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文档简介

论学校教育的“四个细化”“树立精品理念，建设精品城市，建设学习型干部队伍”主题学习活动西宁市城北区大埠子小学申宇论学校教育的“四个细化”为深入贯彻落实科学发展观，大力推进学习型党组织和学习型城市建设，全面贯彻落实党的十三大精神，西宁市委提出了追求西宁工作精细化、创建精品城市的全新工作理念，努力实现精细化规划、精细化建设、精细化管理、精细化服务的工作目标。 促进城市整体功能的有效发挥，促进城市“四个发展”，打造人民满意的生活幸福城市，努力实现“三个新突破”。作为城市功能的重要组成部分，学校教育对建设人民满意幸福的城市起到了积极的推动作用。细节决定成败。因此，学校教育必须树立良好的质量意识和良好的理念，全面做到“精细规划、精细建设、精细管理、精细服务”。精细规划，无论是从学校未来的发展规划到学校的每一项活动的规划，甚至到如何教授每一堂课，都需要仔细思考和反复研究，必须坚持实事求是、务实高效、公平公正的原则。这样，精细的规划就不会变成空谈。此外，在当今的全球经济一体化中，一切都“符合国际标准”。作为一个发展中国家，发展教育也必须“符合国际标准”。有必要从全球的角度来看待这些问题，并从科学和发展的角度来考虑这些问题。只有这样，我们的精细规划才能具有前瞻性和持久性。精细化建设，学校的建设不仅包括学校硬件的建设，还包括学校软件的建设。从校园环境、教育教学设施建设到校园文化建设、校园管理规章制度建设、教师队伍建设等。都需要做精细施工。要做到这一点，精细化规划是前提，高标准、严要求是精细化建设的必要保证和关键。只有通过精心的规划和建设，制约学校发展的豆腐渣工程、重复建设、资源浪费、师资短缺等问题才能不复存在。精细化管理，学校管理包括人、财、物的管理。即教师管理、学生管理、财务管理、物业管理等。管理的范围不太广，管理的内容也不太多，这就需要更加细致的管理作为支撑，使学校的各项工作能够有序、正常地进行。要实现精细化管理，首先必须实现精细化的制度建设和各种制度的科学完善。第二，必须明确界定责任，并落实到人民身上。他们应该履行各自的职责。要让各种各样的学校工作都有规律可循，有规律可循，有人来做。避免低效的管理行为，如发布命令和执行法令。精细服务，服务作为人类文化的一种管理理念，早在毛泽东时代就被提出，“为人民服务”已经被所有中国人所谈论并被勤奋实践。今天，“为人民服务”已经从广义的服务发展到为“确切的社会群体”服务。各行各业都有自己的服务目标，学校也不例外。他们把“服务师生”作为自己的管理理念，“育人为本”作为自己的发展目标。如果服务是为了让人们满意，它必须是周到和细致
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