小学英语教学研究计划范文（通用）

小学英语教学研究计划示范文本主要工作近几年来，在本市小学英语教学的发展过程中，在各级领导和学校的关心和重视下，取得了一定的成绩。骨干教师基本形成。一群年轻教师逐渐出现了。教学和研究活动蓬勃发展，教学质量逐年提高。然而，这学期小学英语教学仍然面临着严峻的形势，任务十分艰巨：1。教师少，课时少，教学任务重；2.教科书牛津小学英语 4b和5b首先被学校使用。教师没有很好地掌握教材要求，而是有一个理解、磨合和适应的过程。3.中小学英语教材的衔接对小学英语教学提出了明确的要求。这就要求所有的教师都要脚踏实地地开展教学工作，不要坐等或互相依赖，从而提高自己的水平和教学质量。(一)、加强理论学习，更新教师观念1.由于新课程实验从小学一年级开始，英语教师对新课程了解不多。为了更好地更新观念，改变行为，英语教师需要认真学习课程改革的精神，充分认识课程改革的意义，关心和参与当前的课程改革研究。我们应该认识到英语教学在整个素质教育中的重要地位和作用。努力把这些正确的思想转化为积极可行的教学实践活动。2.认真组织理论学习，提高学习的针对性和有效性，开展英语课程标准学习和讨论活动。每位教师都应该仔细阅读一两本英语教学研究出版物，以提高自己的理论素养。3.进一步贯彻教育部关于积极推进小学开设英语课程的指导意见和小学英语课程教学基本要求文件精神，明确小学英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，初步建立他们学习英语的自信心，培养学生的语感和良好的语音语调基础。使学生初步形成简单的英语日常交流能力，为终身发展服务。(2)实施教学常规，提高教学效率认真学习小学教师六认真工作要求搞好教学。这学期，我们计划在以下三个方面进行更大的探索：1.试着集体备课。鉴于本市英语教师普遍年轻，缺乏教学经验，教学活动设计相对单一，教案的编写需要规范，为了解决备课相对封闭的局面，本学期全市尝试了集体备课，将备课任务分配给每所学校，每所学校负责一至两个单元的备课， 努力做好准备和完善，以实现各种形式的活动，正确表达术语，并满足格式的要求。 教学计划经教学和研究科批准后，分发给所有学校参考。每个学校的教学和研究小组都有一个备课小组，每个年级的设备课都有一名组长。在每个单元获得新的授权之前，备课组长将召开会议讨论所提供的教材和教案，分析教材的内容，并确定教学的重点和难点。为了结合学生的实际情况，突出教师的个性，各学校应在参考的基础上进行补充、删除或调整。在每个单元的教学结束时，需要分析、评估每个校对员提供的教案，并解释所做的调整。2.改善课堂教学。这学期，我们将继续推进课堂教学的探索。(1)确立课堂教学理念：注重培养学生的综合语言应用能力，通过创设合理的教学情境，引导学生在模拟或真实的交际中理解、模仿和使用语言；充分利用实物、图片、手势、视觉教具和表演，生动活泼地开展外语教学。采用基于活动课的教学模式，强调学习，苏州将于5月举行小学英语教师技能评估活动。这座城市将尽快开始并组建一个团队。参加比赛的总人数是7人。比赛形式包括两次英语会话、两次才