小学数学组教研活动计划

小学数学小组教学活动计划小学数学小组教育活动计划1一、指导思想认真落实党的教育方针，以学校领导班子的教学计划要点为指导，在新课程改革方向上确立新课程标准的基本理念，切实推进课程改革。 围绕教学研究组的科研课题，改变教学理念，改进教学方法，优化教学模式，逐步提高课堂教学效果，提高各年级数学教学质量。二、目标任务1、继续发展上学期数学教学效果，提高数学教学质量，不增加学生负担，数学教学质量比上学期提高。2、探讨日光数学课堂教学模式的构建，着力改变教师的教学方式，提高教师的课堂教学水平和学生的学习效果。3 .注意“双备双上”，开展课题研究教育活动，按时完成学校规定的各种例行程序。三、主要措施1、做好定期教育工作：准备充分，目标要明确，课程要认真，方法要灵活，工作布局要强调重点、适量，注重效果，重视收获，评价有练习，纠正有错误。2 .各位数学教师认真制定了教学计划。 在教学中，要有个性地重视学生学习方法的指导和良好习惯的培养，做好辅助工作。3、加强自己的业务学习：学习读书，养成读书的习惯，参加学校内外的教育交流和参观等活动4 .进一步加强教育研究工作：(1)认真开展“双备双上”，确保每次教学组的教学活动，确保活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析。(2)全体数学教师善于运用新的授课理念重新审视和分析自己的教学设计和教学行为，每位老师在上一节开课，课后反思，写出教学体验。 教研组要及时整理资料，结合本学期的研究情况，整理公开课的经验、成果。(3)学习日光教室的相关教育理念，完善日光数学教室的教学模式，展示日光教育的精选教室。5 .培养学生的良好学习习惯培养学生良好的学习习惯，是实现素质教育不可忽视的基本资料。 重视学生学习习惯的培养，培养认真认真的学问态度和克服困难的精神，构成有计划有条理的工作风格。小学数学小组教育活动计划2一、指导思想：本学期本科数学教学组以课程改革为核心，以课题研究为载体，以全面发展学生、提高教师业务潜力为目标，以减轻课程教学效率、教学质量、学生课负担为基础，加大教学研究力度，坚持科研人员，切实有序地开展数学教学科研工作。 目前，根据学校教育教学研究工作的重点，本学期我组的数学教学研究工作安排如下二、教育研究目标：1、继承和发扬我组教师的良好教师修养、爱岗敬业精神、良好教风和教学研究热情。 整个团体发挥团队意识、合作意识和竞争意识，构成浓厚的教育研究风、互学风、革新风。3 .在学习、实践、探讨中更新教师教学观念，探索新课程的实践经验，进一步提高本组教师教学科研潜力，建立适应新课程要求的数学教师队伍。4 .规范数学教学常规，进一步提高教学质量。5 .加强优质课堂评价，发掘骨干教师。三、教育研究措施(一)切实有效落实教学改革精神，以教学改革为核心开展教学研究活动1 .认真学习课程标准，研究新课程标准、新教材。 全体教师进一步解读新课标，以新教学理念指导教学，实践和探索新课标下的教学规律。 立足于课堂教学实践，运用新教材，反复探索、研究、反思和实践，切实落实课堂教学改革精神。2 .细分课程改革的过程管理。 在课程改革实验工作中，加强教材探讨、群众备课的探讨，坚持听课制度，加强数学常规课程定量考核，搜集整理资料，及时总结教学改革经验，确保课程落实。(二)加强教育教学研究定量评价制度，以制度保证教学研究活动的有效开展1、本学期我们要继续互动式教学，让教师把握教材的重量、难点、知识之间的内在联系，创造性地处理教材。 广泛参考各种优秀教案，根据本校学生的实际情况设计优秀教案进行准备和探讨，各教师认真参与探讨，根据自己的教学风格进行个性化修改，课后即刻写好教学反思。2、优化课堂教学，强化质量意识； 本学期继续以优化课堂教学，提高课堂教学质量为我组重点工作。 重视课堂教学过程管理，继续实施指定和未指定的课程，课后检查教案，评价交流制度。3、注重教育研究小组活动，以课题研究、研讨会、经验交流、竞赛等方式开展良好的教育研究。4 .进一步规范学生作业，切实减轻学生上课负担。(三)开展多元化教育活动，以教育活动促进教师专业成长1 .开展课堂教学展示活动，推进教学探讨。2、开展听课、评价的探讨活动，教师本学期听课20多次，通过相互听课、评价，吸取优点弥补缺点，不断提高自己的教育科学研究潜力。3、加强青年教师的培养，为青年教师的发展创造环境，给青年教师提供学习、培训的机会和展示场所，通过高质量的课程比赛和“传、帮、带”的方式，在教育达到长远目的的同时，使青年教师尽快成长为我们组的学科领导人。小学数学小组教育活动计划3新学期开始了。 为进一步深化课程改革，贯彻新课程理念，提高本教研组教师的课程教学潜力和水平，促进教师成长，我们教研组将像往常一样开展数学教学活动。一、指导思想：本学期教育活动仍然以素质教育为中心，以不断提高教育教学质量为首，严格执行“新课标”。 