永久的悔课件.ppt

永久的悔,季羡林,游子吟,慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖？这首诗表达了诗人对母子情深的由衷赞颂。,季羡林生于1911年，山东清（今临清）县人。北京大学教授、中科院院士、中国语言学家、文学翻译家，梵文、巴利文专家。6岁，到济南，投奔叔父季嗣诚。入私塾读书。7岁后，在山东省立第一师范学校附设新育小学读书。10岁，开始学英文。12岁，考入正谊中学，半年后转入山东大学附设高中。在高中开始学德文，并对外国文学发生兴趣。,作者简介：,18岁，转入省立济南高中。1930年，考人清华大学西洋文学系，专业方向德文。1934年毕业后，在济南山东省立高中任教。1935年考取清华大学交换研究生，赴德国留学，在哥廷根大学学习梵文、巴利文、吐火罗文等古代语文。1941年获哲学博士学位。1946年回国，历任北京大学教授兼东方语言文学系教授、系主任。主持编纂四库全书存目丛书、东方文化集成等大型丛书。其著作已汇编成24卷季羡林文集。,作者简介：,盈眶（)简陋()俯拾皆是()唾手可得()懵懵懂懂()寄人篱下()立锥之地()够呛()孤苦伶仃()轮廓()模糊()耕耘()无缘()白面馍馍(),读准字音,yng,lu,f,tu,mng,l,zhu,qing,lngdng,ku,m,gngyn,yun,m,一（1-2）点题-“永久的悔”就是:不该离开故乡，离开母亲。二（3-9）记叙“永久的悔”的具体内容。1（3-5）概述家庭的基本情况。2（6-8）详细叙述自己幼年的生活情况。3（9）详细叙述母亲的艰苦生活。三（10-11）扣题-“永久的悔”的具体内容：作者后悔千不该万不该离开了母亲，结果造成了“子欲养而亲不待”的结果。,快速阅读课文,把文章划分为三大部分,自由朗读课文，思考：,1、作者“永久的悔”是什么？为什么会“悔”？为什么成了“永久的悔”？作者这个“悔”包含了作者怎样复杂的感情？2、课文在结果安排上有什么特点？这样写有什么作用？3、作者“永久的悔”是离开了母亲，但文章写得更多的却是吃的，为什么会这样写？4、作者如何表现自己的悔的?,不该离开故乡，离开母亲。(第2段),作者“永久的悔”是：,作者悔的原因：,母亲受尽了苦难。,成为“永久的悔”的原因：,作者六岁离开母亲，大学未毕业母亲就过世了，“子欲养而亲不待”。,如何理解“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”？,树想要静止，风却不停的刮动它的枝叶。子女想奉养双亲而双亲却不在了。比喻形势与自己的愿望相违背。,作者这个“悔”包含了作者怎样复杂的感情？,这个“悔”既包含着作者对母亲的深切思念，又包含着因无法报答母亲的养育之恩而产生的悔恨。,2、课文在结果安排上有什么特点？这样写有什么作用？,3、作者“永久的悔”是离开了母亲，但文章写得更多的却是吃的，为什么会这样写？,一方面是因为“我”在母亲身边的时间很短，所以对母亲的记忆很模糊；另一方面用吃来表现家境的贫寒，烘托母亲的苦难，从侧面回答“悔”的原因。,4、作者如何表现自己的悔的?,“我真想一头撞死在棺材上，随母亲于地下。我后悔，我真后悔，我千不该万不该离开了母亲。世界上无论什么荣誉，什么地位，什么幸福，什么尊容，都比不上待在母亲身边，即使我一个字也不识，即使整天吃红的。”,悟情读出自我,我喜欢这句话，它深深地让我感受到了。,探究发现：,悟情读出主题,作者回忆过去的家庭生活，对母亲深深的思念，以及因为再也无法报答母亲的养育之恩而悔恨不已的心情。,本文通过记叙,表达了,_,叙叙身边的亲情,关于母爱的句子：,1、像大海一样广博，像阳光一样温暖，像雨露一样甘甜，像蜡烛一样无私，像时间一样无止无境。2、母爱是什么呢?我给不出确切的定义,我只知道出世之前她就急切的等待着我,在我成长中呵护着我,缠绕着我,这种爱甚至是渗入进我每一个毛孔,直至耗尽她自己,而我却很晚才懂得.3、母爱就像太阳，无论时间多久，无论走到哪里，都会感受到她的照耀和温暖。4、妈妈的爱，如同水滴凝聚成大海，看似平凡，但回想起，却如此博大。,找出描写母亲的句子，体会母亲生活的苦。,a、娘家姓赵，十分贫穷；不识一字，连名字都没有；走过的最长的路就是从娘家到婆家的五里路。,理解：五里路并不能算是很长的距离，然而母亲却一生都未能够走出过这五里路的距离。母亲一辈子也未离开过家乡，未离开过自己的家。特别是结婚以后，母亲更是把全部精力都放在家务劳动上。她把自己一生的时光都毫无保留的贡献给了这个家、贡献给自己的子女，而作者年幼时竟然不能理解，成年后也未能尽孝。这里包含了作者对母亲的思念和对她一生苦难的同情。,b、母亲不知从哪里弄了点月饼，给我掰了一块不但是月饼，连其他白的母亲从来都没有尝过，都留给我吃了。她大概是毕生就与红色的高粱饼子为伍。到了俭年，连这个也吃不上，那就只有吃野菜了。,理解：母亲一生都过着极为艰苦的生活，把仅有的一点点好吃的东西统统留给了儿子，而自己却忍受着吃糠咽菜的困难生活。作者对母亲一生的艰辛生活感叹不已，对伟大的母爱赞叹不已，更是对母亲的思恋与怀念挥之不去。,C、“早知道送出去回不来，我无论如何也不会放他走的！”,理解：母亲受尽苦难，饱受对儿子的刻骨思念的折磨。这里饱含了做儿子的对母亲的无限同情和未能尽孝的无穷悔恨。,一般纪念性的文章都会围绕被怀念的对象展开，但本文语言平实，对母亲的描写着墨却极少，只有一处行为描写和一处语言描写，却同样能触人心弦，作者是如何做到这一点的呢？,（1）这是一篇表现母爱的作品，这一点很能引起读者与作者的共鸣；本文感人在于本文所表达的情。（2）作者为了表达对母亲的怀念之情，作了很多的铺垫，如家庭的贫困表现出母亲生活的艰辛等等。,资料补充：,当他跌跌撞撞地进了家门，看见母亲的棺材静静地端放在屋子中央，立刻扑向棺材，抚棺放声大哭起来。周围的人上来劝解，他丝毫不听，只是痛哭不止，一直哭到不知道自己在哭。在等待下葬的日子里，他住在家里，“看见院子里的树上，有母亲亲手砍伐的痕迹，在被烟熏黑了的小厨房里，还有母亲死前吃剩的半个茄子，半棵葱。母亲吃饭用的饭碗，随时用的手巾，都留有母亲的手泽和口泽，地上每一块砖上都印有母亲的脚印，不觉热泪盈眶，失声痛哭起来”。,l933年l2月24日，他在日记中写道：晚上又想到母亲，又大哭失声，我真不了解，上天何以单给我这样的命运呢？我想到自杀。l934年5月3日的日记写道：因为想到王妈又想到自己的母亲。我真不明了整八年在短短一生里占多长时间，为什么我竟一次也没家去