初中班主任工作计划（三）VIP

初中班主任工作计划（三）初中班主任工作计划（3）为了使学校的相关计划更好地在课堂上实施和实施，形成良好的教育环境，树立良好的课堂风格和学习风格，提高学生的身心素质，我们将做好工作这个学期的初中教师计划。以下是初中班主任工作计划的样本。一是指导思想提出学校及相关部门教育教学和班级管理的工作要求，贯彻“以人为本”的科学理念，从学校工作计划和学生的实践思路出发，完善班级管理，提高班级管理水平。学生的道德品质。以文化素质和身心素质为宗旨，以学校开展的活动为契机，树立良好的班级作风和学风，以提升班级凝聚力为主要任务，力求完成学校分配给学校的任务，是德国全班同学，智力，身体，美容和劳动力的各个方面都得到了发展。二，工作目标：1.根据德育部的工作要求：加强舒德教育学术办公室提出的学生自立，探究，合作，创新的学习方法，努力培养学生。有灵魂和光环的阳光少年。2.根据二年级学生的心理和生理特点，加强学生心理健康教育，提高心理健康咨询水平。3.加强学习方法的指导，培养自主学习能力和抗挫折能力，克服学生的学习疲劳。三是工作措施1，言行，诚意。单词和短语是教学的基本方式，教学是一种有效的单词手段。在我们耳边，我们经常可以听到这样的话，老师不能自己做，并要求我这样做！ “可见，我们的言行对学生有多大影响。因此，当我们要求学生这样做时，我们应该先自己做。用我们的诚意唤起学生的思想共鸣。当然，作为班主任，我们要继续加强修身养性，不断学习新知识，拓展知识，注重形成自己的优秀品格，以身作则，平等对待学生，说服学生，提高自己的素质。亲和力，使他们的非强大影响力持久而深远。2.尊重学生，关心学生。“爱”是教育的主题。教育和教育人是教师的职责，教育人应该是班主任的主要职责。热爱学生，尊重学生的个性，兴趣，爱好，了解学生的生活习惯，态度和方法，然后开出正确的药物，帮助学生树立健全和完美的人格。个人尊严是平等的。尽量做一个真正的朋友，重视和欣赏学生，学会倾听学生，接受他们的感受，适应他们的缺点，并分享他们的快乐。受到尊重是学生的内在需求。在日程安排的工作中，他们自己的事物的知识被转化为学生的内在动力。3.加强对后进生的教育。对于班级学生，采用“五指导”教育方法，即：情绪指导，心理指导，思想指导，学习指导和行动监督。建立对所有学生的责任感，把大学生视为自己的孩子，期待着玉，渴望露水的微弱花朵，精心培育细雨，真诚地关爱，充满热情来世在灵魂的深处，炽热的火焰被点燃，他们受到训练，以他们自己的不知疲倦的精神在新世纪成为有用的人才。4.开展各种例行检查和评估活动。继续开展各种日常检查和评估活动，每天公布检查结果。班主任应从班级本身出发，加强宣传动员，指导培训，抓好日常工作，努力主动，科学，民主的管理班，切实做好班级作风建设。同时，我们将认真抓好班级会议，小组会议等，经常开展形式多样，活跃的活动，使班主任管理更加理性，规范，艺术。5，家庭和学校联手，形成良好的教育协同效应。（1）结合月度考试成绩，开设每次家长会，与家长讨论解决问题的方法，并安排下一步尽快为家长，老师和学生组成三位一体的教育。模式。（2）在平时，将学校各方面的表现反馈给家长，及时与家长沟通，让家长知道孩子在学校做了什么，并请家长帮助鼓励或帮助学生要做好自己的思想工作。同时，向家长学习家中学生的表现，及时发现问题，并开出正确的药物。6.加强学生安全工作计划和法制教育工作计划作为班主任，要充分利用“两会”（班级会议，班级会议）岗位，加强食品安全工作计划，交通安全工作计划，上下楼梯安全教育计划，加强教育。学生的防火意识，加强应急处理方法的教育和及时报告安全隐患，并实施学校的安全第一责任制。同时，作为一名班主任，我应该注意不要以变相的体罚，心脏惩罚和体罚。注重用言语尊重和理解学生，注重教学成果的合理合法处理，注重文明科学的教育方法。7.班干部培训工作计划大胆运用和严格管理班干部，成为学生干部的坚强后盾。注意学生干部在日常工作中的作用。放手必须放手，让经验能力，树立声望。同时，注重提高自身素质和管理水平，定期召开班干部管理会议，组织学习。8.开展课堂活动。（1）第二阶段的学生容易产生反叛心理，盲目追求自由和平等，容易受到外在影响，情绪和情绪上的气质，烦躁，情绪波动和情绪行为，但同时又具有高度可塑性和活性。尝试并追求独立。根据二年级学生的身心发展特点，结合班上学生的实际情况，开展特色活动，以及“低于低级品味的主题”活动。培养高贵品味进行。以周末论坛的形式（本周的最后一节）。（2）由于对性知识的忽视，二年级学生萌发了一些前所未有的新体验和感受，开始产生神秘的骚动，使他们既好奇又迷茫，害怕接近彼此。他们仍然对异性伴侣能够在一起的程度敏感。因此，从表面上看，它们并不相互接近，而是相互排斥，但由于对异性的好奇和渴望，在追求异性时存在着心理上的矛盾。根据二年级学生的心理特点，本学期正在准备青少年教育讲座。（3）继