关于教研教学工作的基本思路

教学研究教育的基本思路根据Xx市教育厅“掌握质量、确保安全、强质量、树形象”的工作方针，将教研室和市教育事业的实际情况结合起来，形成了以下工作理念，特别是：一、工作概念认真坚持认真才能做好事，坚持才能做好事二、教学研究工作思路1、以“一个中心”为中心，提高“两种能力”，做好“三项工作”，创建学习型、研究型教学和研究小组。中心：提高教育质量。两种能力：协调能力、研究能力。调整能力：对外能有效地与上级工作主管部门相关人员沟通，及时获得学科研究信息，对教学和研究等，得到上级的有效支持。在国内，可以协调学校之间的学科工作交流，组织本学科的工作精英团队，开展领导性的学科研究活动。研究能力：要提高自己的质量，必须成为将说、说、写、冥想、理论和实践相结合的专家型教授和研究官。最近，“听、说、读、写”的四项基本能力有了很大提高。听力：提高教学能力。讲座的后面有评价和讲课指导，所以要给通过课程和讲课指导的老师带来实际的好处。对本学科的发展趋势或外出回国后，实施特岗，用先进的学科发展理论提高本学科的教学质量。阅读：多读书，以教研室学习型组的形象，带领城市教师学习。写：要勤奋地写，多写笔，对自己的工作进行反思，总结得失，避免优点，把自己的工作过程写下来，在禹城的教育事业中留下宝贵的财产。三个任务：设立出版物、建立同盟、建设团队创立教学研究刊物：xx教科研，指导城市教学，指导教师阅读、写作，同时总结学校和教师的成功经验，介绍外地的先进经验，引导市教育教学事业的健康发展。组建学校发展联盟：结成中小学发展联盟，加强学校间交流，通过相互学习实现共同改善。建设领域研究组：各教职员组成自己的学科研究组，研究学科教育，引导学科发展，同时弥补教研室教学和研究能力薄弱的问题。2、明确学区教学方向及教务员评价原则。明确各学节教学指南的主要内容。每次导游能做的事必须做，带着问题走进教室，同时要看导游给的效果，实际解决问题，追求实效。明确各学节的教学质量评价方法。基于现有的评价方式，按照德克萨斯规定，夏莲xx实际上起到了促进评价激励的作用。明确教学研究人员的评价方法。教务员工作月总制实施，摘要内容包括阅读情况、工作研究、组织活动三大内容。每月月底前举行交流会，将各教职员统计的个人月结算报告局长并存档。三、教学工作思路强调“一个中心”，在“两个主要因素”的基础上明确“三个目标”，努力有序地推进教学工作，不断提高教学质量。中心：提高教育质量两大要素：校长的创新精神、教师的实践精神三个目标：小学段落：教育所有人以所有学生为对象，都达到基本的学习水平。实施特色教育，实现学生身心健康成长。中学段：最佳过渡培养优秀学生，选择向高中学校输送优质学生。转换培养普通学生，向中等职业学校派遣特长学生。高中：培优增长培养优秀学生，冲击清华大学、北大等著名大学。整体提高教育质量，使更多的学生进入本科。四、学生发展的基本框架1、小学学生发展的基本框架是“三、二、一优”三个好：说、说普通话、培养表达能力。写得好，写规范的字，培养写作能力。干得好，学习和行动都养成了好习惯。两人以上：促进经典阅读，让学生阅读更多。实施特长教育，让学生做更多的活动。艺友：让学生以优异的成绩保持学习兴趣。2、初中学生发展的基本框架如下：“