河北省石家庄市2019届高三3月质量检测理综试题(生物部分)

石家庄市2019届高中生教学质量测试科学综合能力测验(生物学)多项选择题：13题，每题6分，每题78分。在每个项目中给出的四个选项中，只有一个符合主题的要求。1.以下关于病毒和细菌的陈述是正确的A.T2噬菌体的遗传物质主要是DNA硝化细菌中蛋白质和核酸都没有结构。大肠杆菌亲核环状DNA含有控制所有性状的基因肺炎球菌中有6种核苷酸由g、c、t和u组成2.以下关于实验的陈述是正确的A.乳酸菌细胞的呼吸产物可以用溴百里酚蓝水溶液进行鉴定B.黑藻的叶片可以作为观察叶绿体和质壁分离的实验材料用标记重捕法调查蚜虫种群密度时，标记不应太明显从绿叶中提取色素时，应加入二氧化硅和无水乙醇进行充分研磨。3.下列关于动植物中物质运输的陈述是错误的。胚芽鞘顶端生长素的极性运输导致向光弯曲生长甲状腺激素可以通过体液运输作用于下丘脑内分泌细胞神经递质被突触间隙的组织液运输后，可以作用于肌肉或腺体唾液淀粉酶由内质网高尔基体细胞膜以小泡的形式运输4.宫颈癌是由人乳头瘤病毒引起的高发癌症之一。2018年4月，九价人乳头瘤病毒疫苗获准进入中国。这种疫苗可以预防九种人类乳头瘤病毒。建议接种年龄应在16至26岁之间。半年内需要注射三次。以下陈述是错误的A.人乳头瘤病毒只有在侵入人类子宫颈和其他细胞时才能增殖B.二价人乳头瘤病毒疫苗的抗原结构与九种人乳头瘤病毒相似C.疫苗接种后产生的效应t细胞可以识别并消除人乳头瘤病毒通过3次注射可以获得大量的抗体和记忆细胞5.以下对群落和生态系统的描述是不正确的群落的物种组成是区分不同群落的一个重要特征在群落演替过程中，食草动物是最先出现的动物。生物圈中所有植物、动物和微生物拥有的所有基因构成了生物多样性生态系统的各个组成部分通过能量流动、物质循环和信息传递紧密相连，形成一个统一的整体。6.红花和白花的相关性状同时受多对等位基因控制。只有当个体基因型中的每对等位基因至少包含一个显性基因时，红花才会开放，否则白花就会开放。现在有两个纯合的白花系杂交，F1有红花，F1是自交，F2中的白花植株占37/64。如果不考虑变化，下面的陈述是错误的A.每对基因的遗传遵循分离现象B.颜色遗传由至少3对等位基因控制C.F2红花植株中有26/27为杂合子F2白花植物有4个纯合基因型三、非多项选择题：包括必修试题和中考试题。问题22至32是必修问题，考生必须回答每个问题。问题33至40有权选择试题，考生将根据要求回答。(a)必修试题：共129分29.(10分)在适当的温度条件下，环境中CO2浓度对植物A和植物B光合速率的影响如图所示。请回答以下问题：(1)当1)CO2浓度为B时，限制植物A和B光合速率的主要环境因子分别为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。QPoint A和B工厂以_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的速率生产O2(填写“相同”或“不同”)。(2)对于装置A，当CO2浓度从A变为B时，C3含量在短时间内的变化为_ _ _ _ _ _。(3)当光照强度和温度等其他条件合适时，将上述两种植物的幼苗置于同一密封容器中。在一段时间内，首先受影响的植物是_ _ _ _ _ _。在此封闭条件下CO2浓度的变化趋势(3)图2中曲线B的电位保持不变的原因是_ _ _ _ _ _。当同时刺激A和B时，神经元C的内外电位为_ _ _ _ _ _。(4)综上所述，神经元释放的神经递质可导致下一个神经元_ _ _ _ _ _。31.(8)苜蓿是多年生豆科草本植物，是我国主要的优质栽培牧草。玉米是禾本科的一年生作物。苜蓿玉米间作系统不仅能保证农牧交错带的粮食产量，满足牲畜的营养需求，还能减少该地区的风沙危害，保护农田生态环境。这是一种环保种植模式。(1)苜蓿玉米间作系统中，株高和光能利用率不同，反映了群落的_ _ _ _ _ _ _结构。流入植物的能量用于_ _ _ _ _ _ _，除了呼吸作为热能耗散。(2)真菌AMF可以用苜蓿根建立生活系统。AMF从苜蓿中获得光合产物，并为苜蓿提供无机盐。根据这一分析，AMF属于生态系统的_ _ _ _ _ _ _部分，与苜蓿的种间关系为_ _ _ _ _ _。(3)这种种植系统反映了生物多样性的_ _ _ _ _ _ _价值。与单独使用苜蓿和玉米的系统相比，该系统的_ _ _ _ _ _ _能力更强，虫害发生率更低，谷物和饲料产量更高。32.(12分)下图是雄性果蝇的染色体组成和X、Y染色体片段的示意图。黑腹果蝇第三染色体上的分裂翼(D)对正常翼(D)是显性的，分裂翼对死亡是纯合的。假设每对父母产生的孩子总数相等且足够，请回答以下问题：(1)一对有翼果蝇交配产生的后代数量是一对正常有翼果蝇交配产生的后代的目的；将几只裂翅和正翅果蝇放入奶瓶中，随机交配多代，后代的裂翅率为_ _ _ _ _ _ _ _(填写“上”、“下”或“不变”)。(2)摩根的学生想出了一个保存致命基因的聪明方法：与另一个致命基因“平衡”。胶眼基因(G)和正常眼基因(G)是位于第三染色体上的另一对等位基因。