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文档简介

第一章,语言知识和语言表达,语言表达准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体(2),第,10,节,1.C。 解析:C。前句“文才”与后面“他的这些书”衔接,后句“我”与后文保持叙述对象一致。,2.C。 解析:C。引述古人的话,解释并提出观点,详细解释“神采”。,3.D。 解析: D。“钧裁”是敬辞,用于尊长或上级。,4.C。 解析: C。“足下”是敬称对方,句中应用谦辞“在下”。,5. (1) 班长,王五的母亲病了,他得陪她去看病,下午的球赛也参加不了了,他要我跟你说一声,并要你通知刘八顶他上场,好不好? (2)刘伯伯,今天下午有一场球赛,原是王五上场的,但他母亲病了,他得陪他母亲去看病,不能参加了,他要我通知刘八顶他上场,请您一定转告刘八,务必准时参加,谢谢您!,6. (1) 抛砖引玉 金玉良言 (2) 略尽绵薄之力 不遗余力(竭尽全力) (3) 殷切期望 衷心希望 解析: “抛砖引玉”是自谦之词,用在这里明褒实贬;“略尽绵薄之力”是自谦之词,用以评价老师,不得体;“殷切期望”多用于上对下、长对幼。,7. 【答案】 (示例一) 邀请朋友到家里做客,可以说“下午我在家里等您来”,也可以说“下午我在家恭候您光临”。 (示例二) 把自己的著作送给别人,可以在书上写“请您多提意见”,也可以写“请先生指正”。 解析:举例要恰当,解说要合理,语气要连贯。,8. 【答案】(示例)“虎落平阳被犬欺”,比喻英雄末路威风扫地;“初生牛犊不怕虎”,比喻年轻人敢做敢为无所畏惧。 解析: 联系有关生肖的熟语,然后准确释义即可。,答: 解析:为一组,为一组,为一组,注意结合语意,将内容信息接近的语句放在一起。,2. C。 解析:C。A、B、D项都带有责备、教训人的口气,显得很不礼貌。,3. D。 解析: D。本题考查语言表达连贯、得体的能力,能力层级为D。前文说读书的好处,紧接着句和句进一步佐证,句则从正面论述观点,与下文的“勤读书”相照应;句从反面论证,表明读书要“善于选择”,与下文“读好书”照应。,4. 答: 解析:此题比较容易。中“这几家”说明应紧跟,紧跟,说明无法改变。跟在后衔接明显,而中“当时”是针对“战国时期”而言的。可见应该是按的顺序。,5. 答:(1)厄运 挫折; (2)重振雄风 振作精神。 (3)再展辉煌 获得成功。 解析:“厄运”“重振雄风”“再展辉煌”不符合语境。,6. 答:(1)你早一点来就好了。 (2)对不起,这我可说不准。(或:我帮你联系一下吧。) (3)眼前还没有消息,货一到我就通知你,好吗? 解析:本题考查的是语言的表达能力,用语要符合人物身份。,7. 答:(示例)求学途中,你和老师在心灵的通道上是否撞过车?你是否为此苦恼过?今天,就让我们一起来搭建师生沟通的“心灵立交桥”。,8. 答:即日:不具体,应为“合同生效之日”。无故:为有故违约留下空子,应删。元:现在有多种货币以元为单位,应标明币种。,9. 答:(示例)中国的月文化源远流长,嫦娥奔月、万户飞天是中国人执著的梦想。今天,中国人用自己的智慧把千年梦想变为了现实。 解析:本题重点考查语言表达的得体,回答要符合科学家的身份,语言要简洁,语句要连贯。,答: 对于 虽然 但是 还 总之 解析: 处对后面的“来说”应该填“对于”;两处可以从语义上加以分析,承接前文,不是首都便缺少文化名城的要素,所以两个分句之间应构成转折关系,应填“虽然”“但是”;处承接前文重在强调后者的重要性,应该填“还”;后面的句子“是不是历史文化名城,主要看它是不是有丰富的历史遗迹和深厚的文化底蕴”显然是对整个段落论述的总结,属于结论,应该填“总之”。,1. 【答案示例】 “水”的寓意:地处长江与嘉陵江交汇处,山环水绕,所以称山城;四季水分充足,优势得天独厚。或:重庆人的灵气与韧性;重庆文化的源远流长。 “火”的寓意:夏天似火炉,是“四大火炉”之一,重庆人爱吃火锅,脾气火爆,性格豪爽。或:重庆人的热情与豪爽;重庆发展的蒸蒸日上。,1. 解析:解答此题有三个关键:一是要懂得此题要求理解的是水与火的寓意,而非表面意。二是要掌握寓意的构成方式一般运用比喻和象征即可。即将水与火的比喻义或象征义写出来。三是要懂得比喻或象征的基本方法将水与火人格化或抽象化即可。,2. 【答案示例】 城市外来务工者队伍: 迎面走来的队伍雄赳赳气昂昂,他们着装鲜艳,步伐整齐。这是一个特殊的方阵,它是由来自全国各地的外来务工者组成,他们为北京的城市建设和中国的地方建设作出了不可磨灭的贡献,亚运场馆的建设中有他们的身影,奥运场馆内留下了他们的汗水,祖国的各个地方都有他们的足迹,他们是国家的主人,正展示着新世纪劳动者的崭新风貌。,2. 解析:考查扩展语句和语言的简明、得体。只需要任选一个即可,按照要求,可适当使用修辞手法,使语言生动形象。,3. 【答案示例】 我和你相拥相依,促膝执手坐于西窗之下,我们谈起昔日巴山那

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