电大教育学试题及答案资料

电大教育学试题及答案资料中央广播电视大学 2010-2011学年度第一学期“开放本科”期末考试教育学 试题一、选择题(包括单选和多选,请选出正确的标号并填写在题后括号内。少选、多选、错选 均无分。每小题 2分,共 10分)b5E2RGbCAP1.教育学成为一门独立学科的标志是诞生了夸美纽斯的 ( B ) 。A .教育论 B .大教学论 C .普通教育学 D .师论E .理想国2.人的智力因素主要指注意力、记忆力、 ( ACD ) 等五个方面。A .观察力 B .情感力C .思维力 D .想像力 E .意志力3.最早提出活动课程思想的是 ( D ) ,他主张让儿童在大自然中通过锻炼、劳动与观 察来学习。A .夸美纽斯 B .赫尔巴特 C .布鲁纳 D .卢梭E .杜威4.以语言为主的教学方法有 ( ABD ) 。A .讲授法 B .谈话法 C .演示法 D .讨论法 E .参观法5.教师的劳动特点有 ( ABCD )A .创造性 B .长期性 C .示范性 D .被动性 E .复杂性二、填空题(每空 1分,共 6分)6.德国哲学家赫尔巴特的普通教育学 , 是教育学成为独立学科的代表作,其教育思 想被视为是一 传统 - 教育派的代表。p1EanqFDPw7.教育现代化的核心是 _教师素质 _ 的现代化。8.教学方法的指导思想是实行 启发式 - ,反对注入式。9.维果茨基关于 _最近发展区 _ 的研究,为尽力性与量力性相结合的教学原则提供 了心理学的依据。10. 老师的根本任务是 _教书育人 _ 。11.社区教育的实质是实现教育的 社会化 - 与社会的教育化的统一。三、名词解释(每小题 5分,共 10分)12. 狭义的教育 (学校教育) :教育是教育者根据一定社会的要求和年轻一代身心发展的 规律,对受教育者所进行的一种有目的、有计划、有组织地传授知识技能,培养思想品德, 发展智力和体力的活动,通过这种活动把受教育者培养成为一定社会服务的人。DXDiTa9E3d13. 教育制度 ,亦称国民教育制度,是指一个国家依据其教育方针、教育目的所设置的 教育实施机构及其运行的各种规章制度的总称。RTCrpUDGiT四、简答题(每小题 9分,共 18分)14. 简述年轻一代身心发展的规律。(1)年轻一代身心发展具有顺序性,决定了教育必须循序渐进地进行; (3分 )(2)年轻一代身心发展具有阶段性,决定了教育必须针对不同年龄阶段的学生选择不同的内 容,采用不同的方法; (2分 )5PCzVD7HxA(3)年轻一代身心发展具有不均衡性, 决定了教育活动要根据个体身心发展的最佳期给予合 适地教育,以促其得到更好的发展; (2分 )jLBHrnAILg(4)年轻一代身心发展具有个别差异性,决定了教育活动要因材施教。 (2分)15. 简述课外教育的基本内容。(1)社会政治活动; (2分 )(2)科学技术活动; (2分 )(3)劳动技能学习活动 ,(2分 )(4)文化艺术活动; (1分 )(5)体育活动; (1分)(6)社会公益活动。 (1分)五、 论述题 (每小题 18分,共 36分)评分标准:(1)要点部分 10分,结合实际部分 8分,一题满分 18分; (2)仅回答要点,且所答内容 完善者,一题最高能得 10分; (3)结合实际密切、观点明确、分析恰当、有独到见解者,结 合实际部分最高可得 8+2分。xHAQX74J0X但一题的总分不得超过 18分。16. 联系课程改革实际,谈谈如何贯彻教师主导与学生自觉性相结合的原则。要点:(9分 )(1)发挥教师的主导作用是学生简捷有效学习的必要条件; (3分 )(2)调动学生学习的主动性是教师有效教学的一个重要因素; (3分 )(3)教师的主导作用与学生的主动性是相互依存、相互统一的。 (3分)结合实际论述部分:9分17. 结合实际,谈谈如何贯彻以积极因素克服消极因素的原则。要点:(9分)(1)教育者应注意消除对学生的”刻板“印象,客观公正而又全面地分析和了解学生; (3分 )(2)不仅要知道学生的长短,更重要的是消除所短,扬其所长; (3分 )(3)引导学生自觉利用积极因素克服消极因素。 (3分)结合实际论述部分:9分六、 实例分析 (20分)18. (分析字数不得少于 300字)“差生”的成绩我是差生行列中的一员, 我也曾努力过, 刻苦过, 但最后却被一盆盆冷水浇得心灰意冷。 就拿一次英语考试来说吧,我学英语觉得比上青天还难,每次考试不是个位数就是十几分, 一次教师骂我是蠢猪,我一生气下决心下次一定要考好。 于是,我加倍努力, 真的拿了个英 语第一名。 心想这次老师一定会表扬我了吧! 可是出乎我意料, 老师一进教室就当着全班同 学的面问我:“你这次考的这么好,不是抄来的吧?”听了这话,我一下子从头凉到脚,难 道我们差生就一辈子都翻不了身了吗?LDAYtRyKfE问题:透过这份案例,请分析现行课程评价中存在的问题评分标准:(1)分析切题,有理有据,分析文字在 300字以上,可给 15-20分。(2)分析有自己的观点,不十分切题,可给 8-15分。(3)分析不足 300字,且不切题,酌情给分,且本题得分在 8分以下。中央广播电视大学 2010-2011学年度第二学期“开放本科”期末考试教育学 试题一、选择题 I1.一般来说,学校产生于 ( B )。A .原始社会 B .奴隶社会C .封建社会 D .资本主义社会E .社会主义社会2.决定教育性质的因素是 ( B ) 。A .生产力的发展水平 B .政治经济制度C .社会文化类型 D .社会文化观念E .人口质量3.便于因材施教的教学组织形式是 ( BE ) 。A .分科教学 B .个别教学C .问题教学 D .班级授课制E .分组教学4.教师劳动的价值,一般来说具有 ( ACDE ) 价值。A .政治价值 B .道德价值C .经济价值 D .文化价值E .发展价值5.父母是子女永远的教师,这体现了家庭教育的 ( E ) 特点。A .先导性 B .感染性C .权威性 D .针对性E .终身性二、填空题(每空 1分,共 6分)6.中小学教育具有基础性、全面性、 -义务性 - .的特点。7. 被毛泽东誉为 “学界泰斗、 人世楷模” 的我国近代民主革命家、 教育家是 _蔡元培 _。8.教学原则是进行教学所必须遵循的 基本要求 -。9.通过询问解答的方式,帮助学生消除影响他们思想品德形式和发展的心理障碍,培 养学生思想品德的一种方法是 心理咨询法 一。Zzz6ZB2Ltk10. 课外教育的基本组织形式有 群众性 -活动、 小组 _活动和个人活动三种。三、名词解释(每小题 5分.共 10分)11. 教育方针 是一个国家或政党发展教育事业,开展教育工作的根本指导思想。确切地说, 教育方针是由国家或政党根据一定的社会政治、 经济要求提出的, 带有法律效力的, 关于教 育工作的方向、目的、道路的总体规定。dvzfvkwMI112. 说理教育法 是指通过事实和道理, 以真情实话来启发引导学生, 提高其思想认识的教育 方法。四、简答题(每小题 9分,共 18分)13.简述学生掌握知识的基本阶段。(1)引起动机,使学生产生“我要学习”需要; (2分)(2)感知认识,让学生对所学对象形成正确的表象和想象,获得感性认识; (2分)(3)理解知识,引导学生把感知的材料与书本知识联系起来,经过思维加工,把握事物 的本质和规律,由感性认识上升到理性认识; (2分)rqyn14ZNXI(4)巩固知识,在理解的基础上,把所学的知识保持在自己的记忆里; (2分)(5)运用知识,把知识应用于实践,解决实际问题。 (1分)14.简述班集体的教育功能。(1)教养功能; (2分)(2)教育功能; (2分 )(3)管理功能; (2分)(4)社会化功能; (2分)(5)发展的功能。 (1分)五、 论述题 (每小题 18分,共 36分)评分标准:(1)要点部分 10分,结合实际部分 8分,一题满分 18分;(2)仅回答要点,且所答内容完善者,一题最高能得 10分;(3)结合实际密切,观点明确、分析恰当、有独到见解者,结合实际部分最高可得 8+2分。 但一题的总分不得超过 18分。EmxvxOtOco15. 论述什么是非智力因素?为什么要培养学生的非智力因素?如何培养?(1)什么是非智力因素:(3分)非智力因素是指情感、意志、性格、兴趣和动机等人的智力因素以外的心理因素。 (2)为什么要培训学生的非智力因素:(5分)SixE2yXPq5非智力因素对于学生学习的成功也是至关重要的。 非智力因素既是环境、 教育等影响的 结果,也是教育的出发点和前提。6ewMyirQFL非智力因素, 不仅是一个完整社会人的重要品质, 也是一个人智力因素能否正常发挥或 超水平发挥的重要前提条件。kavU42VRUs(3)如何培养:(10分 )要围绕如何培养学生的高尚情感、 磨砺他们的坚强意志、 锤炼他们的个性、 激发他们探 究科学真理的兴趣和动机五个方面来回答。谈到一方面可以给 3分。该部分最多不得超过 10分。y6v3ALoS8916. 结合实际,谈谈如何贯彻严格要求与尊重信任相结合原则?(1)要在尊重信任学生的基础上提出严格要求。 (4分)(2)要在严格要求的过程中体现对学生的尊重信任,热情帮助学生完成要求。 (3分)(3)对学生的尊重热爱和严格要求固然不可缺少, 但应注意爱要得体, 严而有格。 (3分) 结合实际:8分M2ub6vSTnP六、 实例分析 (20分)17. (分析字数不得少于 300字)学生的评价1998年底,学校对教师的年终考核进行改革,在考核时加上了“学生评估教师”的栏 目。成绩一出来,李老师是全校最低分, 当时李老师非常愤怒地对学生一顿痛骂。 学生们都 低着头, 满脸的恐惧。 第三天, 李老师在改作业时, 忽然看到一张小纸条, 纸条上写着:“老 师, 请你别再生我们的气了, 我们不是说你课上得不好, 而是因为你动不动就对我们发脾气、 骂人,有时为一点小事大发雷霆,甚至不上课。说真的,听你的课我们总有一种压抑感,生 怕一不小心被你骂。老师,真没想到给你造成这么大的伤害。请原谅我们吧! ”下面是 10个学生的署名。0YujCfmUCw问题:请你结合案例谈谈教师应如何转变学生观,如何转变自己的教育教学行为。 评分标准:(1)分析切题,在理有据,分析文字在 300字以上。可给 15-20分。(2)分析有自己的观点,不十分切题,可给 8-15分。(3)分析不足 300字,且不切题,酌情给分,且本题得分在 8分以下。试卷代号:1291中央广播电视大学 20ll 2012学年度第一学期“开放本科”期末考试 (半开卷 ) 教育学 试题eUts8ZQVRd2012年 1月一、选择题(包括单选和多选,请将正确答案选出来,并把它们的标号填入题中的括号内。 多选、少选、错选、均不得分。每小题 2分,共 10分 )sQsAEJkW5T1.制约教育发展的规模与速度的因素有 ( AE ) 。A. 人口数量与增长率 B .人口质量C 人口结构 D .政治制度E .生产力发展水平2.有的放矢、因材施教等,都是指要根据学生身心发展规律中的 ( D ) 进行教育: A .顺序性 B 阶段性GMsIasNXkAC 不均衡性 D 个别差异性E 稳定性3. 对于学生的学习方式可以从不同的角度进行划分,就绍织形式而言,学习方式可划 分为 ( CD ) 。TIrRGchYzgA .意义学习 B 机械学习C 独立学习 D 合作学习E .接受式学习4.在德育教育中, “抑其所短。扬其所长”是 ( B ) 德育原则的要求。A. 严格要求与尊重信任相结合 B 长善救失C .疏通引导 D 知行统一E 教育影响的 致性和连续性5.学校管理工作一定要按客观规律办事,正确处理主观与客观、理论与实际、传统经验与 现代管理科学之间的关系,这是学校管理原则中的 ( D ) 的要求。7EqZcWLZNXA .导向性原则B .整体性原则C .民主性原则D .科学性原则E .规范性原则二、填空题(每空 1分,共 6分)6.工业社会的教育模式,作为“传统教育”的代表,其为人诟病的典型特点是:_书本 _中心、课堂中心、一 教师 中心。lzq7IGf02E7.从教育的作用看,教育最基本的职能就是 _培养人 _。8.孔子根据自己的经验,认为教师角色的基本特征是:_敏而好学 _。9. 儿童权利公约规定未成年人有四项基本权利:生存权、 _发展权 _、受保护权和 _参与权 _。zvpgeqJ1hk三、 辨析题 (除去判断“对”或“错”外,请写出理由。每小题 6分,共 18分)10.人的素质不是先天遗传的,完全是后天影响教育的结果,人完全是教育的产物。 错 (2分 ) 。 