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文档简介

小蛇行走教学时间：60分钟教学对象：小班教学目标：观察图片，理解图画书的内容。用语言和行动展示一条小蛇帮助一只小动物通过水坑的情节。教学过程：问题：我们能在图片中看到什么？有一条小蛇。今天我们要讲一个小蛇走路的故事。雨下了很长时间，终于停了。让我们看看图片上的小蛇。什么是表达？他开心吗？太阳出来了，小蛇要出去散步。让我们学习如何爬一条小蛇。(学习小蛇如何用手爬行)问：攀登过程中发生了什么？路中间有一个大水坑。我现在能做什么？孩子们，让我们一起思考一些事情。(简介：一条小蛇如何穿过水坑)每个人都为这条小蛇想了很多办法。让我们看看这条小蛇是否会找到自己的路。问题：小蛇现在在做什么？让我们学习。小蛇的表情是什么？小蛇看着水坑说：这个小东西打不过我。让我们看看，这条小蛇穿过水坑，变成了一座桥。问题：有可能过河吗？是的，他要做的就是把尾巴缩回去。看第三张图片。小蛇的表情是什么？有人在叫他，“请等一下。”问：谁让他等的？是的，是那只小蚂蚁。小蚂蚁对小蛇说：“你能爬过去吗？”问题：孩子们，小蛇会同意吗？你怎么知道？因为小蛇知道帮助别人是一件非常快乐的事情小蛇回答说：“是的，是的。”问题：照片上小蛇的背后是谁？小蚂蚁，小蜗牛，小壁虎，小老鼠，一个接一个，一个接一个地爬过去。问题：一只小动物穿过水坑后应该对一条小蛇说什么？(孩子们玩小动物，老师玩小蛇)这时，小蛇听到一些声音说：那我们去那边吧。问题：小蛇会同意吗？你怎么知道？小蛇微笑着回答：“是的，是的。”问：这次哪些动物会通过？孩子们能猜出吗？问题：让我们看看小蛇的表情。谁翻过他的背？一只狼啪嗒啪嗒地从小蛇身边走过。毛毛毛毛。谁在我们后面？让我看看问：你是谁？狮子踩着小蛇的背爬过去，小蛇用力向前弯腰。问题：敲门，敲门。谁会在狮子后面？问题：这是谁？小蛇的表情是什么？刚才那条弓着的小蛇怎么了？你能亲手给老师看看吗？大象走过，小蛇鞠了一躬。用你的手模拟一条小蛇，模仿它的声调(气喘吁吁的声调)朗读课文用你的手模仿一条小蛇，模仿它的语气(平静而满足)随着咕嘟咕嘟，小蛇一口气喝光了水坑里的水，一滴不剩。(手模拟蛇)问题：现在让我们看看这条小蛇变成了什么。它看起来像什么？喝完水后，小蛇的肚子变圆了，嘴里还在吐水。他继续犹豫不决地走着。小结：梳理故事今天我们正在谈论一个有趣的小蛇行走的故事。小蛇出去散步，遇到了一个大水坑。他帮助了许多小动物。尽管过去有重而大的动物，但它仍然存在。那是因为
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