高中化学教师述职(精选多篇)

-高中化学教师谈本学期化学教师教育工作总结1、人心如试管，不太贪心。 加三分之一就够了！ 否则，喷火会伤害别人，伤害自己！恋爱就像抽取，魅力不足的话，另一半被绑架的可能性很高！既不是电解质，也不一定是非电解质。 所以对你不好的人不一定是坏人！4、把得失当做氧化还原反应来处理，可以降低你的价格，但放手可以提高价格。我想用还原剂，不管怎么发电子，只要和你安定下来！6、有些人像金属离子，在火焰上灼热，透过蓝钴玻璃可以看到他！你不是氢氧化铝，为什么能和酸反应，和碱反应呢8、我是al，你是fe，我决定用高温置换你，把自己关进监狱，你转身离开了吗？ 世上最悲伤的事情是：你可以选择是爱我还是不爱我，我只能选择是爱你还是爱你！9、人一定要十分优秀或者十分强大。 如果你是弱酸或弱碱的话，情节紊乱al3这样的人不想要你！10、二氧化硅没有被强酸的追求所驱使。 你想离hf远点飞吗？ 什么？11、h2o专注于cl2，而cl2却偏偏想出了“各奔物”。12、so2为品红色退色暂时，氯水为品红色退色永恒氯水为剪切变红暂时，so2为剪切变红永恒？ 你找到了值得为你彻底改变的人，还是希望永远改变的人？13、在高中阶段，我们只研究f、cl、br、I。 因为爱是有放射性的最外层的电子越多越容易得到电子，有钱人好像越容易赚钱。 因此，这个世界充满了不公平。2014年下半年2014年上半年个人工作总结总括人：陈永时间： 2014-7-102014年度工作总结本年度，我担任高三化学的化学教育，连续5年担任高三化学教育。 多年来，高三毕业班的化学教育工作已经习惯于高考准备，但我一点也不懈怠。 我现在总结了本人的工作。一、有计划的每三学期的教育工作学期初，我将尽快制定本学期的教育工作计划，积极应对学校和高级部门的各项呼吁，积极参加化学组的集体筹备课，积极发言讨论。 高中第三学期在全校的集体准备课担任主要发言人，集体准备课很辛苦，但收成真的很少。 一次训练在不知不觉中提高了我的教学研究水平。二、积极把握日常教育工作程序，确保有效开展教育工作按照学校的要求，每门课都在班前等着上课，每天的教案都有提前量。 不仅要认真研究教材，还要多次通过检查、对话等方法理解学问性，并相应地调整教学方法和手段。 认真研究作业的数量和难易度，认真评分，及时反馈，有助于学生及时修改。三、积极参与教育改革工作，不断提高自己的教育研究水平多年来在高中三年级任教，但教材掌握得还不够。 我在努力钻研新教材的同时，也不断向其他老师学习新教材的新课程精神。 在持续教育实践和高级管理部门的指导下，做好了科学准备，认真比较研究了近年来新课标的考试纲要、考试说明的新变化、新要求，及时调整了自己的教学策略，做好了充分的补习班复习准备。 考试题公开后，我认真复习的策略，与我们复习准备考试的精神完全一致。四、激励自我，提高教育教育思想境界今年我省第二年就用了新课程的考试题。 但是，对于没有上新课的我来说，还是有很大的压力。 除了日常课、准备课、评分外，我的很多精力都在研究新教材、教学辅助，认真研究上一年度的高考问题，并且近四年来对海南、宁夏的高考问题进行了很好的研究。 新课标高考要求任课老教师应善于处理选修教材与必修教材的内容关系，认真理解新课程的改革精神，这些严重问题给我带来了巨大的心理压力。 但是，面对压力我总是鼓舞自己，几十天黑白加班解决了这些难题。 我将不断深化新课程精神，不断提高学生的主体地位，更好地发挥学生的学习热情，在提高学生科学知识的同时提高学生对人文的感情。 在传播知识的同时，人生的幸福我也在和学生一起成长！五、收获和短缺本学年积极参加学校和上级组织的教育研究活动。 我努力写了多篇论文并投稿到有关期刊上。 参加的“十一五”省级课题“教师行为反思与自我控制研究”科研课题顺利解决，同时意外地收获了一张2014年吉林市优质课二等证书。 虽然在工作中取得了很小的成绩，但更加了解优秀人民教师的目标还有很远的距离，我会不懈努力的！总括人：陈永2014年7月10日化学教师陈述职务报告一、基本情况：叙述职员：黄敏，女生于1974年12月20日出生，1998年毕业于西南师范大学化学工业学院化学教育专业，获本科学历、理学学士学位。 