以课程改革为核心，课题研究为载体，以学生全面发展、教师业务潜力不断提高为目标，以课程教学效率、教学质量、减轻学生课堂负担为基础，加大教学研究力度，坚持科研人员，切实有序地开展数学教学科研工作。二、教育研究目标：以党的先进教育为契机，进一步提高教师的职业道德。2 .为教师们的学习、交流、提高创造良好的探讨氛围，提供和谐的探讨平台。3、继承和发扬我组教师的良好教师修养、爱岗敬业精神、良好教风和教学研究热情。 整个团体发挥团队意识、合作意识和竞争意识，构成浓厚的教育研究风、互学风、革新风。4 .在学习、实践、探讨中更新教师教学观念，总结新课程的实践经验，进一步提高本组教师教学科研潜力。5、切实有效地开展课题实验，规范数学教学常规，促进教学质量提高到新的阶段。三、教育研究措施：(一)切实有效地落实教学改革精神，以教学改革为核心开展教学研究活动。1 .认真学习课程标准，研究新课程标准、新教材。 提倡每位教师本学期小组公开授课，以新教育理念指导教学，实践，探索新课程教学规律。 立足于课堂教学实践，运用新教材，反复探索、研究、反思和实践，切实落实课堂教学改革精神。2 .细分课程改革的过程管理。 在课程改革实验工作中，加强教材探讨，推进课程制度，加强数学普通课程的正常评价，收集、整理优质教材资料，及时总结课程改革经验，确保课程改革工作得到落实。(二)开展多元化教育活动，以教育活动促进教师专业成长。1、采用集中学习、教师自学、网络学习的方法，使教师及时理解*科学教学改革信息，拓展教师知识视野，不断更新教学教学理念，丰富教师教学教学理论，提高教师理论水平和教学教学研究水平。2 .继续以小组为单位开展每周一次的教学研究探讨活动，开展课堂教学展示活动，将教学研究推向课堂。4、开展听课、评价的探讨活动，相互通过听课、讲课、评价，吸取优点弥补缺点，不断提高自己的教育科学研究潜力。5 .开展网络教育研究活动，活用教师博客、QQ群、UC论坛进行教育探讨，听取专家讲座等活动。四、训研组活动安排：二月：1 .学习教育组的计划，安排任务2、看教学盘，看高质量教材的案例和评价。三月：讲评一、一年级三班的小组教育课。2、课后分别评价各课的成功点，指出不足点，共同促进提高、进步。四月：讲评一、二年级小组教育课，课后评价。2 .复习整理准备期中考试。五月：讲评一、三年级小组教学课程，课后评价。2、参观优质资源课件、案例；六月：1 .整理和总结教育组的工作。2、制定期末复习计划，迎接期末考试。小学数学小组教育活动计划4一、指导思想：以学校和领导工作重点为指导，以数学课程标准为依据深化教学改革，促进学生全面、持续、和谐发展为出发点。 课堂教学要以学生发展为本，以提高质量为宗旨，培养学生创新意识和实践潜力，充分体现新课程、新标准、新教学法，以提高教学量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量调查监督，积极推进素质教育，提高学生整体数学素质二、工作目标：1、规范教学常规管理，优化教学小组活动，提高现代教学技术技能。2、加强师资队伍建设，认真学习高效课程，积极开展教材研究，充分发挥骨干教师的示范作用，加强与兄弟学校教育的交流与合作，提高青年教师业务素质和教学研究潜力。3、在学生中开展形式多样的学习活动，激发学生学习数学的兴趣，加强数学生活体验，促进学生个性和谐发展。三、工作重点：1 .继续坚持业务活动，以理论学习、座谈交流、校本研究等形式开展有目的有效的教学研究活动2 .继续坚持超周准备课。 指导方案规范化，教学资料、教学目标明确，教学重点、难点突出，三维目标要明确。 结合本组的实际和教师的个人特点，设计可行，教学方便。3、做好课堂指导，加强质量意识； 课堂教学是实行课程改革的主要途径，是教学质量的重要保证。 本学期以加强课堂教学质量观，提高课堂教学质量为我校教师的重点工作。4 .加强工作质量，切实减轻学生课堂负担。 关于作业设计的配置、评分，以“四精四必”为目标，“精选、精选、精选、精选”严格控制作业量和作业时间，减轻学生的过重课负担，激发学习欲望。 作业评分应及时、认真、细致、规范，不允许发生错误批次、错误批次、学生一代批次。 要尽量面试学校有困难的作业，及时指导，提高学习信心，提高学习成绩。5、开展课程、评价的探讨活动，教师每学期上15次以上课。四、工作措施：(一)落实新课标，改革课堂教学，促进师生发展。1 .认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想。 落实新标准教学中的运用，加强新老教师合作，提高我校教师专业成长。2、开展课堂教学研究，转变教师主角，树立以学生为中心的思想，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造用心、健康、和谐、宽松的教育氛围，提倡学生实践、自主探索和合作交流的学习方式，扩大学生信息交流面，提高学生创新意识。(二)加强常规管理，优化备课，提高教学质量。1、准备科