小学德育工作计划 (2)

小学德育工作计划一、指导思想：指导“三个代表”重要思想和科学发展观，切实围绕xx教育局德育科工作意见和全校工作计划进行德育工作。 坚持育人为本和德育，以立德树人为基本任务。 在学校德育工作中继续落实“我成长了，我有责任，我与滨海新区合作发展”责任教育的工作中以学生教育为基础，以责任教育为中心开展德育工作。二、工作思路：(以巩固义务教育学校现代化达标工作成果为中心，加强学校德育工作水平，进行各项德育“硬件和软件”建设，进一步规范学校德育工作。(2)建设强大的德育队伍：促进班主任业务水平的提高，加强年轻班主任的培训和培养。(三)继续实行德育工作“三化”:系列管理德育工作网络化工作顺序细分的活动。(4)继续以正常工作为基础，以责任教育为主线开展德育，实现两者的融合、有机结合。(5)巩固两个基础：学生日常行为的常规管理班级管理。(6)在工作中创造“四字”:真、实、细、心(用心去做)。三、工作目标：(1)学生严格遵守小学生日常行为规范、中小学生守则，道德行为显着提高。(2)实行责任教育，使其不通过场所，以免疲于应对。(3)加强班主任工作管理、检查，以“严格”一词为先导，逐步形成以“沟通、谈话”为手段用“爱”感化我校德育工作管理的特色。(4)“三结合”工作与学校德育薄弱环节。四、具体工作。(1)以“爱岗敬业、教师、人教师表”为中心，进一步巩固深入开展师德教育工作的德育队伍建设，在德育队伍中开展“阅读活动”。(一)在全体教师中开展“教师教育”。 本学期初德育所制定了每位教师的教师跟踪记录文件，从工作形式到相关法律法规、学生家长问卷、家访、教师在学期末写教师总结等形式加强教师建设。 深入推进家庭访问，班主任每月进行23次以上的家庭访问。(2)加强学校德育工作领导，领导班子成员要集中集体智慧和集体力量，统一德育工作理念和认识，集体成员要步调一致。 中小学德育工作要加强合作，加强合作，必要时共同开展学校德育工作。(3)继续加强班主任队伍建设，在班主任中继续“读书活动”。a、继续实施每月(或每周)班主任例行会议制度，加强班主任的业务学习和培训。 据市有关文件报道，从XX年开始，每五年要训练一个周期，每一个周期要训练所有班主任。 每周，各班班主任必须参加50多小时的训练。 其中，参加校本培训20小时，区级培训30小时。 本学期，本学校的小学部德育所实施了2次现在的班主任的训练，让班主任制作训练记录，以在讲座的录像和德育所看业务讲座和集中自学的班主任的业务资料的形式进行。b .继续以“人格形成、爱育成”为主题，在德育队继续读书活动。 班主任每月读笔记XX字，每学期写两篇读书体验的德育干部每月写2500字读书笔记，每学期写四篇读书笔记。c .结合小学部德育工作的实际情况，根据地区适当制定班主任工作月评估制度，量化班主任工作，形成良好的工作竞争机制，评价良性运行。d .继续开展“青年班主任(学徒班主任)师徒对”工作。 德育所定期召开总结会，关心工作中必须深入结合的青年班主任的生活、学习和工作，为需要与他们交流、交流的她们设立平台，指导和协助他们快速成长。 这学期在青年班主任中开展“班会报告课”活动的同时，要让她们深入班级，在日常工作中锻炼。(二)正常工作：(一)落实培养教育，巩固常规行为基础； 巩固义务教育学校现代化达标工作成果，继续开展中小学生守则、中小学生日常行为规范、五尊五不五不五离(新五不)和学校“三风一训”学习活动，进行定量笔试。 沿袭“星星级集团”的评定制度，以锦旗鼓励的形式表彰成绩好的班级，入学当初继续开展常规行为训练周活动。(二)继续执行学生日常行为跟踪记录。 进一步细分跟踪记录各要素的要求，作为学生的德育评价内容之一，规范学生的言行。 学校德育所以检验和检验的形式衡量工作的执行情况。(三)全体人员开展“五星争章”活动； 每周在各班评定“文明礼仪师