我知道我不知道鱼的快乐。”哲学的本质是否每个词都有固定的含义，1)哲学是自然科学和社会科学的总结？2)哲学是对客观世界和人类社会最普遍的知识吗(思考宇宙和生命最普遍的规律)？3)哲学爱智慧吗(哲学)？4)哲学是“为什么人们关心.“什么事？关于对哲学的某种理解的思考，哲学本质上不是知识，而是一种系统的、反思性的批判性思维活动。为什么哲学的否定性没有导致虚无主义，而是强化了哲学思维的历史特征？哲学的否定性与其历史的连续性密切相关，但哲学的否定不是外在的否定，而是思想和理论本身逻辑深化的结果。因此，哲学的否定首先是继承，其次是扬弃。1.哲学是一种批判性的偏离活动，因此它拓宽了人们的视野。它要求前提思维，提出前提前提。给人们巨大的智慧。3.在总结自然科学和社会科学知识的基础上，形成一幅新的世界图景(即新的世界观)。4.以类别的形式对复杂多样的事物进行新的归纳。5.从理想的角度审视现实。在对世界的积极理解中找到消极的内容。在一件事情甚至整个历史的发展中找到新的趋势。哲学作为一种系统的反思性和批判性思维活动，具有以下特征。1.逻辑分析导致言行的组织。作为一种使用逻辑语言作为分析手段的方法论，哲学可以改善人们言行的组织。2.反思活动导致深刻的思想。哲学作为反思性思维活动，可以拓展人们的视野和自主创新思维。2.哲学的独特价值和功能是什么？(一)、台湾学者林念生与海峡两岸的学生相比，大陆学生大多能够清晰、系统地表达自己的观点，具有较强的分析能力”。20世纪60年代和70年代在美国学习的大多数学生来自台湾和香港。自20世纪80年代中期以来，越来越多的大陆学生在美国学习。接触后，我觉得台湾学生对大陆学生没说太多。大陆学生“会说”的原因是他们的教育内容与台湾学生不同台湾学生在大学之前没有参加任何训练、分析和思考课程。然而，内地学生从小就接受马列主义、毛泽东思想等教育，如“从现象看自然”、“大矛盾、小矛盾”。从这些哲学思想中，他们学会了分析事物的方法。(环球时报 2009-7-28)，3。因为顾全大局的大视野：作为一个整体的世界观，哲学有利于培养人的战略思维能力。因辩证思维而变得灵活：作为唯物辩证法，哲学可以帮助你保持基本的方向，并在复杂多样的事物中具有思维的灵活性。2.哲学的独特价值和功能是什么？(2)、5、因对理想的渴望而充满希望：哲学作为一种人生观和价值观，可以为精神解决提供基础；6、因高度概括而富有精神：哲学作为文化的灵魂，能够以最简洁的方式提升人的人文素质；2、哲学的独特价值和功能是什么？(3) 7理性信念所带来的坚韧品格：作为一个在你头脑中把握的时代，哲学可以帮助你理解历史发展的规律和趋势。8.人生因追求智慧而豁达。作为对基本智慧的追求，哲学可以帮助你摆脱许多不必要的麻烦。2.哲学的独特价值和功能是什么？(4)哲学的负面影响是什么？学习错误的哲学会导致对错误方式的错误理解。哲学判断倾向于在思想上自我克制。它倾向于忽略新的经历和多样性。它倾向于形成坐着谈论道的习惯。它变得健谈。然而，经常受到哲学伤害的是，哲学专门研究哲学，而其他专业的同志只受益。第三，哲学思维如何提高领导力？李瑞环同志的哲学，一个自然科学家，一个专家，一个熟悉某些方面专业知识的同志，被提拔为领导干部。他过去的知识、经验和经历能否成为他今天做好领导工作的有利条件，能否成为他作为一个领导者理解和改造世界的能力的积累过程，关键在于他能否对自己过去的专业知识和实际工作经验进行哲学概括，把个人提升到一般水平。有了这种概括和提升，他原有的专业知识和工作经验将有助于他适应新的工作，提高他驾驭全局的领导能力。李瑞环同志讲了哲学，这是一门很有趣的学科。你在工作中做的改变和创新越多，它就越有用。你的职位越高，场景越大，它的作用就越大。你遇到的问题越困难和复杂，它的效果就越神奇。问题越严重，它扮演的角色就越重要。1、领导是“一把手”(Head)，必须思考问题；领导首先是思想的力量(产生思想意识形态的影响)。领导应该是善于思考的人，深思熟虑、准确果断的直觉是领导素质的基础。当你冷静思考时，你是清醒的。李瑞环同志说：“不懂哲学的领导不能是清醒的领导。”哲学思维如何提高领导力？(1)哲学思维如何提高领导力？(2)、2、领导是组织变革的催化剂，必须思考战略问题并善于沟通；领导力是战略思维的影响。领导者还可以通过对领导者极其重要的教育作用来塑造、改变和提高追随者的动机、价值观和目标。(伯恩斯：领袖论，中国社会科学出版社，1996年，第502页)。哲学思维如何提高领导力？(3)领导是一个组织的精神领袖，必须有自己崇高的价值观。领导是道德高地的规范力量，精神力量是战争中最重要的主题之一。他们是推动整个战争的主要力量。这种力量如果与意志相结合，就能成为推动和引导全体人民的力量。/主要精神力量是指挥官的智慧、军队的军事美德和民族精神。(克劳塞维茨：战争论，广西师范大学出版社，2003年，第62和63页)4。领导是组织的领导者，必须善于总结经验教训，汲取集体智慧。领导力是力量的提升。“如果一个企业想要发展壮大，领导者必须有哲学思想.好的产品必须考虑到其他市场的价值观和宗教信仰。”“未来的总统不仅应该成为技术、运营和管理方面的专家，还应该理解不同的信仰、价值观和”(好领导也是哲学家 环球时报 2005/2/2)，哲学思维如何提高领导力？(4)哲学思维如何提高领导力？(5)、5、领导是组织的协调者，必须具备辩证思维能力；领导能力是一项全面而协调的能力策略研究者指出：“一流的智力测验就是能力测验，它指的是一个人在头脑中持有两种相反观点但仍能正常工作的能力。”“当然，成为一名战略家不仅意味着能够持有相反的观点，而且.整合它们。”(明茨伯格等：战略历程：纵览战略管理学派，机械工业出版社，2002，第15页)。哲学思维如何提高领导力？(6)、6、领导是组织的形象代言人，必须具有内在魅力和号召力；领导力是影响力和灵感。第四，为什么哲学在转型期需要更多？社会转型期需要理论总结和探索；许多变化要求我们思考和梳理全球化进程的深化。我们需要深入思考这个时代。在信息时代，当领导变得更加困难时(信息不能被垄断，只有思考才能深化)；尤其是面对五岁的年轻学生，如何学习哲学？阅读书籍，阅读哲学原著，研究哲学史，独立思考，养成把思考变成书面文本的习惯，在学习过程中注意几个平衡1、继承与批判2、理论与实践3、本土文化与外来思想，哲学并不神秘！多难啊！阅读一些人生哲学和益处！如果可以的话，我可以多读几本书。关于哲学的好书太多了！不要害怕困难！坚持与作者对话。哲学