亲子教育的三把钥匙.ppt

主讲人：武汉大学社会学系周运清,家教成功之路:家教观念40%+亲子关系40%+教养能力20%三把钥匙的基本功能：第一把钥匙开通教育思路，第二把钥匙提高学习成绩，第三把钥匙疏通亲子关系？,第一把钥匙开通教育思路家庭教育追求什么？请看视频：2009年全国84万应届高考生放弃高考,2009年，全国84万应届高考生放弃高考提出了什么问题？每年高考状元错位狂欢说明了什么问题？问题1：孩子要不要“读好学校、考高分、上大学、读好专业，考研究生”？读书还有用么？知识还有力量么？问题2：读好学校、考高分、上大学、读好专业，考研究生到底为了什么？办大学读大学就是为了就业么？（于个人于社会：个人不淘汰，社会不断裂）思路决定出路：读大学的目的是培育“资本人”,（乡土人、职场人与资本人）。,父母亲要抬头拉车，要能看到远处的天空；远处的天空是什么？远处的天空在那里？家长要帮助孩子不断积累和提升角色资本，（知识社会,人生是积累和交换角色资本的过程）培养资本人！,介绍角色资本三力态生存资本：体能心智、技能资本调适资本：社会资源、调适能力精神资本：价值导向、形象资本,生存资本（底边）,调适资本,精神资本,角色资本三力态,送家长八个字，努力造就“资本人”置身知识社会，人们的舞台有两个特点，一是以知识为起点，构建高层资源关系；二是以全球化为动力，构建国际大舞台。那么，如何构建高层资源关系？一是学历，二是知识。如何构建国际大舞台？一是关系，二是实力。,最擂人的角色资本是稀缺角色资本（绝活）孩子需要“特长教育”（特长是核心竞争力）,李玉刚、林青霞、周润发、六小灵童的成功说明了什么？,请欣赏小沈阳.沈春阳-爱是你我：狂飙高音（绝活）,才能是遗传加经验的产物；家长要在孩子广泛的生活过程中发现和开发孩子的天赋；家长要注重孩子的智能开发和天赋拓展。案例，唱歌跳舞开发智能：音乐听力英语语言文化语文推荐视频：儿童早慧的秘密。,儿童早慧的秘密,耶鲁大学耗时5年的研究成果如果你看见这个舞女是顺时针转，说明你用的是右脑；如果是逆时针转，说明你用的左脑。,第二把钥匙提高学习成绩如何帮助孩子提高学习成绩？一个中心两个要点三个基本方法：一个中心：学习享受过程（学习要重过程：知识是积累的结果，能力是实践的结果，认识是体验的结果），家长和学校都要克服急功近利，不要搞立竿见影，要让孩子体验学习过程的快乐，视学习为享受。怎样在过程中学习？,两个要点:规范的学习习惯，良好的学习方法问四个问题：孩子坚持课前预习的有多少？（主动学习习惯和品质）孩子回家先复习后做作业的有多少？（应用能力培养）孩子有作业错题本和好题本的有多少？（总结和提高）孩子做作业记录完成作业时间的有多少？（学习管理）推荐视频：孩子高分高能的法宝,三个基本方法:.把孩子的学习习惯落实在学习的五个环节上学习的五个环节：预习、上课、复习、作业、考试。预习培养孩子积极学习的优良品质和学习的主动性；推荐视频：学习方法系列指导：如何指导预习,学习方法系列指导：预习视频,复习是整理知识和构建知识树的过程，不能用作业替代功课复习。,.把孩子的学习习惯落实在课程的学习特点上数学追求数的逻辑关系（等于、大于、小于、约等于、相对于）；把数学从书本和简单计算中解放出来，培养孩子的数学头脑（手段还是目的？例：家庭经济规划，全国人民做的两道数学题）；,语文追求文化传递（基本要求是理解和表达，需要训练两种语言和文字表达能力，要注重写作能力培养）；物理追求平衡，化学追求转化，历史追求继承和发扬等等。,3.引导孩子玩转题型题目，注重培养创新思维与解题能力（解题能力与考试能力）：不要在考试问题上有误区，知识社会也是考试社会；考试能力是获取资源配置平台、创造生命价值的重要素质。怎么玩？,从“蒙”的教育中解放出来,第三把钥匙疏通亲子关系亲情流失是家庭教育的最大失败。故事：岁孩子不买爸爸妈妈的账。孩子的亲情感严重流失。孩子长大了，如何留住孩子的心？推荐视频：如何走进孩子的心灵（清华王晶）,疏通亲子关系的三项基本原则：.要管教，但要温馨养育；不打、不骂、不唠叨；提醒部分家长：伤什么都别伤孩子的心。