胶眼纯合到死。目前有三种果蝇具有正常的翅膀(1)正常的翅膀眼睛(2)正常的翅膀粘性眼睛(3)正常的翅膀正常的眼睛。应选择_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(填写序列号)的菌株进行交配。具有裂翅粘眼表型的果蝇应该从F1中选择并相互交配。F2中裂翅果蝇的比例为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(不考虑交叉交换和突变)。(3)果蝇的条纹腿比无条纹腿占优势。它由性染色体上的一对等位基因控制。目前有几个纯合的雄性和雌性果蝇。为了通过杂交实验确定该对基因是位于第1区还是第2区，请写下最简单的杂交方案和预期结果。杂交方案：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。预期结果：如果_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，该对基因位于片段1；(2)如果_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，则该对基因位于第2节。(2)试题：共45分。请从给定的2个物理、3个化学和2个生物问题中各选择一个问题，并用2B铅笔在答题卡上相应问题编号的右边框上涂黑。请注意，问题的问题编号必须与所画问题的编号相同，并且答案必须在答题卡选择区域的指定位置给出。如果你做得更多，每个科目将根据第一个问题评分。37.生物学选修1:生物技术实践(15分)在多彩的生物世界里，微生物似乎太小了，也没有声音，但它们在自然界有着非凡的作用。许多生命现象与微生物密不可分。(1)幽门螺杆菌是急慢性胃炎的主要病原体，可通过微生物培养进行检测和诊断。从病人身上采集的样本被制成菌液，并在_ _ _ _ _ _上培养(用“sele”填充(2)大肠杆菌数量是否超标可作为食品卫生和水源污染的检测指标。大肠杆菌的数量可通过滤膜法测定：将一定体积的样品过滤后，将滤膜置于添加有_ _ _ _ _ _ _试剂的培养基上培养。大肠杆菌菌落呈_ _ _ _ _ _ _色，根据菌落数判断饮用水是否被污染。(3)酿酒时，葡萄皮上有少量醋酸菌。在酒精发酵的旺盛阶段，醋酸菌将果汁中的糖发酵成醋酸。原因主要有两个方面：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _、_ _ _ _。38.生物学选修3:现代生物技术主题)(15分)干扰素可用于治疗病毒感染和癌症，但在体外保存相当困难。如果分子中的一个半胱氨酸变成了丝氨酸，它可以在-70保存半年，这需要通过蛋白质工程来完成。请回答以下问题：(1)天然蛋白质的合成过程是按照_ _ _ _ _ _ _进行的，而蛋白质工程则相反。蛋白质工程是指根据蛋白质分子的结构规律及其与生物功能的关系，对现有蛋白质进行修饰或制造新的蛋白质，以满足人类生产和生活的需要。(2)如果干扰素的一个半胱氨酸变成丝氨酸，则认为相应的脱氧核苷酸序列_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(填写“是”或“否”)是唯一的。聚合酶链反应技术可以用来扩增相应的基因。这项技术的前提是要有一段_ _ _ _ _ _ _，以便根据这个序列合成引物。(3)科学家经常在基因工程和蛋白质工程中使用大肠杆菌作为受体细胞，因为_ _ _ _ _ _ _ _(回答两点)。大肠杆菌常用的转化方法是：首先用_ _ _ _ _ _ _处理，变成_ _ _ _ _ _ _细胞，然后用重组表达载体溶解在缓冲液中，完成转化。(4)千微扰素的基因是否翻译成蛋白质，可以用_ _ _ _ _ _(物质)来检测。2019年石家庄质检考试(2019年3月)生物参考答案1.D 2。B 3。A 4。C 5。C 6。D29.(10分，除标记外，每个空白1分)(1)不同光照强度下的CO2浓度(2)增加(或上升，增加)(3)当一个工厂降低到一定水平时，它将保持相对稳定(2分，只给1分降低)。在合适的条件下，密封容器中植物光合作用吸收的CO2量大于呼吸释放的CO2量，因此密封室中的CO2浓度将降低(2分，光合作用大于呼吸，如果CO2浓度降低，CO2浓度将被计分)。当CO2浓度降低到一定水平时，植物的光合作用和呼吸强度将相等，然后装置中的CO2浓度将保持相对稳定(1点，光合作用等于呼吸)30.(9分，除标签外，每个空白1分)(1)2(细胞间)信息交换(2)更大(3)当神经元b兴奋时，释放的(抑制性)神经递质抑制神经元a(答案b抑制a的含义)(2分)正外部和负内部(2分)(4)兴奋或抑制(2分)31.(8分，除标记外，每个空白1分)(1)垂直增长、发展和再生产(如生活活动)(2分)(2)消费者(互利)共生(3)直接和间接(2分)自我调节32.(12分，除标记外，每个空白2分)(1)3/4(或75%)(1分)减少(1分)(2) 100%(或1分)(3)将腿上没有标记的雌果蝇与腿上有标记的雄果蝇杂交，观察雌(或雄)果蝇后代腿