1998年7月至今，在南海一中从事教育和化学教育，5年教育年龄，4年班主任经验，1999年取得中学化学二级教师资格，现任高二学生教学。 根据职务升级条例符合申报中学化学一级教师的条件。 二、申报理由：1 .我工作了5年，热爱党的教育事业，坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策，有正确的政治立场。 遵守法律纪律，关心集体，团结同事，作风优良，严格指导，具有高度的思想意识和良好的教师职业道德。 全心全意从事本科教育，求精，绝对服从上司和学校领导的工作安排，有责任感，诚实，能从工作中体会教育工作的崇高，从工作中获得人生的奋斗意义，在工作中享受人师的乐趣，在工作中逐渐充实自己2 .我相继教高一、高二、高三化学，熟悉中学化学教材和教学纲要，充分理解中学化学教材，准确理解化学教学纲要和教材，准确传达内容，重点突出。 注意实行“双重基础”教学，培养学生的化学创新精神和实践能力，普通话流畅，表达准确，板书清晰，合理。现职以来，我一直在探索课堂教学的艺术性，提高自己的教学能力。我知道在教育中树木，首先要成为受学生欢迎的老师。 古语云：“靠近自己的师，相信那条路”。 我先是自己言行，创造学生的表现率，爱所有的学生，无论是教师还是朋友，都要把自己对教育的爱转移到学生对化学知识的爱上，以自己强烈的执念默许学生对化学知识的探索。 要求自己在讲台上完美表现教师风貌的每门课都要生动、有魅力，而且教学质量符合标准，每门课都要作为优秀的示范课来上。4 .我注意教研与教育相结合，开展主题教育研究。教育研究是教育进步的动力，是教育特色形成的根本途径。 在职以来，我一直坚持在教育研究中教，探索中教，在思想升华的过程中培养人才。 我积极参加学校各项教学研究活动，仔细跟踪本科发展趋势、最新的教学科研成果和高考信息，把握教学发展动态，积极参加科研小组的教学研究活动，积极承担教学研究课题，将新的科研成果引入教学，探索教学中理论与实践相结合的可行性和可操作性，促进教学与科研相互促进例如，认真学习教育教学理论，探讨创造适合我校学情的教学改革方法多媒体电化教学手段在化学教学中的应用，加强学生心理行为与学习效率关系的研究，提高课堂教学艺术，着力于开展和落实学生化学学习兴趣、方法和措施的优秀转行活动。 我于2014年参加了国家级教育研究课题“主体教学法”的研究，取得了一定的效果，大大提高了学生的学习积极性和学习成绩。我是一名青年教师，只接受过一次高中三年级的教育，缺乏指导大学入学考试的经验，我十分注意大学入学考试的研究。 平时认真研究近年来的高考问题，积极收集高考信息，关注高考的最新动向，让自己有较高的实力。 2014年参加南海市青年教师解题大会获得二等奖，在学校多次考试、示范考试中取得了良好成绩。 近年来，我又对高三综合科复习这一新领域开展了研究，收获丰硕。 我根据自己的研究体会，在今年的考试复习中，将大学入学考试综合课的内容整理一下，很快就将考试复习和高中三综合课复习结合起来。 各章分为“基础知识水平”和“身边的化学、学科综合”两大板块，在巩固基础的同时，向学生灌输本章内容的综合科知识，拓宽学生知识面，为明年的综合科大学入学考试做好准备。 这种教学方式效果明显，深受学生欢迎，学生对明年综合科高考有信心。在参加教育科学研究的同时，我立刻把自己的心得和经验整理成文字，平均每年写论文。 其中，课例金属钠于2014年荣获广东省优秀课例和论文比赛等奖的论文主体式教学模式在中学化学课堂中的运用、南海市二等奖，南海一收录的论文集中论文多媒体在中学化学教学中的应用、南海市三等奖。为了提高学生的实验技能，我除了认真做一切实验外，实验改革也很好，采用讲义、讨论、实验的方法，面向学生，用手做，用头思考，一边做实验，一边学习新课程，学生真正成为学习的主人，加深印象，牢牢记住，活着，兴趣洋溢同时，组织和指导学生进行化学第二课堂活动，丰富的活动内容成为激发学生学习兴趣的重要途径。 这些实验改革和第二课堂的组织为我开展进一步的主题教育研究提供了丰富的第一手资料。