从教育学的角度看, 人的素质既不是先天遗传形成的, 也不是完全的后天影响 的结果,而是在先天的生理机能的基础上,通过后天的环境影响和教育形成的内; 庄的、稳 定的身心特质。 (4分 )NrpoJac3v111.学制即指修业年限。错 (2分 ) 。学制,不仅仅是修业年限。学制主要是指 - 个国家或地区各级各类学校的系统, 它具体规定着各级各类学校的性质、任务、 人学条件、 修业年限以及它们彼此之间的 衔接和关系。 (4分 )1nowfTG4KI12.教学模式即教学方法。错 (2分 ) 。 教学模式不等同于教学方法, 它是在 定教学思想指导下和丰富的教学经验基 础上, 为完成特定的教学目标和内容而围绕某一主题形成的, 稳定且简明的教学结构理沦框 架及具体可操作的实践活动方式。fjnFLDa5Zo四、 简答题 (每小题 8分,共 16分)13.简述教育现代化的内涵。(1)教育普及化。 (1分 )(2)教育国际化。 (1分 )(3)教育民主 匕。 (1分 )(4)教育法制化。分 )(5)教育个性化。门分 )(6)教育多样 匕。 (1分 )(7)教育整体化。 (1分 )(8)教育终身化。 (1分 )14.简述教师应具备的专业知识。教师应具备的专业知识包括:所谓教师的专业知识是指教学知识,具体分为科学文化知识和教育教学知识。 (1分 ) (1)教什么的知识,指任教学科专业知识和广博的文化知识。 (1分 )tfnNhnE6e5首先,教师要具有系统的任教学科专业知识。 (1分 )其次,要具有广博的文化知识。 (1分 )(2)怎么教的知识,对于教师来说就是保障专业顺利进行的条件性知识。 (1分 )首先是关于儿童的知识。 (1分 )其次是关于任教学科教学方法知识。 (1分 )再次是有关教育的知识。 (1分 )五、 论述题 (每小题 15分,共 30分)15.论述为什么档案袋评价会成为新课程改革倡导的一种重要评价方法。评分标准:(一 ) 要点全,并能紧密联系实际谈出自己的看法,在 12一“分内酌情给分;(二 ) 要点全,联系实际不紧密,笼统地谈看法,在 10 12分内酌情给分;(三 ) 只答要点,最多给 10分。要点 部分共 10分:档案袋评价是新课程改:摹倡导的 种重要的质性评价方法。 档案袋, 电被称为成长记录 袋,主要指收集、汜录学生自己、教师或同伴作出评价的有关材料,学生的作品、反思,还 有其他相关的证据与材料等,以此来评价学生学习和进步的状况。 (2分 )HbmVN777sL采用档案袋评价具有如卜优点,使其成为新课改倡导的一种重要评价方法:(1)教学方面的作用:方便评价 -与教学的结合;提高评价的效度,与课程保持致;评价 广泛领域的任务和活动。 (2分 )V7l4jRB8Hs(2) 较有意义的过程:允许学生有更多的参与.评估自己的作业,进行学习反省,为自己设 定目标。 (2分 )83lcPA59W9(3)为教师提供有用的信息。 (2分 )(4)对教师行为产生积极影响。 (2分 )结合实际论述部分:(5分 )16.联系实际阐述德育教育中如何贯彻知行统一的德育原则。要点部分共 10分:知行统一,是指在德育过程中,既要对学生晓之以理,提高他们思想道德认识,又要对学 导之以行, 培养他们良好的行为习惯, 把理论与实践结合, 形成知行统一, 言行一致的品格。 (2分 )mZkklkzaaP实践中贯彻这一原则:第一,要注重知、情、意、行全面协调发展 (2分 )第二,要注重对学生晓知以理、导之以行。 (2分 )第三,教育和引导学生在知行统一上严格要求自己,在日常生活、学习、交往等多方面的 活动中,自觉锻炼和培养知行一致的品格。 (2分 )AVktR43bpw第四,教育者自身要以身作则。 (2分 )结合实际沦述部分:(5分 )六、 案例分析题 (20分)17. (分析文字在 300字以上 )听课风波新学期开始后,刘校长召开了学校领导班子工作会议,强凋必须对课堂教学进行检查, 以课堂教学的质量作为教师考核的重要内容, 并希望通过经常性突击听课, 促使教师改进教 法,提高授课水平,向 45分钟要质量。ORjBnOwcEd会议后的第一天, 校长、 主任根据原定方案, 自带凳子分头到班级进行不打招呼的听课