安全培训论文.doc

，即可从workspace页面中移除物件。煤矿安全教育现状分析及培训对策柳贤凯张山东科技大学研究生青岛经济技术开发区2666510摘要：煤矿企业的安全工作是比较大规模的系统工程。安全生产不仅关系到煤矿的形象和命运，还关系到每个员工的生命安全。确保煤矿安全生产的重要方法之一就是安全培训，提高员工的安全技术水平、知识水平和安全认识水平。本文通过揭示当前煤矿企业安全教育现状中存在的问题，提出了解决安全教育低效的对策。指出只有通过科学有效的安全教育才能有效地提高员工的安全意识和安全操作技术水平，为煤矿企业各项生产工作的顺利实施打下坚实的基础。关键词：安全教育和教育现状教育对策1.简介安全工作是一个规模大的系统工程，安全生产是首要和综合领域，通过生产活动的全过程，涵盖了一切。从安全管理的内容、业务类别、相关方面来看，概括为12个字。“三千种，酱湾派，伏麦川。要保证企业的安全生产，提高员工安全预防意识和能力，必须对员工进行安全培训。企业重视保安教育事业，投入了相当多的人力、物力、财力，但实效性并不理想。为什么会发生这种事？这个问题需要我们深思。2.煤矿安全教育现状安全培训是实现煤矿安全生产和持续改善的根本途径，各大煤矿企业越来越重视安全教育事业。根据国家煤矿安全局提供的数据，中国的煤炭产量占世界产量的30%，但煤矿死亡人数占世界人口的80%。煤矿安全教育是首要任务，安全教育事业取得了胜利，但安全技术教育事业的问题也暴露出很多。2.1法律和法规不完善，缺乏持久的教育计划目前，我国现有的安全教育法规立法滞后，有一些紧迫的规章空缺，已经制定了法规重复交叉。法律操作性低的企业往往采取行政手段，而不是管理安全教育的法律手段。事故后进行一次或多次短期训练是不理想的。随着时间的推移，员工的安全意识减弱，提高员工安全生产意识的问题也根本解决不了。2.2思想观念落后，理解不足企业以人为本，依靠优秀人才才能变强，但目前我国许多煤矿企业的员工的整体素质没有跟上企业发展的要求，因此企业虽然大，但并不强大。对安全生产教育的理解不足。从我国发生的事故来看，大多数是非法违规造成的。原因是部分地区领导人对保安工作的重要性和紧迫性的认识不足。第二，很多生产经营大负责人单方面追求经济利益，没有训练或审查就直接就业，第三，因为国民素质普遍落后，自我安全意识薄弱。2.3培训方法和方法简单、过时，内容不足安全教育方法由一系列教育形式、教学技术和技术组成。因此安全教育方法的优缺点是决定安全教育质量的关键。本宣传科是企业安全教育的一般通病，即使教育手段多种多样，也多少改变了范式，教育形式没有根本性的变化。随着生产条件的复杂，对人的生产集中质量要求越来越高，而教育方法、内容、手段、计划评价不能适应新形式的要求，安全生产监管部门无法接受高水平的教育内容，与形式脱轨。2.4教育对象发展不平衡，水平多样化由于员工个人的专业职务和各方面的能力不同，增加了单独的教育方式，是教育效果不明显的因素之一。大部分国有大中型煤矿重视安全教育和培训工作，有独立培训机构，中小企业本性没有教育能力，不重视投资，只流向形式。相当多的工人没有训练或评价就直接就业。2.5适当的评价和惩罚机制不完善。企业自行制定的奖惩机制不严格，监督不健全，制度的实施还没有落实到各岗位职员身上，这也是教育效果不明显的原因之一。部分安全教育的实施几乎没有教育效果，只注重教育数量，导致形式化、单一化。3.提高训练效果的对策安全生产不仅关系到煤矿的形象和命运，还关系到每个员工的生命安全。确保煤矿安全生产的重要方法之一就是加强对员工的安全教育，提高员工的安全技术水平、知识水平和安全认识水平。中国煤矿企业已经建立了煤矿安全教育系统，但是如何保证安全教育的质量呢？如何提高安全教育效果？作为安全教育事业的重点，我认为安全教育对策应该从以下几点开始：3.1制定长期目标安全培训方案制定计划的总体目标和阶段性目标，制定适合企业不同发展阶段的安全培训计划。