5 .在教育方面，我可以成为教师，成为学生的榜样。我的班主任5年，担任了4年班主任，取得了一定的成绩，有的班多次被选为“文明班”，受到学校的表扬和奖励，执笔的论文班级管理模式初探在班主任会上进行了交流。 我在化学教育中也注重德育、辩证唯物主义教育、爱国主义教育、热爱自然的教育、环境保护教育化学教师陈述职务报告一、基本情况：叙述职员：黄敏，女生于1974年12月20日出生，1998年毕业于西南师范大学化学工业学院化学教育专业，获本科学历、理学学士学位。 1998年7月至今，在南海一中从事教育和化学教育，5年教育年龄，4年班主任经验，1999年取得中学化学二级教师资格，现任高二学生教学。 根据职务晋升条例符合申报中学化学一级教师的条件。 二、申报理由：1 .我工作了5年，热爱党的教育事业，坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策，有正确的政治立场。 遵守法律纪律，关心集体，团结同事，作风优良，严格指导，具有高度的思想意识和良好的教师职业道德。 全心全意从事本科教育，求精，绝对服从上司和学校领导的工作安排，有责任感，诚实，能从工作中体会教育工作的崇高，从工作中获得人生的奋斗意义，在工作中享受人师的乐趣，在工作中逐渐充实自己2 .我相继教高一、高二、高三化学，熟悉中学化学教材和教学纲要，充分理解中学化学教材，准确理解化学教学纲要和教材，准确传达内容，重点突出。 注意实行“双重基础”教学，培养学生的化学创新精神和实践能力，普通话流畅，表达准确，板书清晰，合理。现职以来，我一直在探索课堂教学的艺术性，提高自己的教学能力。我知道在教育中树木，首先要成为受学生欢迎的老师。 古语云：“靠近自己的师，相信那条路”。 我先是自己言行，创造学生的表现率，爱所有的学生，无论是教师还是朋友，都要把自己对教育的爱转移到学生对化学知识的爱上，以自己强烈的执念默许学生对化学知识的探索。 要求自己在讲台上完美表现教师风貌的每门课都要生动、有魅力，而且教学质量符合标准，每门课都要作为优秀的示范课来上。4 .我注意教研与教育相结合，开展主题教育研究。教育研究是教育进步的动力，是教育特色形成的根本途径。 在职以来，我一直坚持在教育研究中教，探索中教，在思想升华的过程中培养人才。 我积极参加学校各项教学研究活动，仔细跟踪本科发展趋势、最新的教学科研成果和高考信息，把握教学发展动态，积极参加科研小组的教学研究活动，积极承担教学研究课题，将新的科研成果引入教学，探索教学中理论与实践相结合的可行性和可操作性，促进教学与科研相互促进例如认真学习教育教学理论，探讨创造适合我校学情的教学改革方法多媒体电化教学手段在化学教学中的应用加强学生心理行为与学习效率关系的研究提高课堂教学艺术，着力开展和执行探讨加强学生化学学习兴趣、方法和措施的优秀转行活动。 我于2014年参加了国家级教育研究课题“主体教学法”的研究，取得了一定的效果，大大提高了学生的学习积极性和学习成绩。我是一名青年教师，只接受过一次高中三年级的教育，缺乏指导大学入学考试的经验，我十分注意大学入学考试的研究。 平时认真研究近年来的高考问题，积极收集高考信息，关注高考的最新动向，让自己有较高的实力。 2014年参加南海市青年教师解题大会获得二等奖，在学校多次考试、示范考试中取得了良好成绩。 近年来，我又开展了高三综合科复习这一新领域的研究，收获丰硕。 我根据自己的研究体会，在今年的考试复习中，将大学入学考试综合课的内容整理一下，很快就会把考试复习和高中三综合课复习结合起来。 各章分为“基础知识水平”和“身边的化学、学科综合”两大板块，在巩固基础的同时，向学生灌输本章内容的综合科知识，拓宽学生知识面，为明年的综合科大学入学考试做好准备。 这种教学方式效果明显，深受学生欢迎，学生对明年综合科高考有信心。在参加教育科学研究的同时，我立刻把自己的心得和经验整理成文字，平均每年写论文。 其中，课例金属钠于2014年荣获广东省优秀课例和论文比赛等奖的论文主体式教学模式在中学化学课堂中的运用、南海市二等奖，南海一