要大胆管教但不要侵权；要找到管教自己孩子的有效方法。尊重孩子，克服角色替代：摆正父母在孩子成长过程中的角色关系：学会做拉拉队员和律师给予力量和竭诚服务。,心罚三忌，营造温馨：忌恐吓、冷落孩子，忌对比中“抹煞”孩子的努力，忌夸张言辞影响孩子的心灵在妈妈们看来，这样做是因为爱，是望子成龙。但孩子们并不领情：一个孩子写道：“妈妈，你在我心中的地位非常高尚，我不愿意因为这而讨厌你，害怕你，但我渴望拥有温馨快乐的童年”。请家长注意，高人指点我们：过高期望会带给孩子无望，过度保护会带给孩子无能，过分溺爱会带给孩子无情，过多干涉会带给孩子无奈，过多指责会带给孩子无措。不要让孩子的亲情感从父母身边流失。,.共生共享，克服圈养。要高度重视独生子女的天然成长缺陷及其不良后果：人格心灵不健康反社会性人格问题，学习问题严重学习障碍和注意力障碍；要共生共享，不要独生独享，要在朴实生活过程中养育爱心，学会感恩（孩子出走和感恩的故事）。,要重视独生子女的成长缺陷问题，不要忽视孩子的群育和分享教育。独身子女的成长缺陷：独生独享；群育缺失（在家无兄妹、在校重学习、节假日重培优、缺少玩伴）；环境孤独（居住高楼深院、小家庭生活方式、朋友圈狭小、儿童娱乐少）；教养过度（溺爱过度、教育过度、压力过度）。,忽视独身子女成长缺陷，孩子的人格不成熟突出表现是：爱心与责任感缺失，个性乖张（性情执拗怪僻），不合群，融入社会能力和行为能力低下。忽视独身子女成长缺陷，学习障碍严重按照课业可分为阅读障碍、数学障碍、书写障碍；按照心理能力发展可分为语言能力障碍、知觉障碍和注意力障碍等。智慧是遗传加经验的结晶。,忽视独身子女成长缺陷，可能使孩子错过不同智能发展的关键期，使孩子输在起跑线上。,注重群育和分享教育。分享、谦让是一种亲社会行为，也是人际交往中的重要规则。分享教育通常是独身子女家庭教育中不可或缺的一部分。为什么要教导孩子学会分享呢？因为独身子女需要“培养包容心和爱心”、“获得友谊、融入社会、受欢迎”。要共生共享，不要独生独享，克服独生子女和小家庭生活缺陷。,让玩伴和生活阅历为大脑打开“神经窗户”：据最近几年的科学研究得出的结论。儿童大脑发育过程中有多个特定的“敏感阶段”，分别有利于运动、视物、音乐、语言、情感等能力的学习。科学家称之为为大脑打开“神经窗户”。（个案：15个月大孩子的辩人与语言能力）在“窗户”打开期间，大脑各部分能迅速建立超“信息高速公路”，成年后毕生受用。“窗户”关闭后，某些方面的学习能力会显著下降，甚至完全丧失。如学习视觉的“神经窗户”开启于出生后期4个月到8个月间，运动“窗户”的开启自怀孕7个月至4周岁，“情感窗户”的开启自出生后6个月至青春期止，音乐和逻辑自3岁至10岁，语言学习能力则在4岁左右最佳。,.了解和帮助孩子克服成长烦恼家长要通过亲子沟通，深入了解孩子的四类行为：学习行为：学习信心、学习动力、学习主动性、课外学习自觉性、读书偏好、学习成绩；娱玩行为：光顾娱玩场所状况、上网状况、看电视状况、影片偏好、传媒使用类型、传媒接触频率、传媒利用内容、对待暴力色情态度；,失当行为：不良嗜好、早恋行为、违纪行为、违法行为、犯罪行为、自我行为评价；角色形象：家庭中的亲子形象、学校中的学生形象、社区中的居民形象、小群中的伙伴形象。苏霍姆林斯基曾说：“不了解孩子，不了解他的智力发展、思维、兴趣、爱好、才能、天赋、倾向，就谈不上教育。”孩子健康成长遭遇“厌学、上网、交友、早恋”四大烦恼。,亲子沟通从玩开始家长不要忽视代沟问题：调查信息，80的家庭有沟通问题，有些孩子偶尔有杀父母的念头。家长要学会亲子沟通；沟通三要素：的言词的角色关系的活动参与。,最后介绍孩子健康成长四要素：身体健康、心态阳光、会学习、会生活。,营造温馨环境，克服网络影响过度（五大环境及其影响分析），注重孩子的心灵归属。孩子的心灵要归属在家庭而不是网络。,孩子是环境的结晶，而且首先是家庭环境的结晶。多蒙茜洛诺尔特的一段话应该让我们警醒和思考：如果一个孩子生活在批评之中，他就学会