值得注意的是，阶段性目标最终必须服从整体目标，阶段性目标和整体目标必须相互协调。3.2为各种专家选择适当的培训方法加强调查，为各种专家选择适当的教育方法，消除企业员工对安全教育的抵制运动的一般方针、法律、法规的条款等方法不起作用。通过总结对安全教育几年的实践经验，认为以下几种教育方法有效适用。3.2.1共享安全经验第一，运用思维记忆记录方法进行教育。近年来对行业和企业典型事故案例的事故回收。把事故案例汇编成册，发给学生，深刻吸取事故教训，以历史为教训，敲响警钟。编辑内容包括事故经过、原因分析、事故处理要点和预防措施等。二是利用团队安全艺会等，给员工讲述亲身体验或亲眼看到的各种安全生产事故及危险情况的故事，通过说明，了解工作过程和工作环境中的危险，防止人身伤害，启发，警告教育意义重大。3.2.2案例警告培训安全事故被称为血的教训，在煤矿安全教育教材中可以说是宝贵的财产。因此，在员工安全技术培训中，充分利用一些典型案例进行说明，通过这些培训，加强学生的安全意识，预防安全事故，具有十分重要的意义。因为在分析安全事故案例的时候，可以从多个角度进行分析，防止个人工作不足或通过个人失误发生事故的隐患。这种案例分析训练过程是警钟敲响的过程，这种训练方式无形的影响使安全教育的效果更加明显。3.2.3进行事故预防训练生产事故具有偶然性、快速性、破格性的特点，如果发生事故，会给企业带来很大的损失。因此，在生产过程中，对员工的操作技术水平和防止事故能力的要求也在提高。实施事故预防训练教育，可以检查事故处理能力，提高员工的综合素质，进行“解决问题”。3.2.4开展交互式教育和专题讨论会活动发挥员工的主观能动性，使员工动更多的手、嘴、脑，在适当的时候，由组长主持，开展相关经理参与的保安学习活动，邀请员工上台学习安全知识，开展员工和管理人员相互询问答案的相互学习活动，使员工感受到新的学习能力。员工还可以对管理人员“考试”自己不懂的知识，充分参与安全教育。进行安全主题大讨论，调查本质原因，提出改进方案和“合理化”建议等，为生产安全运行提供良好建议。3.2.5实施渗透教育和培训以安全生产为主线，结合实际活动。例如，在“安全生产活动月”中，积极开展“调查事故隐患”、“合理化建议”和“查看安全技术书籍”等活动，将教育渗透到各种活动中，将安全行动文化、视觉文化整合到员工生产生活的各个方面，创造出强烈的安全氛围。3.3建立和完善安全教育的激励机制为了提高工人的学习积极性，实现“三化”(即“工作学习化、学习工作化、工学整合”)，对完善安全教育的激励机制和奖惩机制，积极促进教育效果，对消极效果起到抑制作用，达到“一点牵一条线牵一条线”的目的，全体员工的“安全”3.4加强教育创新与时俱进。提高对安全教育创新的认识是提高安全教育效果的灵魂。笔者认为安全教育的革新应从以下几个方面进行：3.4.1创新思维和技术创新创新要从煤矿安全生产的中枢组长那里捕捉。例如在训练中如何解决工学矛盾，组长要在最有限的时间内学习最有效的安全技术，作为一个课题来研究创新。安全教育后进行安全事故活动优于安全技术。安全实践活动综合能力评估扩大训练基本技术培训安全教育撰写论文深度会谈工作评估技术比军事训练创新扩展3.4.2创新教育方法第一，煤矿企业的各专业经营过程不同，标准规范不统一，人品质量大不相同的特点，教育中心将重点放在各专业的“现场”教育实践上，强调专业特性，确保教育的“供求一致”。二是选择更先进的企业，与教育部门合作，派出学员，通过实地考察、经验介绍、座谈交流等形式，学习他们先进的实践和经营特点，开拓视野，采取长补短，利用那座山的石头。第三，通过“请进”教育论坛，聘请大学各专业教授和学者，或聘请公司各专业办公室和生产单位工作经验丰富的班组长进行授课，打开班组长论坛，解决相互作用和困难问题，让组长在学习中互相交流，采取长补短，共同成长。4.结束语